八年级英语作文指导和范文.docx

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八年级英语作文指导和范文

如何写好英语作文

（一）英文写作三阶段

英语作文写作就是通过语言表达自己的思想。

这里面包括两个要素：

语言和思想，这两点缺一不可。

在运用母语写作时，我们基本上不用花很多时间和精力去考虑语言表达方面的问题，我们的重点是放在内容的表达上。

但是在英语作文写作时，既要考虑内容方面的问题，又要考虑语言表达方面的问题。

如果处理不好这两者之间的关系，就可能永远也学不好英语写作。

一般说来，英语作文写作分为三个阶段，这三个阶段是不可截然分开的。

第一阶段，学习英语的基本词汇和语法。

在这个阶段，学习者对英语的基本用法还未掌握，尚处于语言学习的基础阶段。

这时一般没有英语作文写作训练，即使有也只是为练习词汇和语法服务，例如造句和语法单项练习等。

这种练习一般说来内容都非常简单，重点在强调学习者所使用的词汇和语法必须正确。

第二阶段，语言和内容并举。

此时的学习者已经掌握了英语的一些基础词汇和基本语法知识，可以用英语简单表达自己的思想。

这一阶段英语作文练习可以达到两个目的：

（1）继续增强对词汇的掌握和语法知识的运用；

（2）用英语表达一定的思想。

在具体的英语写作实践中，这两者是不可分的。

这时候，有些学生开始用英语记日记，就正处于英语写作这一阶段。

第三阶段，重点强调内容。

当学习者对英语的词汇和语法有了一定的掌握，可以用它来表达相对复杂的思想的时候，就基本上进入了这一阶段。

此时的词汇已经不是最大的障碍，如何写出优秀的英语作文成了重点。

这一阶段，学习者所注重的是如何选材、如何构思文章等方面的问题。

有人说只有这一阶段的英语作文才是真正的写作。

虽然这种说法可能有点偏激，但只有进入第三阶段，才能写出理想的英语作文。

如果发觉还无法顺利地写出完整的句子，这说明还处于英语作文写作的第一阶段。

此时即使有些可能非常深刻的想法，也不要急于写出长篇大论。

而应该依然注重语言的积累，如常用词汇、句型以及基本语法知识的掌握与运用等。

除此之外，适当地做一些翻译练习也可以帮助你提高运用语言的能力，从而为提高写作能力做好准备。

还可以多做一些阅读，培养对语言的感觉，也能为提高写作能力做一些准备。

因此，第二阶段的英语作文写作可以从下面三方面进行准备：

1、积累语言素材2、多做翻译练习3、多做阅读练习。

随着语言能力的提高，会逐步进入第二阶段，那时候就不愁写不出句子了。

（二）如何写好中学英语作文

中学生英语作文基本上属于英文写作第二阶段的作文。

在这一阶段，学生们已经掌握了英语的一些基础词汇和基本的语法规则，可以用英语简单表达自己的思想。

所以，中考英语作文考查的标准就是1、内容是否扣题2、用词是否准确，句子是否符合语法规则3、语言是否连贯与通顺。

　　要写好一篇英语作文，必须掌握一定的写作技巧，应把握以下几个步骤：

1、认真审题立意，确定文章的灵魂。

对命题作文必须认真审题，对自由作文必须立好意。

文章要有明确的主题，必须具备4个条件：

准确、鲜明、深刻、集中。

例如命题作文“TheEnglishTeacherIAdmireMost”,文章的主题是关于记叙我最欣赏的一位英语老师,就不能泛泛谈论老师这一职业或自己的几位老师。

2、草拟提纲，打造文章之骨架。

审好题，立好意后，就要列提纲，打造文章的骨架。

文章布局要做好3件事：

1）安排好层次段落，2）铺设好过渡，3）处理好开头和结尾。

如果命题作文中有提示句，还要从提示句的关键词出发，围绕关键词展开思路，发挥联想，记录下联想到的内容，记录的方式可以是句子，也可以用单词或词组的方式，可以用英语也可以用汉语。

仍然以“TheEnglishTeacherIAdmireMost”为例，提纲可以这样写:

1）WhoistheEnglishteacherthatIadmiremost

　　2）Myreasons

　　3）WhatcanIlearnfromtheteacher

3、写出主题句，理清文章脉络。

一篇短文的段落一般分为引导部分、主题部分和结尾部分。

每段的主题句非常重要，是作者思维的起点，切题的准绳，阐述的对象。

看到段落主题句，读者大致可以了解段落要阐述的内容。

什么是段落的主题句？

段落主题句通常是一个语法结构完整、内容概括、用词简洁明了的简单句。

通常将段落主题句置于段落的开头，可以使文章结构更清晰，更有说服力。

4、参照提纲，紧扣主题句，完成各段落，充实文章内容。

有了段落主题句后，还需要顺着段落主题句的方向，参照提纲中的思路，完成各个段落。

引导段要能引起读者的注意和兴趣，为主题段铺路架桥。

主题段应围绕文章和该段的主题来展开。

展开的方式包括：

顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法，和下定义等。

可以根据需要任选一种或几种方式。

还是以“TheEnglishTeacherIAdmireMost”为例，主题段中就能用到举例法、说明法、因果法等。

除此之外，这一步骤还需注意三方面问题：

（1）确保提纲中段落结构的思路与各段主题句的一致性。

只有这样，才能保证所写段落不偏题，不跑题。

（2）要综合考虑各个段落的内容安排，避免段落内容的交叉。

（3）用好连接词，注意段落间、句子间的连贯性。

要做到所写文章层次分明，思路清晰，文字连贯，就需要在句与句之间，段与段之间架起一座座桥梁，而连接词起的正是桥梁作用。

如果说第一、二步是对文章的构思，那么第三、四步就是真正地“写”了。

用词是否贴切，文法是否正确，句式是否多变，文采是否有生气，关系到写作者的语言功底和水平。

以下这几点仅供参考。

　1、在整篇文章中，避免只是用一两个句式，要灵活运用各种句式。

如倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语等。

　2、使用不同长度的句子，通过简单句和复合句，增强句子的连贯性和表现力。

　3、改变句子的开头方式，不要一味以主、谓、宾、状的次序。

可以把状语置于句首，或使用分词短语等动词的非谓语形式。

　4、学会使用过渡词。

　　如：

1）递进：

furthermore,moreover,besides,inaddition,thenetc.

　　2）转折：

however,but,nevertheless,afteralletc.

　　3）总结：

finally,atlast,inbrief,toconclude

　　4）强调：

really,indeed,certainly,surely,abovealletc.

　　5）对比：

inthesameway,justas,ontheotherhand,etc.

　5、避免重复使用同一单词或词组。

　6、注意运用固定词组、习语、谚语来代替一些词表达意思，以增加文采。

　　●把好最后的检查关

　1、是否切题分三点看：

一是整篇文章内容是否切合文章标题要求；二是段落主题句的内容是否与各段落提示句内容相一致；三是段落内部的内容是否与段落主题句的表达相一致。

如果发现任何一个层面不切题，应该尽可能弥补，删除那些多余的或不切题的地方，但切忌动“大手术”。

　2、是否连贯：

检查上下文是否连贯，句子衔接是否自然流畅，检验的标准主要是句子是否通畅，该用连词的地方用了没有，所用的连词是否合适。

　3、是否有语法错误：

主谓是否一致，动词的时态、语态、语气的使用是否正确，词组的搭配是否合乎习惯。

还是以“TheEnglishTeacherIAdmireMost”为例，根据此标题，文章肯定用第一人称“I”写，一般性的描述用现在时，举过去的事例用过去时。

4、是否有大小写、拼写、标点错误，注意卷面整洁。

要提高写作水平，最根本是要大量实践，必须多读多写，注意博览和精读相结合，甚至可以适当背诵一些名句名篇。

另外，还可选些范文，悉心领悟，多加模仿，以逐步达到运用自如。

（三）中考英语作文简介

中考英语作文的题材新颖、形式多样，主要侧重灵活性、实用性和多样性，主要有以下几种形式。

1、以图画提供情景的作文应以“看”为主，通过细心观察图中的人物、景物、文字、数字等，弄清写作的意图，通过分析思考把握逻辑联系，找出主题并借助所给的文字，把图中的信息转化成文章，但要注意，文章不能停留在图画的表面，而要表达出提供情景的意图和内涵，即“文在图上、意在画外”，触景生情，文章才能有灵魂。

2、以图表提供情景的作文要以“读”为主，首先要读懂图表中的数据、时间、编码以及相互间的变化关系，对所给的信息加以分析、推断、筛选、概括、去粗取精；在写作时目的要明确，要注意内容的准确性和严肃性，尤其是图表中的数据、时间等不得有误。

3、以提纲提供情景的作文。

这种形式本身的要点已经很明确，重点也很突出，只要把各个提纲加以发挥，注意遣词造句的灵活性和语法规则的正确性，就不会造成审题不清而偏离主题，但要注意，文章必须覆盖所提供的各个提纲的要点。

4、以书信格式提供情景的作文。

首先要了解书信的格式，英文书信格式与中文有所不同，1）、一般在信纸的右上角写上写信人的地址和日期，地址应按从小到大的顺序排列；2）、左边顶格写上收信人的姓名；3）、正文部分；4）、祝愿的话；5）、写信人签名。

信的内容一定要按所给的要求写，不要漏写。

如果要求你的信件用E-mail发送，请同学们务必注意，对方的网址一定要写准确，多一点或少一点都不能发送成功，可谓“差之毫厘，失之千里”。

几点注意事项

用英文写作不同于用母语那样得心应手，常常会受到生词、语法、惯用法的限制，只要同学们平时注意两种语言的异同性，抓住写作要点，也可妙笔生花。

1、为了保证文章层次分明、条理清楚，要把时间固定下来，如：

记叙一件事要用过去时；写经常发生的事或对人物的描写，要用一般现在时。

整个文章中的人称要一致，首尾呼应，不要随意改动，以免造成误解。

2、不要为了追求“一鸣惊人”而不愿使用熟悉的常用词，去找一些生冷的词汇，对这些一知半解的词你不会用，不知道如何搭配，结果适得其反，使文章显得生硬、不协调，甚至错误百出，所以要实事求是地把握，避免不必要的失分。

3、注意不同语言的表达习惯，也是写好英语作文的重要环节，如“我的理想是做一名建筑师”，很多同学写成“Myambitionistodo/makeanarchitect”，“todo”表示“做”或者“干”，“tomake”表示“制作”，而“做一名建筑师”则表示“成为一名建筑师”应该用“be/becomeanarchitect”；又如“看书、看报”应用“readabook/newspaper”，而不是“seeabook/newspaper”。

因此，平时应该注意不同语言的表达习惯，望文生义或一味生搬硬套只会闹出“我的理想是制作一名建筑师”的笑话。

4、有些同学因噎废食，因怕出错而只写短句或简单句，写出的文章过于幼稚、空洞贫泛、言之无物，要使文章有血有肉就要把平时学的知识用进去，如：

从句、非谓语动词和比较等句型，关键时用上一、二个，就能使文章不同凡响，更有文采，特别是对关联词的使用，如“nowthat”、“not…but”等，会使你的文章逻辑结构紧密、层次鲜明、条理清楚，更能显示出你的英文功底，但要做到这些并非一日之功，要靠平时的不断训练和积累。

【典型例题】

下面描述的是2005年5月15日（周三，晴天）你的一次经历，请根据其内容，用英语写一篇80词左右的日记。

日记的开头格式已给出，不计入文章总词数。

注意要点完整，语法正确，上下文连贯，并适当发挥。

要点：

1、下午放学后

2、爸爸出差，妈妈生病卧床

3、照顾妈妈，送医院，买药，煮饭、洗衣服等等

4、后来受父母表扬

5、自己对该经历的感触

May,15,2005,WednesdayFine

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