人教版 一年级 美术 下册 全册 教案Word文档格式.docx

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用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

2、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

3、探索用线描的形式表现各种物体。

六、难点：

1、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。

2、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。

3、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。

七、方法措施：

1、认真钻研教材，制定切实可行的的教学计划。

精心准备，做好课前工作。

2、运用不同手段，选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。

3、联系其他学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习要求，逐步培养学生良好的学习习惯。

4、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

5、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。

八、课时安排：

内 

容

课时

周次

时间

备注

开学准备

2月26日-3月2日

影子的游戏

1课时

第一周

3月5日-3月9日

走进大自然

2课时

第二周

3月12日-3月16日

一周两节课

花地毯

第三周

3月19日-3月23日

分一分变一变

有趣的半圆形

第四周

3月26日-3月30日

摸一摸画一画

第五周

4月2日-4月6日

纸风铃

第六周

4月9日-4月13日

瓢虫的花衣裳

第七周

4月16日-4月20日

生活中的趣事

泡泡飞呀飞

第八周

4月23日-4月27日

太空里的植物

第九周

4月30日-5月4日

妈妈的节日

格式各样的水果

第十周

5月7日-5月11日

可爱的动物

第十一周

5月14日-5月18日

乘上大船游世界

打开的柜门

第十二周

5月21日-5月25日

会摇的玩具

第十三周

5月28日-6月1日

电脑美术

第十四周

6月4日-6月8日

化妆舞会

第十五周

6月11日-6月15日

汉字中的形象文字

第十六周

6月18日-6月22日

复习

第十七周

6月25日-7月1日

考试

第十八周

7月2日-7月6日

第一课影子的游戏

授课时间：

年月日

教学目标：

知识与技能：

通过描绘动物的影子，感受影子造型的独特的美。

过程与方法：

通过描画、剪贴等多种手段，对影子造型的魅力产生进一步认识，并进行创作。

情感、态度与价值观：

教育学生热爱生活，探索奇妙的艺术世界。

教学重点

通过描绘动物造型的影子，感受影子造型的独特的美。

教学难点

抓住不同动物的外在特征，简洁准确的塑造造型。

教学准备

教具：

多媒体课件、、影子道具（玩具）、纸张、画笔

学具：

作业纸、画笔、剪刀

教学过程：

（一）组织教学，导入新课：

1．提出影子的课题。

让学生寻找老师的影子。

课件出示，影子无处不在，为什么会有影子，光产生影子

师生互动，引导学生通过手电筒制造影子，引发兴趣，了解原理。

2.小游戏，影子的游戏

学生游戏环节。

请学生上台，利用白纸屏幕，手电筒，玩具道具，合作来完成不同物品产生影子的有趣现象。

并从中理解光的重要性。

（师生合作，激发学生学习热情，营造氛围）

（二）讲授新课：

1.多媒体课件展示一组影子的艺术作品图片，引导学生感受影子与美术创作的关系。

我们美术课，可以通过影子的题材，来进行艺术作品的创作可以。

2.引导学习目标至课堂重点，动物影子的塑造。

刚才所看的这些不同事物的影子，你们觉得哪些更有趣，更生动，更活灵活现？

动物。

所以今天我们专门来学一学画一画动物的影子。

（有目的的引导学生把注意力聚焦到动物影子的角度上来）

3.提出问题和难点。

有些动物外轮廓很相似，我们要如何区分它们？

多媒体播放熊、熊猫、老虎的相似影子外观。

狼和狗的相似影子外观。

引出结论：

抓住不同特征。

图片中指认不同的动物影子形象。

（通过重点阐述如何区别动物相似外观的知识点，为下一阶段学生绘画中避免造型雷同打下基础）

4.观看本节课所学内容的技法视频。

播放提前准备好的动物造型的影子创作技法的视频。

（通过完整精炼的操作视频，让学生直观地了解和感受如何进行本课的创作）

5.教师示范画一些动物影子造型。

（学生进一步了解和熟悉如何操作，掌握方法，熟知工具的使用）

（三）学生作业，教师指导

作业要求：

把自己喜欢的动物影子画出来，涂黑并给它配上相应的背景。

多媒体展示森林动物影子的造型，引导学生观察、临摹及自由创作。

学生作画，教师巡回辅导。

小竞赛：

给画的又快又好的同学发一些小礼物，作为奖励。

（指导并鼓励学生自主绘制、创作，并适当利用小礼物激发学生的兴趣和热情）

（四）讲评学生的创作情况

点评画好影子造型的学生作业。

优缺点评价，学生交流。

（五）总结，布置任务。

小结本节课所学内容

课下完成自己的动物影子的造型绘制，注意明确所画动物的环境，保持一致（森林、海洋、草原等）

板书设计：

教学反思：

第二课走进大自然

第一课时

授课日期：

教学目标:

能够利用自然界中垂手可得的材料进行造型游戏。

过程与方法:

同学之间团结、协作，共同完成作品。

情感、态度与价值观:

走进自然，更加热爱大自然。

教学重难：

是否能积极参与这次活动的全过程。

是否能与学生团结合作。

教学难点：

是否能对自己所选材料的特性有近一步了解，是否进一步领略大自然的美丽。

教学准备：

教师：

准备多幅欣赏图片、多媒体课件。

学生：

收集各种废旧瓶子、彩色纸、绳子、竹竿等，带小碗或小盘子。

。

一、导入：

出示优秀作品、等图片,引出课题,讲解课题的意思。

请学生谈一下观看的感受，说一说这种艺术形式与自己以前接触过的艺术形式有何不同。

二、讲授新课：

找一找:

在大自然里寻找可以进行美术创造的材料。

想一想:

怎样利用材料的形状和颜色?

（1）、请同学讨论你想让这些地方呈现怎样的效果？

（2）、你觉得可以利用哪些物品来造型。

（3）、自由分组,回家准备,讨论设计方案。

三、总结：

通过今天的学习,你有什么收获和感受?

大家一起来交流。

四、作业：

在下一次上课时让每一个学生准备好相关制作材料，讲讲自己创作的作品名称,作品内容,作品的构思。

第二课时

准备多幅欣赏图片、工具。

1、我们先看一下同学们都带了些什么材料

2、来同学们讲讲自己创作的作品名称,作品内容,作品的构思。

1、学生交流创作思路，同学和老师可以使其思路更趋合理。

2、学生可以单独或小组合作完成某一作品。

3、也可以公开招组员，如：

我想用沙（泥）做一个童话里的城堡，谁想与我合作？

三、制作比赛：

比赛要求：

（1）保持课堂纪律，注意安全。

（2）立意新颖，构思巧妙。

（3）能与同学团结合作。

（4）制作完之后能及时清扫场地。

四、进行评比:

评出最佳方案奖、最佳设计奖，最佳制作奖

五、讲评:

学生互相进行评论，老师点评

六、全课小结：

七、作业：

准备好并下节课带来第三课用的相关材料。

如：

学生准备旧挂历、画报、油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等。

第三课花地毯

教学目标：

让学生了解地毯的实用性和装饰性。

引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。

引导学生用许多“小地毯”拼成一张大地毯，从中感受美术活动的乐趣。

教学重点：

是否能积极参与讨论、绘制、拼贴、欣赏等活动。

是否能选择或创造出富有特色的图案。

课前准备：

1、收集一些剪贴和绘画的“小地毯”范例，各种颜色的纸。

2、学生准备旧挂历、画报、油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等。

一、导入阶段：

1.欣赏：

教师把部分“小地毯”范例分发到各组，