教育技术学师范专业人才培养方Word格式文档下载.docx
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了解学习科学知识，能够运用信息技术优化教与学的过程，进行信息化资源和环境的开发与建设。
4.教学能力。
在教育实践中能够依据信息技术学科课程标准，针对中学生身心发展和学科认知特点，运用学科教学知识和信息技术进行教学的设计、实施和评价，获得教学体验，具备教学基本技能，具有初步的教学能力和一定的教学研究能力。
5.班级指导。
树立德育为先理念，了解中学德育原理与方法。
掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法。
能够在班主任工作实践中，参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导，获得积极体验。
6.综合育人。
了解中学生身心发展和养成教育规律。
理解信息技术学科育人价值，能够有机结合学科教学进行育人活动。
了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织主题教育和社团活动，对学生进行教育和引导。
7.学会反思。
具有终身学习与专业发展的意识和能力。
了解国内外基础教育改革发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。
初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识，运用批判性思维方法，学会分析和解决教育教学问题。
8.沟通合作。
理解学习共同体的作用及信息技术在构建学习共同体中的意义，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，具有小组互助和合作学习体验。
三、学制与学位
基本学制4年，学生在校学习年限（含休学）为3-8年；
毕业达到学位授予条件，可授予教育学学士学位。
四、主干学科和核心课程
（一）主干学科
教育学、计算机科学与技术。
（二）核心课程
教学系统设计、C与C++程序设计、电视摄像与非线性编辑、教学技术与媒体（双语）、学习科学与技术、教育技术研究方法、中学教育基础、中学信息技术学科教学论、中学信息技术学科课程标准与教材分析、中学生发展与学习心理。
五、教育教学活动时间安排
项目
周
数
学期
教育、教学和实践活动
教育周数
小
计
课堂
教学
复习
考试
教育实践
小学期
毕业论文
（设计）
入学教育
与军训
毕业答辩
毕业教育
1
13
1.5
2.5
17
39
2
16
18
3
4
19
40
5
6
7
8
9
10
16+1
32
11
12
15
合计
93
11.5
151
六、课程体系结构及学分比例
（一）各类课程学时数和学分数统计
课程类别
学分数
学分比例
学时数
学时比例
通识通修平台
必修
38
23.90%
688
26.46%
指定选修
3.77%
96
3.69%
任意选修
学科专业
基础平台
10.06%
328
12.62%
选修
2.52%
64
2.46%
专业模块
48
30.19%
800
30.77%
6.29%
240
9.23%
教师教育模块课程
必、选修
10.69%
288
11.08%
集中实践环节
5.66%
素质拓展计划
3.14%
合计
159
100.00%
2600
（二）实践性课程统计
类别
学分
学时
周数
实验（实践）课时
25
15.72%
752
社会调查、学年论文
1.28%
专业技能训练
0.64%
128
专业见习、实习实训类
5.13%
毕业论文（设计）
3.85%
/
49
31.75%
880
36
（三）各学期考试课程统计
考试课程（门）
（四）各学期周学时数统计
周学时
24
29
22
26
七、课程设置及学时分配表
（一）通识通修平台
课程性质
课程代码
课程名称
各环节学时分配
考核
类型
各学期周学时分配
备注
授课
实践
实验
一
二
三
四
公共
基础
课程
303B0011
马克思主义基本原理概论
S
303B0001
思想道德修养与法律基础
C
303B0010
中国近现代史纲要
303B0012
毛泽东思想与中国特色
社会主义理论体系概论
80
302B6086
大学英语
（1）
2+1
302B6087
大学英语
（2）
302B6088
大学英语（3）
302B6089
大学英语（4）
321BP001
计算机应用基础
2+2
323B9100
大学体育
（1）
4*
323B9200
大学体育
（2）
323B9300
大学体育（3）
323B9400
大学体育（4）
303B0021
形势与政策
64*
32*
*
249B0001
大学生创业基础
16*
8*
249B0002
大学生就业指导
215B0001
心理健康教育
215B0002
军事理论
应修小计21门
544
144
通识课程选修
3门
307B4001
中外教育思想史
301B3051
中国文化概论
316B5008
文科大学数学
应修小计3门
任意
人文素质类
C
于2、4、5、7、8学期按要求选修6学分
科学素养类
艺术审美类
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