小兵计划.docx
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小兵计划
2010-2011学年度第一学期九（4）班数学教学计划
科任教师:
黄晓斌
在桂花飘香,金秋送爽的时节,又迎来了新的一学期.根据教学内容和班级情况.特拟本期教学计划如下:
一.指导思想:
全面执行党的教育方针，努力提高教育教学质量。
通过数学课的教学,使学生切实学好数学基本知识和基本技能,努力培养学生的运算能力,逻辑思维能力,以及分析问题和解决问题的能力，让其学有所获。
二.学情分析:
九年级是初中学习过程中的关键时期.学生基础的好坏直接影响到将来能否升学.全班共有学生45人，大部分学生的学习积极性较高，有较强的进取精神，部分学生基础差,欠活跃,有部分学生不求上进,问题较严重。
要在本期获得理想成绩,老师和学生都要付出努力,查缺补漏，充分发挥学生是学习的主体,教师是教的主体作用,注重方法,培养能力。
三教材分析:
1本期教学共有五章内容:
有理数、整、旋转、圆、概率初步。
2在教材中设置了：
观察、思考、探究、讨论、归纳等栏目,在栏目中以问题、留白或填空等形式为学生提供思维发展,和作交流的空间。
适当安排了观察与猜想,实验与探究.阅读与思考,信息技术应用等栏目。
为加深对相关内容的认识,扩大学生的知识面,应用现代信息技术手段学习等提供资源。
四.提高教学质量的措施
1、亲其人,信其道.首先与学生建立感情,了解学生,尊重学生的个性发展,多与学生交流,了解学生的内心活动。
2、认真备课,上课紧密联系教材,理顺教材的脉络,紧扣重点,突破难点。
课堂内讲解与练习相结合,及时根据反馈信息扫除学习中的障碍点
3、根据“课堂达标教学”力争做到目标明确,讲解清楚,训练到位.本期着重培养学生的自主学习的行为和能力。
4、充分利用晚息辅导时间给学生进行辅导,培养学生肯学﹑勤学的习惯。
5、努力转化差生，以优带差，形成活力，做好差生的辅导。
在平时的教学工作中，加强优生的指导，让其学得好“吃得饱”。
6、充分利用现有的教学设备,自制课件,利用多媒体进行教学.注重情景问题的设计,不断改进教学方法,提高自己的素质。
7、积极配合学校教务处和教研组搞好教育教学的研讨工作，完善各种材料，服从安排。
8、虚心向田维海、郑桂凡、杨政英等同志学习，虚心向他们请教，学习其教学方法和教学观念，学习运用现代教学媒体进行上课的技巧。
9、注重知识的系统性,狠抓基础知识﹑基本技能的教学。
五.教学进度表
周次
教学内容
授课时数
备注
1-3
二次根式
12
4-7
一元二次方程
18
8-10
旋转,国庆假
24
11-15
圆、半期测试
16
16-18
概率初步
12
19-21
期末复习迎考
18
2010年9月14日
2010—2011学年度第二学期九（4）班 班主任工作总结
-班主任：
黄晓斌
九年级最后一个学期是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。
怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
一．班级基本情况分析
１.本班开学报名有４６人，住校生４２人。
参加中考有４５人，流失一人。
２.在本次中考成绩中，全校４００分以上有１９人，我班只有６人，３３０分以上的有１７人。
班级人均分３０２.４４。
３.学生成绩呈两级分化，成绩很不理想，有十来个学生的成绩令人担忧。
表现为懒散，厌学。
二．本期班级工作回顾
１、典型引导，加强理想主义教育
通过班会和平时教育，激发学生为实现理想而努力的斗志。
同时在纪律上严格要求，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，加强对学生的自我教育，加强公民道德教育。
以此为中心，制订主题班会内容。
在学生中评选积极分子，树立身边的典型和学习的榜样，宣传先进事迹。
通过学习典型，认识自我存在的价值，发掘自身蕴藏的潜力，自强不息，为实现自己的远大理想面发愤学习。
２、面向全体，不对每一个学生轻言放弃
九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。
高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。
面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。
学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。
当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的的学习计划，要切实可行，要详细具体，并且一定要坚持到底，永不放弃。
每次模拟考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。
３、指导学习，采用全场盯防战略
毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间的学习质量。
首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间。
然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。
４、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻
我认为，初三班主任工作最容易走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最后一年了，学生已经接近成年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过。
此种策略最不可取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。
二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学生的感受，一棒子打死，因为学生从心理上和生理上已经基本成熟，内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待，这样容易激起学生的逆反情绪，从而在工作中造成被动。
我的原则是：
（１）、进步的、优秀的一定要奖励，而做错了则一定要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责。
（2）、就事论事，事后清零。
无论对错，事情过后，就重新开始，大家还是一样的，错误不该累计。
事实验证，这种做法，还是可行的，学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给学生的心理带来阴影。
５、尊重理解，让每一个学生参与班级管理
初三学生的自我意识已经很强，对事情有自己的判断和理解，有强烈的表达自己观点的欲望，所以在班级管理中，充分发挥民主，尊重理解每一个学生的愿望。
从班干部选举、班级活动的开展、班级各种制度的制定，都采用民主讨论，少数服从多数的方法，并且这种得到了所有同学的一致认同。
６.严明纪律，抓好学生的行为规范教育
我对班级的每一个同学都严格要求，抓好行为规范，加强道德规范教育，从小事做起、从自我教育做起，根据本班特点，有目标、有措施，创设自己的特色。
同时，加强纪律、卫生等各项检查。
积极参加学校各项活动，培养集体主义观念。
及时做好行为偏差学生的转化和早期预防工作。
认真做好青春期教育和心理健康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学生加强咨询、指导、纠正工作。
７.经常与家长保持联系
作为班主任，我加强了与学生家长的联络工作。
对学生情况，班主任及时家访或与监护人联系，及时沟通，共同做好学生教育工作。
８.与学校工作保持一致
针对今年我县高中的招生工作，为全面落实上面的文件精神，我积极配合各职业学校到我班进行招生宣传，同时深入学生家中，了解学生学习意向和家庭情况，动员家长让其子女就读职校。
９.加强安全教育
利用班主任这一特殊身份，经常对学生进行食品卫生．交通．人身．心里健康等安全教育。
防患于未然，使之我班安全事故为零。
回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。
如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。
是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。
我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任要求相比还有差距，但我永不放弃。
九（４）班班主任：
黄晓斌
２０１１年７月６日
2010—2011学年度第二学期九（4）班数学教学工作总结
科任教师：
黄晓斌
九年级第二学期是全面提高学生文化素质，拓展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节”。
下面我就这一学期中所做的一些工作总结如下：
一．班级基本情况分析
1.班级的整体成绩较差，成绩好的学生较少，大部分的学生厌学情绪较严重，表现为怕学懒学。
2．缺乏积极主动的进取精神，很多问题和练习要靠老师监督方可勉强完成。
3.大部分学生未能把握知识的重难点，缺乏知识灵活运用的能力。
二．考试成绩分析
本期进行了两次统考。
在毕业考试中，到考45人，最高分140分，最低分16分，人均分73分，比九（3）班低3.5分，比九
（2）班高1.6分。
在升学考试中有8人及格，人均分55.4，比起毕业考试要差很多。
三．本期教学工作回顾
1、提高教学质量，认真上好每一节课
课前精心备课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把教材内容传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、组织好课堂教学。
关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、认真做好总复习工作
在总复习中，首先，要了解不同层次学生对知识的掌握情况，有针对性的进行讲解。
其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的回答，要分析其错误的原因，加深对知识的理解和记忆。
同时，课后的讲评要抓住典型加以评述。
4、注重学生解题中的错误分析
学生在解题中出现错误是不可避免的，针对出现的错误，帮助学生进行系统分析，强化学生的薄弱点，同时，通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救。
错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。
5、关心学习上有困难的学生
（1）对学习有困难的学生特别予以关心，反复采取措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难。
（2）在课堂教学中，特别在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。
（3）有计划、有针对性地做好课外辅导工作，并在班内开展学习中的互相帮助活动。
6、抓住学生心理，营造良好的教与学环境
学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出适合学生心理特征的教法。
我把学生分为三个层次，以此来确定工作的重点和具体措施：
优生---拓展；中等生---狠抓；学困生---辅导。
力求使他们每节课有事可做，每节课有所收获，从而调动他们学习积极性。
7、加强对教材的研究，力求课堂教学高效益
注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化；注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述；注意新旧知识、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决；注意解题方法的延伸，摸索解决的规律；注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法；注意富有思考性的新问题，与学生一起探索研究。
８、科学备考，强化训练，提高学生的解题能力
总之，过去已成为历史，面对今后的教育教学我将继续努力，不断的完善和充实自己，为教育教学而努力奋斗。
２０１１年７月６日
任职工作总结
天柱县坪地镇中学：
黄晓斌
自任职以来，我积极认真投身到学校的各项工作中，服从大局，听从指挥，在工作中努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，丰富自己知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，教育教学工作得以有计划，有步骤地开展，具体工作总结如下：
一、思想政治方面
忠诚于党的教育事业，爱岗敬业、恪敬职守、工作兢兢业业、勇于奉献、任劳任怨、尽职尽责、自觉积极参加学校组织的各项政治业务学习和各种社会活动，本人热爱自己的本职工作，热爱学生、关心学生，不体罚学生和变相体罚学生。
热心于社会的各种公益活动，为贫困学生、受害家庭、伤残病人等捐款捐物进行资助。
并且注重教师形象。
不参加任何有损教师形象的不健康的活动，遵守国家政策法规和学校的各种规章制度，遵守教师职业道德规范、依法执教、以身作则、为人师表。
二、教学工作方面
１、任职以来，本人担任数学、历史、化学学科的教学工作以及班主任工作。
在教学当中，注重发展学生的智力水平和培养学生的各种能力，一直坚持做到认真备课、认真上课、认真学习教学大纲、新课程标准，“备教材”“备学生”“备教学方法”。
２、在课堂教学当中，坚持以学生是学习的主体、学生是学习的主人翁，教师是学生学习的引导者和组织者、只是起到引领者的作用。
以教材为主线的教学思路，充分调动学生的学习积极性和主观能动性。
把技能训练和思想教育有机结合起来组织教学，在加强教学工作的同时也加强业务学习，曾阅读过很多有关教学方面的书籍，吸取别人的良好的教学方法，根据学生的年龄特点同时因地制宜、因人而异、因材施教，使每个层次的学生都在原来的基础之上都有所提高，有所进步。
３、努力转化差生，耐心细致地帮助差生，不歧视他们，在差生的转变中下了很大功夫：
首先找到中差生的学习困难原因，引导他们正确地认识自我，找到他们与优生的共同点与不同点，树立他们的自信心，学会自我评价、帮助他们克服智力被动的倾向；帮助他们克服在学习中的不良习惯，逐步培养他们的良好学习习惯，充分利用他们的闪光点与学科特点有机结合，教给他们正确的思维方法，端正学习态度，养成良好的学习习惯。
充分利用感知记忆和思维规律，提高他们的学习积极性和学习效果，对他们的点滴进步及时给予肯定、表扬、鼓励，使他们产生荣誉感和战胜自我的信心，从而摆脱心理的压力和阴影。
根据学生的实际情况降低学习难度，矫正他们的原来的学习方法，循序渐进，逐步提高要求，通过不懈的努力，在转变“学困生”的工作中收到良好的效果。
４、任职期间，本人努力提高自己的业务水平，２００８年３月进修专升本，在学习期间认真学习、认真笔记，对自己在教学当中有用的知识更是作好了详细记录，写了很多心得体会，将学到的新知识融合于自己的教学当中来，以理论指导实践。
虚心请教其他教师，有疑必问，积极征求其他老师的意见，多听其他老师的课，做到边听边学，取他人之长补已之短，形成具有自己特色的教学风格。
５、针对当前素质教育和课改的要求，重视教法改革，认真总结教学经验，提高教学水平和教学艺术增强课堂教学效果，努力提高教学质量，寓教于乐，使原来枯燥无味的学习生动起来。
配合学校的工作，多次进行家访，使学校、教师、家庭之间达成共识。
共同完成对学生的教育工作，使每一个学生都学到一定的知识文化，而且能够把学到的知识应用于实际生活当中去，使知识不断的进行体验、升华，使每一个学生都不感觉到难，而是很愉快地投入到学习中来。
任职期间，本人所担任的数学学科的教学在全镇前列，在家长的印象中留下了很好的的印象，也得到了学校的好评.
６、教研方面，本人与数学教师讨论研究，确立主题，在教研组长的安排下和学校领导的重视下，我们数学组教师认真学习理论知识以及新课程标准，各自提出一些教学当中有探索、有创新的见解，几年以来在工作当中从没有迟到、早退、随便缺席、随便离开课堂；没有耽误教育教学工作，很少有请病假、事假。
认真塌实的工作在自己的工作岗位上，坚守自己的岗位。
三、班主任工作方面
１、多年来一直担任班主任工作，所带班级无论是在学习上，还是纪律上都位于年级前列，本人所带班级多次在学校各类活动评比中获奖，为此，本人在２０１０被评为县级优秀班主任。
在教育教学当中遵守国家对中学生思想品质素质的基本要求，对学生进行思想品德教育，满腔热诚地爱护学生、全面关心学生，注重对学生日常行为规范训练和养成教育，不分时间、地点对学生的任何情况留心观察，及时批评指正，组织学生开展丰富多彩的课外活动，树榜样，对学生进行正面教育。
培养学生作四有新人。
２、在班级管理中，注意培养学生的主人翁意识，发挥学生的自我教育和管理功能，注重关心学生、研究学生、相信学生、培养学生，调动了学生参与的积极性，使学生在工作中锻炼，锻炼中工作，收效甚好。
３、经常深入学生家中，与家长保持联系，形成教育合力。
努力转化差生，不歧视差生，不排挤差生，找差生的闪光点，在任职期内共转化差生７０余人，得到学校领导和家长的一致好评。
四、工作态度方面：
由于自己有较强的事业心和责任感，所以处处以工作为重，以学生为重，从不因个人事务而耽误教育教学工作。
任职期间无迟到、旷工、随意请假等现象，反而还常常牺牲自己的休息时间为学生进行个别辅导。
五、取得的成绩
１、２００７～２００８学年度全县统考中获全镇八年级数学第１名。
２、２００９～２０１０学年度全县统考中获全镇八年级数学第１名。
３、２０１０年被中共天柱县委、天柱县人民政府评为“２０１０年度优秀班主任”。
总之，在任中二期间，我出色地完成了各项教育教学工作，在各级组织的关怀和个人的不懈追求中，也取得了较大幅度的进步，今后还将尽职尽责，努力工作，为党的教育事业做出更大的贡献。
黄晓斌
2011-7-9
2011-2012学年度第一学期七（3）班数学教学计划
科任教师:
黄晓斌
在桂花飘香,金秋送爽的时节,又迎来了新的一学期.根据教学内容和班级情况.特拟本期教学计划如下:
一.指导思想:
全面执行党的教育方针，努力提高教育教学质量。
通过数学课的教学,使学生切实学好数学基本知识和基本技能,努力培养学生的运算能力,逻辑思维能力,以及分析问题和解决问题的能力，让其学有所获。
二.学情分析:
七年级是初中学习过程中的关键时期.学生基础的好坏直接影响到将来能否升学.全班共有学生52人，大部分学生的学习积极性较高，有较强的进取精神，部分学生基础差,欠活跃,有部分学生不求上进,问题较严重。
要在本期获得理想成绩,老师和学生都要付出努力,查缺补漏，充分发挥学生是学习的主体,教师是教的主体作用,注重方法,培养能力。
三、教材分析
第一章、有理数：
本章主要学习有理数的基本性质及运算。
本章重点内容是有理数的概念，性质和运算。
本章的难点在于理解有理数的基本性质、运算法则，并将它们应用到解决实际问题和计算中。
第二章、整式的加减：
本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。
本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念；合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。
本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。
第三章、一元一次方程：
本章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。
本章重点内容是理解等式的基本性质；掌握解一元一次方程的一般步骤；列方程解决实际问题的基本思路。
本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简单的实际问题。
第四章、图形认识初步：
本章主要学习线段和角有关的性质。
本章的重点是区别直线、射线、线段，角的有关性质和计算；理解互为余角、互为补角的性质及应用。
本章的难点在于线段和角的有关计算。
四、提高教学质量的措施
1、亲其人,信其道.首先与学生建立感情,了解学生,尊重学生的个性发展,多与学生交流,了解学生的内心活动。
2、认真备课,上课紧密联系教材,理顺教材的脉络,紧扣重点,突破难点。
课堂内讲解与练习相结合,及时根据反馈信息扫除学习中的障碍点
3、根据“课堂达标教学”力争做到目标明确,讲解清楚,训练到位.本期着重培养学生的自主学习的行为和能力。
4、充分利用晚息辅导时间给学生进行辅导,培养学生肯学﹑勤学的习惯。
5、努力转化差生，以优带差，形成活力，做好差生的辅导。
在平时的教学工作中，加强优生的指导，让其学得好“吃得饱”。
6、充分利用现有的教学设备,自制课件,利用多媒体进行教学.注重情景问题的设计,不断改进教学方法,提高自己的素质。
7、积极配合学校教务处和教研组搞好教育教学的研讨工作，完善各种材料，服从安排。
8、虚心向田维海、郑桂凡、杨政英等同志学习，虚心向他们请教，学习其教学方法和教学观念，学习运用现代教学媒体进行上课的技巧。
9、注重知识的系统性,狠抓基础知识﹑基本技能的教学。
五.教学进度表
周次
教学内容
授课时数
备注
1-7
有理数
22
放国庆假
8--11
整式的加减一元二次方程，半期测试
18
11-14
一元一次方程
20
14-17
图形认识初步
16
18-21
期末复习迎考
18
2011年1
2010—2011学年度第二学期九（4）班 班主任工作总结
-班主任：
黄晓斌
九年级最后一个学期是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。
怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
一．班级基本情况分析
１.本班开学报名有４６人，住校生４２人。
参加中考有４５人，流失一人。
２.在本次中考成绩中，全校４００分以上有１９人，我班只有６人，３３０分以上的有１７人。
班级人均分３０２.４４。
３.学生成绩呈两级分化，成绩很不理想，有十来个学生的成绩令人担忧。
表现为懒散，厌学。
二．本期班级工作回顾
１、典型引导，加强理想主义教育
通过班会和平时教育，激发学生为实现理想而努力的斗志。
同时在纪律上严格要求，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，加强对学生的自我教育，加强公民道德教育。
以此为中心，制订主题班会内容。
在学生中评选积极分子，树立身边的典型和学习的榜样，宣传先进事迹。
通过学习典型，认识自我存在的价值，发掘自身蕴藏的潜力，自强不息，为实现自己的远大理想面发愤学习。
２、面向全体，不对每一个学生轻言放弃
九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。
高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。
面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。
学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。
当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的的学习计划，要切实可行，要详细具体，并且一定要坚持到底，永不放弃。
每次模拟考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。
３、指导学习，采用全场盯防战略
毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间的学习质量。
首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间。
然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。
４、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻
我认为，初三班主任工作最容易走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最后一年了，学生已经接近成年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过。
此种策略最不可取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。
二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学生的感受，一棒子打死，因为学生从心理上和生理上已经基本成熟，内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待，这样容易激起学生的逆反情绪，从而在工作中造成被动。
我的原则是：
（１）、进步的、优秀的一定要奖励
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