效能建设自查报告5篇Word格式.docx

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　　二、健全完善管理制度，夯实作风效能建设的工作基础。

　　作风效能建设要一手抓教育，一手抓制约。

规章制度切不可少，我们根据学校的实际情况，制定了一系列切实可行的管理制度，把作风效能建设具体化，规范化。

在建立制度的基础上，重点加强对制度执行情况的管理与监督。

一是加强检查和总结。

以制度为依据。

对干部、教师的个人工作情况进行全面的检查。

发现问题及时在教师大会上进行总结，个别有问题的找其谈心，指出缺点，帮助改正。

二是完善考核办法，在我校“量化考核”的基础上，新加进了“廉政、勤政、工作表现”等有关内容，使考核方法更加完善。

以科学的考核办法来检验作风效能建设。

每学期末进行全面评估，每一项都有一定的分数，体现出了考核的公平性、合理性。

三是实行管理的公开化。

以“校务公开”的各项制度、措施为重点，增加作风效能建设工作的透明度。

财务、干部提拔、职称评定、评模、收费等实行公开化。

重大事情通过教师大会审议，自觉地接受教师、学生和社会的监督。

　　三、以党员干部表率作用为着力点，发挥榜样作用。

　　加强领导班子队伍建设，在工作中领导班子成员首先起到模范带头作用。

工作能任劳任怨，廉洁奉公，无私奉献，全心全意为教师和学生服务，从不以权谋私，以良好的作风带动广大教师。

党员能发挥先锋模范作用，能以身作则，按照上级的要求去做，做到忠于职守，严于律已，情操高尚，仪表得体，充分发挥了表率作用。

凡是要求教师做到的，领导首先做到。

全校上下做到了自身和整体的廉洁，形成优良校风。

　　四、开展多种教育活动。

深化作风效能建设。

　　在作风效能建设中，我校还注重开展多种教育活动。

通过具体的活动来深化作风效能建设的内容。

开展新世纪新形象“演讲会，组织“职业道德“之风征文，定期召开家长会和学生座谈会等。

这些活动，从整体上提高了教师的素质。

很多教师都以无限的热情投入到工作中，热爱学生，献身教育事业。

学校从未发生乱收费和体罚学生的现象。

相反，不少教师牺牲了休息日，义务为学生补课，体现了良好的师德风范。

　　我校在作风效能建设中，以上级作风效能建设工作会议精神“为指针，从思想上行动上全面开展作风效能建设，把具体工作落到个人。

高度重视，全面落实。

在作风效能建设中取得了一定的成绩。

但我们的工作也存在不足之处，像档案建设还不完善，需要以后加大这一工作力度。

　　效能建设自查报告二

　　经过第一、第二阶段的深入学习，提高了思想认识，完成了第二阶段查找的问题。

具体作了以下工作

（一）广纳意见。

直接听取社会、家长对学校工作的作风、教风、学风的意见和建议。

（二）自查自纠。

教师要对活动的目标任务，从思想认识、服务意识、遵守工作纪律、工作效率和质量，精神文明方面深入查找存在的问题，并加以改正。

　　（三）召开了民主生活会。

学校召开领导班子民主生活会，对存在的问题进行认真分析，提出改进意见和措施。

（1）继续开展学习讨论、交流心得体会活动。

（2）围绕“作风建设年”活动，召开民主生活会，充分沟通思想，采取多种形式广泛征求学生、家长、教师对学校工作作风建设的意见和建议。

民主生活会坚持正面教育为主，重在提高思想认识，重在总结经验教训。

按照“作风建设年”的要求，分析检查自身存在的差距和不足，分类梳理出在爱岗敬业、严谨治教、热爱学生、为人师表等方面的差距和不足。

分析存在问题的原因，明确努力的方向并提出推动学校“作风建设年”的工作措施，形成符合“作风建设年”要求的工作思路。

　　为了落实第二阶段的工作任务，我校按照“作风建设年”的要求，紧密联系学校实际进行对照分析检查。

在对照检查的内容上，重点搞好以下工作：

一查为人民群众办实事的落实情况，看是否符合坚持以人为本，一切为了群众和学生、一切依靠群众的要求;

二查学校教育现状，看是否符合“作风建设年”的要求;

三查教育资源利用情况，看是否符合全面协调、可持续发展的要求;

四查教改落实情况，看是否符合现代教育发展的要求;

五查干部政绩评价标准、考核制度和奖惩制度，看是否形成了正确的政绩导向。

紧密结合党员干部本人实际，对照“作风建设年”的要求，认真进行自查，自查结束后，领导班子和党员干部撰写了自查剖析材料，并在充分准备的基础上，组织召开了一次民主生活会，联系思想和工作实际，认真检查自己在思想观念、行为方式、工作作风上存在的问题，并就存在的问题深刻剖析思想根源。

认真开展批评与自我批评，查找不足，明确目标。

通过对照检查，摒弃不利于又好又快发展的思想观念，进一步把思想和行动统一到“作风建设年”的轨道上来。

通过查找问题，我校存在以下问题：

　　一、学校在规章制度管理方面存在的主要问题

　　1.把规章制度当作“管、卡、压”的工具。

这主要表现在一些学校领导过分地依赖于制度的管理，他们简单地认为所有工作方面的问题都可以通过制度的建立来解决，管理就是制定出严厉的制度，然后印发给各位员工，认真执行者奖励，违者罚。

如某位领导经常说：

“你不好好工作我就扣你的奖金，再不听话我就让你下岗。

”这样的作风，这样的态度只能使教职工们暂时被压服，但他们往往是口服心不服，想方设法地钻制度的空子。

　　2.规章制度缺乏代表性和民主性。

　　3.在制度面前不能一视同仁，缺乏制度管理的平等性。

　　4.制度执行过程中的低性。

　　5.规章制度不够严密。

比如，领导为了让大家都能按时上班，因此制定了“签到制度”，但这项制度只能管“是否按时到”，却不能管到后是否在岗，在岗是否努力地工作。

所以许多人在报到后就到处窜岗聊天.有的甚至跑到校外干私活。

　　6.制度落后。

好的制度应该是与时俱进的，如果一项制度不能与时俱进，那么它必然会落后于时代的要求，不能对师生员工起到应有的制约作用。

比如，某校师生行为规范里规定学生不能戴首饰，教师上课不能化妆。

而这些规定是上个世纪八十年代初制定的，明显已落后于时代，当然也就遭到师生们的抵制。

　　7.有令不行，执法不严。

比如，某校规定开会不能迟到，但每次开会时都给同志们15-20分钟的时间迟到，也就是说通知上写的8：

00开会，往往拖到8：

30左右才正式开会，迟到的人也从来没受过任何处罚。

这样，这项制度等于没有制定过，同时还给教职工们一种感觉就是：

学校的制度可以不执行。

　　8.受人为因素的影响，制度执行起来前后不一致。

　　9.有些制度的规定不够明确和具体，缺乏操作性。

如，学校“评选先进”制度中的一些规定先进工作者的条件是这样写的：

“热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，爱岗敬业，工作认真，积极主动，出色地完成各项工作任务。

”这些条件的确是每个先进应该具备的，但是我们却无法判断哪个职工是否具备这些条件。

也正因为如此，学校每年评先进时，有的变成了“轮流当先进”，而有的则是“敢说敢喊敢骂的人你不能不给他当先进”，这样评出来的所谓的先进都不是当年度真正意义上的先进。

因此，这项制度并没有真正起到激发教职工工作热情的作用。

　　二、教师自身存在的问题

　　1、政治理论学习坚持不够

　　2、终身学习，持续发展思想不够

　　3、注重小节，修炼人格的态度不够明确

　　三、群众反映强烈的问题

　　安全教育制度还不是很到位

　　效能建设自查报告三

　　根据县上统一安排部署，我镇“深化效能建设提升执行力专项治理活动领导小组”结合实际，认真开展机关效能建设，各项工作得到扎实推进。

现将工作情况汇报如下：

　　5月21-6月15日是专项治理活动查找整改阶段，我镇按照加强机关效能建设的总体要求，主要在抓好学习教育的基础上，结合各自实际认真查摆问题，广泛征求意见，制订整改措施，完善各种制度。

　　一、统一思想，高度重视

　　加强机关效能建设是践行“三个代表”重要思想，进一步转变机关作风，提高办事效率的迫切需要;

是贯彻落实《行政许可法》，进一步推进行政管理体制改革的重要举措;

是推动我县经济社会全面协调和可持续发展的必然要求。

为确保更好地履行政府各部门各项工作职能，提高机关综合工作效能，树立“创新、务实、高效、廉洁”的机关新形象，坚持把加强学习作为第一任务，苦练内功，干部综合素质得到新提升。

　　二、明确总体要求，重点开展“十对照十查找”活动

　　采取“自己找、领导点、同志帮、群众评”的方法，重点开展“十对照十查找”活动。

个人的对照查找由部门负责人组织个人立足岗位工作在本部门开展。

部门的对照查找由镇效能办牵头，立足部门职能开展。

对照廉洁从政的要求，查找个人行为廉不廉;

对照依法行政的要求，查找执法行为公不公;

对照服务大局的要求，查找工作主动意识强不强;

对照转变职能的要求，查找服务意识够不够;

对照服务承诺的要求，liuxue86查找工作效率高不高;

对照抓班子带队伍的要求，查找“一把手”在队伍建设上严不严;

对照团结协作的要求，查找相互之间配合协作顺不顺;

对照相关制度要求，查找贯彻执行实不实;

对照为群众服务的要求，查找为群众办实事多不多;

对照工作落实的要求，查找目标任务完成好不好。

　　三、认真查找在作风建设方面问题

（1）宗旨意识不强，群众观念淡薄，门难进、脸难看、事难办的问题;

（2）责任心和执行力不强，不思进取，得过且过，办工作效率不高的问题;

　　（3）缺乏干事激情，精神状态不佳，因循守旧，不学习，不钻研的问题;

　　（4）部门利益至上，本位主义严重，阳奉阴违，我行我素，不讲诚信的问题;

　　（5）脱离实际，急功近利，不察实情、不讲实话、不求实效，形式主义严重的问题;

　　四、重点查找在机关行政效能建设方面的问题

（1）影响改革发展稳定的突出问题，尤其是基层群众反映强烈的突出问题;

（2）履行职能缺位、错位、越位的问题;

　　（3）办事环节过繁、效率偏低的问题;

　　（4）不作为、乱作为，以权谋私的问题。

　　五、畅通投诉渠道，切实强化效能监督

　　加强监督是效能建设的有力保证。

权力的正确行使，必须通过监督予以制约，通过监督予以规范。

今年以来，机关效能建设的深入开展和先进性教育的扎实推进，经过镇纪委多次明查暗访，突击检查，镇机关无一列上班时间玩游戏、上网聊天等严重违反纪律的现象发生，办公室上下无一列投诉现象发生。

制度措施的落实，同时使干部的工作责任性和进取性得到进一步发挥，在履行职责和改革创新上有新的突破，在服务质量和办事效率上有新的改进，办公室面貌有了进一步改变。

　　总之，在镇党委政府的高度重视和镇纪委的大力监督下，我镇机关效能建设深入推进，取得了一定效果。

但制度建设是一项长期的工作，我镇将一如既往地做好制度的完善和监督落实工作，把制度建设深入到工作的各个层面，深入到机关效能建设的各个环节，确保机关效能建设走上制度化、经常化轨道，不断改进工作作风，提高服务质量，