2021年支部《论中国共产党历史》党课讲稿材料5篇汇编文档格式.docx

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辩证唯物主义告诉我们理论和实践必须相统一。

学习理论是我党的优良传统和政治优势，善于学习，就是善于进步。

学习一方面是学习理论。

理论知识是前人对历史经验的总结，它可以帮助我们站在巨人的肩膀上，看得更高更远，但尽信书则不如无书，学习另一方面还应深入实践。

毛泽东在《中国革命战争的战略问题》中说，“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。

”理论学习最终目的还在于运用，书本知识毕竟是死的，只有在实践中灵活运用才有新的生命力。

过去一些共产党人不注重中国革命的特殊性，盲目照搬苏联的革命经验而导致第五次反围剿失败就是一个惨痛的历史教训。

后来毛泽东在《改造我们的学习》中对这种不注重理论知识的运用的做法进行了批评，“许多同志学习马克思列宁主义似乎不是为了革命实践的需要，而是为了单纯的学习。

”像这种理论和实际分离的做法即使到现在依然存在，主要表现为被动学习、盲目学习、学用“两张皮”。

当下正在如火如荼开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，同样需要警惕这种不良倾向，要自觉将主题教育融入到工作生活之中，将理论学习同个人命运紧密联系起来，不断增强自身的责任感与使命感。

　　强化“求真务实”的调查精神。

矛盾的普遍性告诉我们要敢于斗争，矛盾的特殊性则要求我们要善于斗争。

善于斗争的关键就在于充分认识和把握矛盾的特殊性，做到这一点就离不开调查研究。

毛泽东本人深谙此道，在《反对本本主义》中旗帜鲜明提出调查的重要性，“没有调查就没有发言权。

你对于某个问题没有调查，停止你对于某个问题的发言权。

”在写《湖南农民运动考察报告》一文前，毛泽东在湖南实地考察32天，足迹遍及5个县，召集有经验的农民和农运工作同志开调查会，获得了大量宝贵的第一手材料。

经过这次考察，毛泽东纠正了一些关于农民运动的不实看法，总结出农会领导的十四件好事，反驳当了时右倾机会主义者对农民运动的指责，解决了中国革命继续发展必须依靠农民的根本问题。

再回想身在信息时代的我们，每当面临各种新情况新问题时，随手从网页上浏览获取答案已是常态，日常调研工作不深不实不细，了解到的第一手材料少之又少，如此难免脱离实际而产生错误认知，无法找到问题的症结所在，也就不能化解矛盾、解决问题。

　　涵养“爱民忧民”的民本情怀。

唯物史观告诉我们，历史由人民创造，人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者。

党的群众路线集中体现了唯物史观的基本观点，中国革命之所以能取得胜利，就是因为始终坚持群众路线，团结一切可以团结的力量。

毛泽东在《关心群众生活，注意工作方法》中这样写道：

“一切群众的实际生活问题，都是我们应当注意的问题。

假如我们对这些问题注意了，解决了，满足了群众的需要，我们就真正成了群众生活的组织者，群众就会真正围绕在我们的周围，热烈地拥护我们。

”字里行间流露着对人民的深厚感情，也正是由于紧紧依靠群众，我党的革命根据地和红军才能得到迅速发展。

此外毛泽东还专门写了一篇纪念张思德的文章，题目就叫《为人民服务》，他开篇便写道，“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

”而共产党人也始终践行着为人民服务的宗旨，无论长征时期“半条被子”的故事还是当代楷模黄文秀的先进事迹，都在不同时代诠释了共产党人的初心使命。

今天，深入贫困户家中了解群众诉求、召开群众座谈会倾听群众心声、开设小微权力平台主动接受群众监督等等，都是将群众路线贯彻到日常工作中的体现。

只有常怀爱民之心，多做利民之事，才能继承发扬好党的群众路线，无愧青春无愧人民无愧时代。

关键词：

毛泽东选集,优良传统

当冲锋的“军号”再一次响起

　　建党100周年，看红色影像，忆峥嵘岁月。

重温红色电影《古田军号》，该影片以一位红军小号手的视角，讲述了红军从井冈山突围到闽西期间，革命领袖带领红军在绝境中探索真理，指引中国革命走向成功。

当冲锋的“军号”再一次响起，“号声”里蕴藏着中国共产党矢志不渝、百折不挠的为民初心，镌刻着中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的革命历程，彰显着中国人民众志成城、奋发图强的坚强意志。

　　当冲锋的“军号”再一次响起，我们在重温影像中铭记红色历史。

《古田军号》是一部革命历史题材电影，聚焦1929年红四军在福建省上杭县古田镇召开的古田会议，阐述了青年革命领袖带领红四军面对重重磨难、坚守信仰、坚持不懈探索革命真理的历史故事。

历史是最好的教科书，《古田军号》选材深刻，人物形象饱满，故事情节丰富，是一部生动的党史教材，观看红色影片，就是要在红色影片中读懂历史背景。

古田会议是中国共产党历史上重要的会议之一，也是中国共产党人民军队建设历史的一个重要里程碑，会议的胜利召开，使毛泽东的正确思想成为了中国共产党和人民军队的灵魂，为中国共产党建党建军提供了一份宝贵的精神财富。

百年征程波澜壮阔，中国革命历史就是中国共产党人最好的营养剂，学史知史、铭记历史，才能更好地立足现实、擘画未来。

　　当冲锋的“军号”再一次响起，我们在光影汇合中汲取红色精神。

古田会议精神是马克思主义中国化的一项重要成果，以强大的生命力引领着中国共产党和人民军队不断发展壮大，推动着中国共产党领导的伟大事业不断取得胜利。

我们党历来十分重视继承和弘扬古田会议精神，在革命、建设和改革发展的各个时期，都注重运用古田会议精神推进党和人民军队的建设，着力从思想上建党是古田会议精神的核心，保持党的先进性是古田会议精神的根本，弘扬古田会议精神，就是要把党的优良传统继承好、发扬好。

《古田军号》是有情怀、有温度，更有深度的一部红色电影，观看影片正是一次精神洗礼，从对伟大人物性格的细节刻画中、对历史内涵和人文内涵的深度剖析中，每一帧光影汇合都传递着老一辈革命家的初心和使命，弘扬红色精神，在党史无穷智慧中汲取坚定向前的磅礴伟力。

　　当冲锋的“军号”再一次响起，我们在学思践悟中争当红色传人。

军号声声，振奋人心，当影片里的红军小号手吹响手中的军号，听，那嘹亮的军号声正是人民军队不散的军魂。

《古田军号》中隐藏着许多感人的细节，无论是对不同人物内心的细节刻画，还是以一声军号结尾升华影片主旨，都在不同程度地为观众铺垫历史背景，同时也让观众感受到革命先辈的宽广胸襟，勉励着观影者要不忘初心、牢记使命，争当红色传人，可以说是革命历史题材电影的一种重大突破。

百年党史育人、启迪人、鼓舞人，承载着中国共产党砥砺奋进的光辉历程、辉煌业绩和宝贵经验，一代又一代中国共产党人团结和带领着中国人民接续奋斗，战胜了前进道路上的重重艰难险阻，回顾和重温党的历史，就是要在学思践悟中挖掘并传承好红色基因，更加珍惜这来之不易的光辉成就，努力成为新时代的奋斗者、奔跑者、搏击者。

军号

党史学习教育当有“新味”方能“回味”

　　近日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出，要注重方式方法创新，坚持集中学习和自主学习相结合，坚持规定动作和自选动作相结合，开展特色鲜明、形式多样的学习教育。

　　明镜所以照形，古事所以知今。

历史是最好的教科书，也是不可或缺的清醒剂。

纵观党的百年历史，磨难、奋进、崛起一个个具有时代特征意义的事件，能让人们在迷茫时辨清方向、在绝境时找到道路，面对发展瓶颈时探寻线索、面对伟大梦想时充满底气，开展党史学习教育恰如其时。

当前，面对新的发展背景和要求，要纵向加大教育力度，横向延伸教育长度，使教育效果有深度、受众群体有广度，让党史学习教育既有“新味”，更能入脑入心。

　　学习资源要“新”，激发党史学习教育“活跃度”。

述往思来，向史而新。

党史是我们党诞生、成长、发展的真实记录，也是一代代共产党人丰富经验和智慧的汇总，所以党史不是一成不变的，而是鲜活的、与时俱进的，党史学习教育要注意长思长学、常学常新，用党的最新理论提高教育实效。

要深入学习习近平《论中国共产党历史》、《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》、《中国共产党简史》，为行动上的自觉奠定清醒的理论基础。

理论与实际相结合才更有说服力，要深入挖掘本土鲜活教材，并创新多种教育形式，通过老党员讲红色故事、打造村级“党史馆”、红色主题文化展演等方式，全面激发广大党员群众积极性，使之切身体会发展历程的艰辛，让精神力量更加持久深入。

　　课堂平台要“新”，提升党史学习教育“灵活度”。

时代在快速发展，教育也要与时俱进。

要建设好“线上＋线下”党史课堂，积极开发符合群众学习要求的云端课程，制作课时短、内容精、语言通俗易懂的“微党课”，实现课堂可“移动”、课程可“选择”，打破传统枯燥束缚的学习模式，灵活开展党史学习教育。

创新活动形式，例如以节日“猜灯谜、学党史”或社区开展“党史知识大讲堂”等活动为载体，将党史学习教育融入日常，课堂搬进现场，实现寓教于乐，入脑入心。

党史学习教育不是“集中突击”，而要久久为功，各级党组织要利用每月“主题党日”“村村响”“党建之声”等途径加大党史宣传，让爱党史、学党史、用党史成为党员、群众的“生物钟”。

　　教育形式要“新”，保持党史学习教育“鲜活度”。

红色教育不是一个单一的概念，而是囊括了形式多样、素材丰富的多维度体系，要充分挖掘红色资源，通过延长“教育链”，使革命传统和爱国主义教育焕发新光彩。

如今，红色旅游已经成为国内研学旅行的重要组成部分，是爱国主义和革命传统教育、红色文化传承的生动课堂。

各地要根据现实情况，进行革命遗迹和旧址保护开发，统筹爱国主义教育和旅游发展，在坚定红色“教育底色不变浅、教育目的不走偏”的情况下，开发红色旅游项目，扩大教育的吸引力和影响力。

要突出教育功能，开发“声、光、电”与现有场景结合的现场式教学、体验式教学、模拟式教学等模式，增强党史教学的冲击力，营造庄严肃穆、引人深思的浓厚学习氛围，让红色基因在不断发展中代代相传。

党史

学好党史当行“三路”

　　近日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。

　　“欲知大道，必先为史。

”党史学习是一门“必修课”，广大党员干部要坚持学党史、知党情、跟党走，紧紧围绕“为什么学”“学什么”“怎么学”，不断从党史中汲取奋进力量，赓续共产党人的精神血脉。

　　学好党史，不忘“筚路蓝缕”的来时路。

“艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。

”从小小红船到巍巍巨轮，从伟大开端到民族新生，从春天的故事到新时代华章，我们党的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年。

一切向前走，都不能忘记走过的路，党史连着光荣的过去，通向辉煌的未来。

党史是党自诞生以来领导中国人民为了实现民族复兴的探索史、奋斗史、创业史和发展史，只有深入学习党史，才能感受百年荣光，更深地爱党。

党史是党员干部最好的教材，是党员干部成长的“营养剂”，只有深入学习党史，才能传承百年辉煌，踏实走好走稳走远“当下路”。

党史中蕴含着治国理政的瑰宝，是先辈们从实践中提炼出来的立国、兴国、强国智慧，只有深入学习党史，才能跳出“其兴也勃焉，其亡也忽焉”的历史周期率，续写新的百年华章。

　　学好党