人教版七年级地理导学案上册Word格式.docx
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二、读课本P2——P4页内容回答
1、结合自己的所见所闻，列举日常生产和生活过程中，由于违反自然规律和因地制宜原则而遭到大自然报复的事例。
______________________________________________________________________
2、学习地理的目的：
能使人们了解________的奥秘，了解一些_________、________现象，会用地理的_______和_______看待身边的事情，更科学的选择、安排_________和________.
3、“地理的思想和方法”的内容
________________________________________________________________________
【学习总结】
【学习自评】
1.不涉及地理知识的内容是（）
A．天气和气侯B．河流和湖泊
C．思想和感情D．语言和宗教
2.下列所属涉及到地理内容的说法是（）
A．我国的旅游业发展的很快
B．我国九年义务教育制度的实施使文盲率大大降低
C．中国的地形特点是多种多样的
D．我国的经济建设正在飞速发展
3、“一方水土养一方人”的意思是（）
A．尊重自然规律，做大自然的朋友
B．因地制宜，扬长避短
C．在适应当地环境的过程中，人们形成了一定的生活习惯和方式
D．具备可持续可持续发展的观念
4、过去山坡上种粮食，收成不好，现在改种果树，效益好了，其原因是（）
A．因地制宜，扬长避短B．能够综合的分析问题
C．能够做到可持续发展D．粮食价格低，水果价格高
第一章地球和地图
第一节地球和地仪（第一课时）
【学习目标】
1.知道地球的形状----球体,了解人类认识地球形状的过程,培养勇于探索的精神.
2.会说出地球大小的几个数字.平均半径、赤道周长，表面积
3.在地球仪上识别出地轴、北极、南极、赤道、等地理事物
【学习过程】：
一、读一读、找一找（读课本P3页图1.2和P3页活动题1）
地球是一个________________________________________的球体。
证据________________________________________。
二、看一看、想一想（读课本P2页图1.1）
1、人们对认识地球形状的认识：
经历了_____________、_____________、
_____________、_____________这一漫长的过程。
2、哪位航海家以实际考察的形式证实了地球是球形的？
_______
他是哪个国家的航海家？
_______代表哪个国家出海的？
三、读一读、记一记（读课本P3页图1.2）
反应地球大小的数据有哪些？
赤道周长：
___________表面积:
__________平均半径：
__________
四、读课本P4页内容完成
地球仪：
人们仿照_____________，并且按一定的________把它_________，
同时在它的表面用不同的________、________和________来表示各地理事物的模型。
1.下列事实最先证明地球是球形的是（）
A.哥伦布发现美洲大陆B.麦哲伦环球航行
C.人造地球卫星的发射和使用D.郑和下西洋
2.以下关于地球仪的正确描述是（）
A.它是地球的模型B.它是地球缩小了的模型
C.它是用文字和符号来表示的事物D.它能真实的反映地貌
3、读课本P2页地图回答：
麦哲伦船队从西班牙出发环绕地球航行依次经过的大洋为（）
A.太平洋、大西洋、印度洋B.大西洋、印度洋、太平洋
C.大西洋、太平洋、印度洋D.印度洋、下西洋、太平洋
4、地球的形状是（）
A.两极部位略扁的的球体B.与地球仪一样的正圆形
C.很不规则的形状D.是一个扁球体
5、下列四种现象，不能说明地球是球形的是（）
A地面高低起伏B、海边观船，先见桅杆
C、登高可以望远D、麦哲伦首次成功环球航行
6、要给地球缝制一件外衣，那么所需的布料应不少于（）
A.5.1亿K㎡B.5.1亿Km
C.4万KmD.6371Km
7.连线题。
经线连接南北两极的半圆
纬线地轴北段与地球表面的交点
地轴地球自转轴
南极与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈
北极地轴南段与地球表面的交点
8、比一比、谁完成的好。
自制地球仪模型。
（课本P4活动题）
第一节地球和地仪（第二课时）
1.看图总结说出纬线和经线、纬度和经度的特点
2．看图说出、识记南北半球和东西半球的分界线。
一、找一找、读一读（读课本P5页内容完成）：
在在地球仪上，与赤道平行的线是________，与赤道垂直相交的线是________；
经线和纬线各有________条。
二、动动脑、想一想（读课本1.10图和1.11图完成）
形状
指示方向
长度
字母表示
经线
纬线
三、动动手、描一描:
1、在1.10图和1.11图中描出零度经线和零度纬线；
零度经线叫________线，零度
纬线叫________。
2、在1.10图和1.11图中描出赤道、20°
W、160°
E经线；
东西半球的分界
线是________经线和_________经线组成的经线圈，南北半球的分界线是________。
四、说一说、议一议（读世界地形图）
东西半球分界线为什么不用0°
和180°
经线组成的经线圈划分？
而用20°
W和
160°
E经线组成的经线圈划分？
___________________________________________________。
五、算一算、想一想:
1、和30°
组成经线圈的经线是_________
和150°
W组成经线圈的经线是__________
和30°
E经线组成经线圈的经线是______________
2、经线圈的组成条件____________________________________________________
1.本初子午线是（）。
A.东西半球的分界线B.东西方向的起点线
C.南北半球的分界线D.东西经度的分界线
2、东西半球的分界线是（）。
A.赤道B.20°
W和160°
E组成的经线圈
C.20°
WD.本初子午线
3.与120°
E经线构成经线圈的是（）。
A.90°
EB.60°
WC.150°
WD.0°
3、以下关于经纬线的正确说法是（）。
A、经线指示东西方向B、每条纬线都自成一个圆
C、纬线长度都相等D、地球上有360条经线
4、地球上最长的纬线是（）。
A、极圈B、赤道C、回归线D、本初子午线
5、以下说法正确的是（）。
A、沿任何一条经线北行，均能回到原点
B、地球表面任何一点都只有一条经线穿过
C、全球所有经线都不等长
D、除赤道和极点外，相同度数的经纬线都有两条
6、下列纬线最长的是（）。
A、10°
SB、20°
NC、45°
ND、60°
N
第一章地球和地图
第一节地球和地仪
（第三课时）
1.会在经纬网上找点的经纬网坐标或根据坐标描点。
2.会判断经纬网上各点所在的东西、南北半球位置。
一、忆一忆、做一做：
南北半球的分界线是_________；
东西半球的分界线是_______和_________组成的经线圈。
二、合作探究：
1、南北半球的判定：
10°
S______半球75°
N______半球
2、东西半球的判定：
35°
E______半球170°
E______半球
13°
W______半球50°
W_____半球
三、读课本8页内容，完成：
1、经纬网是_______或______上由_______和_______交织组成的网。
2、地球表面某一点的位置可以用_________来确定。
3.写出下列各点的经纬度：
A_____________，_____________；
B_____________，_____________；
C____________，_____________。
1、我们利用经纬网的目的是（）
A.确定地球表面任何一个地方的位置B.更好地认识地球的形状
C.了解半球是怎样划分的D.认识经纬线长短的变化
2、小明对小龙说：
“我爸爸曾经去过这样一个地方——北侧是北半球，南侧是
南半球，东侧是西半球，西侧是东半球。
”小明的话是真的吗？
你知道小明爸爸
所去的地方在哪里？
___________________________________________________
3、下列地点中既属于西半球又属于南半球的是（）
A、19°
W10°
SB、5°
W40°
N
C、160°
W30°
ND、140°
S
4、写出图中直线型经纬网中A、B、C、D、各点经纬度。
A、；
B、；
C、；
D、。
第三节地球的运动（第一课时）
1、掌握地球自传的特征及其产生的地理意义。
2、初步了解现实生活中需要具备时差知识。
一、读一读、找一找（课本P9页内容完成）
地球自转的定义：
方向：
周期：
产生现象：
二、想一想、议一议
（1）、假如地球是一个透明的球体，还会有昼半球和夜半球之分吗？
（2）、凭你的感觉，你认为东边的人和西边的人相比，谁先看到太阳？
三、动动手、做一做（自西向东转动地球仪）
从北极俯视球仪，地
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