2021年县直机关事务管理局学习实践活动整改方案范文稿Word文档格式.docx

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所制定的整改落实方案要把领导班子分析检查报告中提出的思路和措施、所要解决的问题和完善制度的任务具体化，并对整改落实作出公开承诺，使整改落实工作有章可循、群众满意度测评有据可依。

（一）明确整改落实项目。

对征求意见和分析检查出来的问题进行全面分析和归类梳理，一项一项列出来，重点是归纳梳理影响和制约我局工作科学发展的突出问题和制度障碍，群众反映强烈的热点、难点问题，以及党性党风党纪方面存在的突出问题。

特别是要把积极应对机关后勤工作面临的压力和挑战、事关机关住户切身利益及维护社会和谐稳定方面存在的突出问题纳入整改落实项目。

理清哪些问题是思想观念不适应造成的，哪些问题是体制机制不完善造成的，哪些问题是工作作风造成的，哪些问题是客观原因导致的，哪些问题是主观原因引起的。

（二）明确整改落实目标和时限要求。

按照问题的轻重缓急和解决问题的难易程度，明确到什么时间达到什么目标，既要有近期目标，又要有中长期安排。

对需要解决的突出问题，可分三类：

一是在活动期间就能够解决的问题；

二是在一两年内通过努力能够解决的问题；

三是靠自身力量或一时难以解决的问题。

对于具备条件、在学习实践活动期间可以解决的问题，要抓好整改落实；

对于那些难度较大、需要较长时间才能解决的问题，要列出大体时间表，积极创造条件，逐步予以解决。

　　（三）明确整改落实措施。

对需要整改落实的问题，要逐项研究分析，拿出解决问题的有效措施和具体办法，加强沟通协调，采取有效措施，上下互动、左右联动，形成合力加以解决。

整改落实措施要体现贯彻落实科学发展观对领导班子自身建设的新要求，针对查找出来的问题和征求到的意见，提出具体目标和措施。

　　（四）明确整改落实责任。

对于需要整改落实的每个问题、需要健全完善的各项制度，要按照工作落实到项、责任落实到人的原则，逐项分解到分管领导和科室，定目标、定责任、定时间、定进度，建立健全落实责任制。

对于涉及面较广的突出问题和政策、制度，既要明确主要责任科室和责任人，也要明确分管领导的责任。

对需要重点研究解决的突出问题和制度，领导班子要反复研究讨论，不断修改完善，主要负责同志要亲自研究、亲自部署，带头整改。

　　（五）对整改落实作出公开承诺。

整改落实方案要采取适当方式向党员、群众公布。

对重要事项要作出公开承诺，落实情况要向党员、群众通报，自觉接受党员、群众监督。

要充分发动党员、群众积极为完善和落实领导班子整改落实方案建言献策，提出合理化建议。

对党员、群众的建议要认真整理研究，供领导班子吸收采纳。

　　三、解决突出问题

　　要把解决突出问题作为集中体现学习实践活动实践特色、真正取得实效、赢得群众满意的关键环节，集中力量解决查找出来的、通过努力能够解决的突出问题，多为机关单位和住户办看得见、摸得着、促进科学发展的实事，使大家真正感受到我局开展学习实践活动带来的新变化新气象。

　　1.对科学发展观的理解领会还不够系统和深刻。

　　整改措施：

健全学习制度，在注重业务学习的同时，更加重视政治学习，要求做到业务学习与政治学习一起抓。

要求党员干部积极参加专题理论辅导讲座，把学习作为一种政治责任、精神追求和工作方式，把学习作为自身工作生活的重要组成部分，做到学有所精、学有所用。

（中长期整改）责任人：

　　2.机关干部对基层帮扶对象调查研究和解决实际困难还不够。

加强与基层联系点的联系，帮助他们解决实际困难。

（已经整改）责任人：

　　3.后勤管理和接待服务事业快速发展的客观要求与现有的管理体制运行机制还不相适应。

进一步加快机关后勤体制改革步伐，研究制订适应新时期的适应我县的机关后勤运行体制。

领导班子

　　4.机关后勤队伍的作风建设还有待加强。

完善机关作风建设各项规章制度，使大家做到有章可循。

　　四、创新体制机制

　　要把创新体制机制作为学习实践活动取得实效的重要标志，积极稳妥地推进体制机制创新，建立健全保障和促进科学发展的体制机制、推动科学发展的政策法规和符合科学发展要求的规章制度，解决制度缺失和制度障碍等问题，形成有利于科学发展的正确导向，为深入贯彻落实科学发展观创造良好的政策制度环境。

（一）注重推进体制机制创新。

要紧密联系当前教育工作面临形势的发展变化，在善于总结经验、把握发展规律的基础上，坚持理念创新和实践创新，着力解决教育工作发展的深层次矛盾，积极探索和建立有利于教育工作科学发展的长效机制。

充分运用已有的调研成果和领导班子分析检查报告，从实际出发，突出重点，增强针对性、指导性、时效性，选择当前迫切需要而且实践基础较好的制度，抓紧时间，注重质量，成熟一个，出台一个。

（二）明确体制机制创新的内容。

体制机制创新是一个科学性、政策性很强的工作，既要大胆探索，又要严谨求实。

对现有规章制度进行系统清理，在全面清理的基础上，做好废、改、立工作。

要力争在这次学习实践活动中积极探索建立健全体现科学发展观要求的政法、综治、维稳和队伍建设等方面的体制机制。

要加强内部制度建设，重点修订完善制定的影响和制约科学发展的制度、办法以及有利于保障科学发展、符合决策科学化、民主化、制度化要求的领导班子议事决策制度。

条件成熟的要及时转化为制度性文件。

条件暂不具备、一时难以形成制度文件的，要继续加大研究力度，为今后决策提供参考。

坚持进度服从质量，防止草率从事，确保政策、制度的权威性、严肃性和有效性。

　　（三）体现科学性和政策性。

体制机制创新要注意学习和掌握国家的法律法规和党的方针政策，尊重规律，充分论证，规范操作。

要坚持发扬民主，主动听取机关单位和住户的意见和建议，以增强制度建设的科学性、针对性和创造性。

　　五、搞好总结和测评工作

　　学习实践活动基本结束时，要对活动取得的成效和经验进行认真总结，努力使总结的过程成为巩固和发展学习实践活动成果的过程，把学习实践活动的成功经验和做法转化为促进科学发展的长期实践。

在此基础上，精心组织开展好群众满意度测评。

（一）认真总结成效和经验。

紧密结合我局开展学习实践活动的具体实践，对整个学习实践活动的成效和经验进行实事求是的总结。

总结工作既要真实反映和评价学习实践活动的整体情况、主要做法和取得的成效，也要总结存在的问题和不足；

既要认真总结具有一定指导作用的好做法、好经验、好思路，突出我局的工作特色和亮点，又要提出巩固和扩大活动成果的努力方向及主要措施。

（二）精心组织群众满意度测评。

主要测评两项内容：

一是对解决影响和制约机关后勤工作科学发展突出问题的满意度，二是对开展学习实践活动实际效果的满意度。

要根据县委的要求，结合我局实际，对测评内容进行适当分解，力求测评工作简便易行。

要合理确定参评人员的规模、范围，既要有一定的代表性，又要规模适中、范围恰当。

满意度测评主要采取组织召开党员干部满意度测评大会、代表座谈会以及书面测评等方式进行。

测评结果以适当方式向群众公布，并根据测评情况，进一步征求群众意见，进一步完善整改落实措施，确保学习实践活动中尚未解决的问题继续得到有效解决。

　　（三）召开总结会议。

根据学习实践活动取得的成效和经验及测评结果，起草好总结报告。

总结报告主要包括以下内容：

开展学习实践活动的基本情况、主要做法及特点、所取得的成效、存在的不足及原因、巩固和扩大活动成果的努力方向和主要措施等。