小学低段体育单手持轻物投准与游戏优秀教案Word格式文档下载.docx
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（1）体会单手投掷的多种方法。
（2）知道在平安的环境中进行投掷与游戏活动，提高投掷能力。
（3）培养学生自主学习，敢于创兴。
投掷：
各种姿势单手投掷轻物
游戏：
冲过封锁线
（1）明确平安事项。
（2）展示各种“刷球〞的动作。
（3）游戏的练习与比赛。
重点：
鼓励学生积极参与，敢于尝试。
难点：
各种姿势投掷时动作协调。
2
（1）掌握动作方法，提高学生投掷能力。
（2）能在游戏中使用投掷动作；
讲规则守纪律。
正面持轻物投准、掷远
投准打靶
（1）学生自主尝试
（2）教师讲解示范，学生练习
（3）练习与比赛
肩上用力，快速投出。
上下肢协调用力
3
（1）通过学习，80%的学生能根本掌握侧对投掷方向投远的动作方法，开展学生的上肢力量，提高动作的协调能力，进一步改良投掷时蹬地、转体、挥臂过肩的动作。
（2）培养学生与同伴合作及遵守纪律的好习惯。
单手持轻物投准与游戏
羽毛球掷远接力赛
（1）情景导入，学生自主尝试
（2）教师讲解示范，分组进行练习
（3）游戏与比赛
肩上屈肘，快速投出
动作协调、连贯
4
（1）学习原地掷垒球，增强上肢力量、提高投掷能力和协调能力。
（2）能以饱和的情绪积极主动参与体育活动，能和同伴交流自己的学习感受，并能在活动中感受到快乐。
原地投掷垒球
看谁投的准
（1）学会握垒球的方法
（2）分组听信号练习与比赛
（3）评议同伴进步或成功时的情绪表现
蹬地、转髋、挥臂动作连贯。
肩上曲肘，背后过肩，挥臂迅速。
5
（1）学习原地侧向投垒球，帮助学生形成正确的动力定型，加深对动作要领的理解。
（3）培养学生集体意识和良好的合作意识。
原地侧向投掷垒球
抢种抢收
（1）徒手模仿快速挥臂的投掷动作
（2）不同形势的练习与比赛
（3）对创设游戏规则进行评议和比赛
快速挥臂，出手角度。
上下肢的协调用力。
单手持轻物投准与游戏教学设计
一、指导思想
本课坚持“健康第一〞的指导思想，贯彻以“学生为主体，教师为主导〞的教学理念，以教材为依据，以改良与提高为核心，结合学生经验，引导他们通过“玩，玩中练〞，掌握投掷的正确动作，初步了解投掷的方法，同时进一步激发他们参与投掷活动的良好兴趣，贯穿学生自主、合作、创新的精神培养。
二、教材分析
投掷在体育水平二教学内容中有一定的比重，对学生的灵敏、协调性和力量素质的开展有着重要作用，本课选至人教版投掷与游戏单元5课时之第3课时。
主要以情景游戏为载体，利用已有经验，通过学习和练习投掷，培养学生正确的身体姿势，开展学生速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质，促进上肢肌肉、关节、韧带的开展，为今后学习其它的投掷工程奠定根底，形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质；
同时进一步提高学生的身体健康和心里健康水平，养成坚持锻炼身体的习惯。
三、学情分析
水平二阶段的学生活泼好动、求知情趣高，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，但全身协调性差而且注意力容易分散，因此，本课安排了多种游戏，去激发学生的学习兴趣，来满足该年龄阶段学生的天性；
更为重要的是学生对投掷有一定的生活经验，模仿与纠偏成为本课的主要手段，激发学生主动学习。
四、教法、学法
本课主要采取讲解示范，情景教学以及自主探究、合作竞赛教学。
通过学生体验感知、合作交流、比照评价、团队竞赛的学习来完本钱课教学目标任务。
五、教学流程图
授课班级
三年级五班
人数
40
教学单元
投掷与游戏
课次
5—3
教材内容
重点
难点
动作连贯
教
学
目
标
1.学生能在学习中积极主动参与，能到达寓教于乐，从而体验运动带来的快乐。
2.通过学习，80%的学生能根本掌握侧对投掷方向投远的动作方法，开展学生的上肢力量，提高动作的协调能力，进一步改良投掷时蹬地、转体、挥臂过肩的动作。
3.培养学生与同伴合作以及遵守纪律的好习惯的良好意识，以及勇敢、顽强、敢于取胜的精神。
课的局部
课的内容
教师活动
学生活动
组织及要求
时间
准
备
部
分
一、课堂常规
1.体育委员集合整队、清点人数
2.师生问好
3.宣布课的内容、目标、要求。
4.检查服装、安排见习生
二、热身练习
1.慢跑
2.热身操
3.专项准备活动
1.提前到场，布置场地器材。
2.了解学生情况，宣布本课的内容、目标及要求。
3.安排见习生
1.教师带着学生绕排球场慢跑
1.教师领做。
2.在音乐下与学生一起完成。
1.体育委员整队集合，向老师报告。
2.师生问好。
3.认真聆听课的内容、目标及要求。
1.学生在老师带着下慢跑，跑得轻松，跑得自然。
1.随老师一起做。
2.认真观察，积极主动与老师一起完成热身。
×
△
要求：
1.集合时要快、静、齐。
2.精神饱满注意力集中。
←
×
→
反响灵敏，动作舒展，大方、有力度、节奏感强。
动作认真、准确到位
钟
6
基
本
一、单手持轻物投准
1.相互抛接
2.自由打靶
3.教师提问引出本课教学内容，学习侧向掷轻物投准
二、游戏：
游戏方法：
用羽毛球作为投掷物，排头同学掷出后回到排尾，第二名同学出发原地拾起羽毛球掷出然后回到队尾，依次经行，最后一名同学掷出后站在羽毛球最后落点的位置，老师判断名次。
1.教师讲解练习方法。
2.教师巡回指导。
1.教师口哨指挥学生练习。
1.教师提问引出学习内容。
2.教师讲解示范。
要领：
侧对投掷方向，两脚左右开立，右手持轻物向侧前方引申，右腿微屈，然后右腿蹬地，向左转体，右臂经肩上、头侧自然挥臂，将轻物向远处投出。
3.指导学生有效进行训练，并及时评价及纠错。
4.让学生再次练习，谈感想。
1.教师讲解游戏方法及规则。
2.分组进行比赛。
3.师小结。
1.两个人一组用毽子或羽毛球进行抛接练习。
1.学生随老师进行自由打靶练习。
1.认真听讲，仔细观察教师动作。
2.分小组依次进行投掷。
3.集中讲解，纠错。
4.再次练习。
1.仔细听讲。
2.认真练习及比赛。
组织：
◎◎◎◎◎
1.积极动脑，大胆参与。
2.注意平安。
学生分八组进行
→
1.×
————
2.×
3.×
4.×
1.认真积极练习，听从老师指挥。
2.遵守游戏规则，注意平安。
27
结
束
一、集体放松。
二、总结点评。
三、布置课后练习。
四、宣布下课。
1.教师带着学生在音乐下做放松练习。
2.简单总结。
3.课后作业设计合理。
4.指导收拾器材。
1.认真进行身体放松练习。
2.自我评价。
3.记清作业，主动帮助老师收拾器材。
1.动作到位，全身放松。
2.认真听教师总结。
5分钟
场
地
器
材
场地：
排球场一块
器材：
毽子10个，羽毛球10个，气球10个。
运动表征
1.脸红〔v〕
2.出汗〔v〕
3.气喘〔v〕
4.肌肉疼痛〔〕
5.其它〔〕
练习密度：
40%+5%
课
后
反
思
本课持轻物投准符合新课程标准理念，遵循儿童身心开展规律，教学生兴趣高，积极主动参与活动，但在教学中也存在一些缺乏，全班投准差异大，投掷根本能力不同，今后在教学上应将投掷能力目标缩小。
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