初中数学竞赛几何讲座共5讲Word格式文档下载.docx

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由BP=CQ,可知

△DBP≌△AQC.

有DP=AC,∠BDP=∠QAC.

于是,DA∥BP,∠BAP=∠BDP.

则A、D、B、P四点共圆,且四边形ADBP为等腰梯形.故AB=DP.

所以AB=AC.

这里,通过作平行线,将∠QAC“平推”到∠BDP的位置.由于A、D、B、P四点共圆,使证明很顺畅.

例2如图2,四边形ABCD为平行四边形,

∠BAF=∠BCE.求证:

∠EBA=∠ADE.

如图2,分别过点A、B作ED、EC

的平行线,得交点P,连PE.

由ABCD,易知△PBA≌△ECD.有

PA=ED,PB=EC.

显然,四边形PBCE、PADE均为平行四边形.有

∠BCE=∠BPE,∠APE=∠ADE.

由∠BAF=∠BCE,可知

∠BAF=∠BPE.

有P、B、A、E四点共圆.

于是,∠EBA=∠APE.

所以,∠EBA=∠ADE.

这里,通过添加平行线,使已知与未知中的四个角通过P、B、A、E四点共圆,紧密联系起来.∠APE成为∠EBA与∠ADE相等的媒介,证法很巧妙.

2欲“送”线段到当处

利用“平行线间距离相等”、“夹在平行线间的平行线段相等”这两条,常可通过添加平行线,将某些线段“送”到恰当位置,以证题.

例3在△ABC中,BD、CE为角平分线,P为ED上任意一点.过P分别作AC、AB、BC的垂线,M、N、Q为垂足.求证:

PM+PN=PQ.

如图3,过点P作AB的平行线交BD

于F,过点F作BC的平行线分别交PQ、AC

于K、G,连PG.

由BD平行∠ABC,可知点F到AB、BC

两边距离相等.有KQ=PN.

显然,==,可知PG∥EC.

由CE平分∠BCA,知GP平分∠FGA.有PK=PM.于是,

PM+PN=PK+KQ=PQ.

这里,通过添加平行线,将PQ“掐开”成两段,证得PM=PK,就有PM+PN=PQ.证法非常简捷.

3为了线段比的转化

由于“平行于三角形一边的直线截其它两边,所得对应线段成比例”,在一些问题中,可以通过添加平行线,实现某些线段比的良性转化.这在平面几何证题中是会经常遇到的.

例4设M1、M2是△ABC的BC边上的点,且BM1=CM2.任作一直线分别交AB、AC、AM1、AM2于P、Q、N1、N2.试证:

+=+.

如图4,若PQ∥BC,易证结论成立.

若PQ与BC不平行,设PQ交直线BC

于D.过点A作PQ的平行线交直线BC于

E.

由BM1=CM2,可知BE+CE=M1E+

M2E,易知

=,=,

=,=.

则+===+.

所以,+=+.

这里,仅仅添加了一条平行线,将求证式中的四个线段比“通分”,使公分母为DE,于是问题迎刃而解.

例5AD是△ABC的高线,K为AD上一点,BK交AC于E,CK交AB于F.求证:

∠FDA=∠EDA.

如图5,过点A作BC的平行线,分

别交直线DE、DF、BE、CF于Q、P、

N、M.

显然,==.

有BD·

AM=DC·

AN.

(1)

由==,有

AP=.

(2)

AQ=.(3)

对比

(1)、

(2)、(3)有

AP=AQ.

显然AD为PQ的中垂线,故AD平分∠PDQ.

所以,∠FDA=∠EDA.

这里,原题并未涉及线段比,添加BC的平行线,就有大量的比例式产生,恰当地运用这些比例式,就使AP与AQ的相等关系显现出来.

4为了线段相等的传递

当题目给出或求证某点为线段中点时,应注意到平行线等分线段定理,用平行线将线段相等的关系传递开去.

例6在△ABC中,AD是BC边上的中线,点M在AB边上,点N在AC边上,并且∠MDN=90°

.如果BM2+CN2=DM2+DN2,求证:

AD2=(AB2+AC2).

如图6,过点B作AC的平行线交ND

延长线于E.连ME.

由BD=DC,可知ED=DN.有

△BED≌△CND.

于是,BE=NC.

显然,MD为EN的中垂线.有

EM=MN.

由BM2+BE2=BM2+NC2=MD2+DN2=MN2=EM2,可知△BEM为直角三角形,∠MBE=90°

.有

∠ABC+∠ACB

=∠ABC+∠EBC=90°

.

于是,∠BAC=90°

所以,AD2==(AB2+AC2).

这里,添加AC的平行线,将BC的以D为中点的性质传递给EN,使解题找到出路.

例7如图7,AB为半圆直径,D为AB上一点,

分别在半圆上取点E、F,使EA=DA,FB=DB.

过D作AB的垂线,交半圆于C.求证:

CD平

分EF.

如图7,分别过点E、F作AB的垂线,G、H为垂足,连FA、EB.易知

DB2=FB2=AB·

HB,

AD2=AE2=AG·

AB.

二式相减,得

DB2-AD2=AB·

(HB-AG),

或(DB-AD)·

AB=AB·

(HB-AG).

于是,DB-AD=HB-AG,

或DB-HB=AD-AG.

就是DH=GD.

显然,EG∥CD∥FH.

故CD平分EF.

这里,为证明CD平分EF,想到可先证CD平分GH.为此添加CD的两条平行线EG、FH,从而得到G、H两点.证明很精彩.

经过一点的若干直线称为一组直线束.

一组直线束在一条直线上截得的线段相等,在该直线的平行直线上截得的线段也相等.

如图8,三直线AB、AN、AC构成一组直线束,DE是与BC平行的直线.于是,有

=,

即=或=.

此式表明,DM=ME的充要条件是

BN=NC.

利用平行线的这一性质,解决某些线段相等的问题会很漂亮.

例8如图9,ABCD为四边形,两组对边延长

后得交点E、F,对角线BD∥EF,AC的延长

线交EF于G.求证:

EG=GF.

如图9,过C作EF的平行线分别交AE、

AF于M、N.由BD∥EF,可知MN∥BD.易知

S△BEF=S△DEF.

有S△BEC=S△ⅡKG-*5ⅡDFC.

可得MC=CN.

所以,EG=GF.

例9如图10,⊙O是△ABC的边BC外的旁

切圆,D、E、F分别为⊙O与BC、CA、AB

的切点.若OD与EF相交于K,求证:

AK平

分BC.

如图10,过点K作BC的行平线分别

交直线AB、AC于Q、P两点,连OP、OQ、

OE、OF.

由OD⊥BC,可知OK⊥PQ.

由OF⊥AB,可知O、K、F、Q四点共圆,有

∠FOQ=∠FKQ.

由OE⊥AC,可知O、K、P、E四点共圆.有

∠EOP=∠EKP.

显然,∠FKQ=∠EKP,可知

∠FOQ=∠EOP.

由OF=OE,可知

Rt△OFQ≌Rt△OEP.

则OQ=OP.

于是,OK为PQ的中垂线,故

QK=KP.

所以,AK平分BC.

综上,我们介绍了平行线在平面几何问题中的应用.同学们在实践中应注意适时添加平行线,让平行线在平面几何证题中发挥应有的作用.

练习题

1.四边形ABCD中,AB=CD,M、N分别为AD、BC的中点,延长BA交直线NM于E,延长CD交直线NM于F.求证:

∠BEN=∠CFN.

(提示:

设P为AC的中点,易证PM=PN.)

2.设P为△ABC边BC上一点,且PC=2PB.已知∠ABC=45°

∠APC=60°

.求∠ACB.

过点C作PA的平行线交BA延长线于点D.易证△ACD∽△PBA.答:

75°

3.六边开ABCDEF的各角相等,FA=AB=BC,∠EBD=60°

S△EBD=60cm2.求六边形ABCDEF的面积.

设EF、DC分别交直线AB于P、Q,过点E作DC的平行线交AB于点M.所求面积与EMQD面积相等.答:

120cm2)

4.AD为Rt△ABC的斜边BC上的高,P是AD的中点,连BP并延长交AC于E.已知AC:

AB=k.求AE:

EC.

过点A作BC的平行线交BE延长线于点F.设BC=1,有AD=k,DC=k2.答:

5.AB为半圆直径,C为半圆上一点,CD⊥AB于D,E为DB上一点,过D作CE的垂线交CB于F.求证:

=.

过点F作AB的平行线交CE于点H.H为△CDF的垂心.)

6.在△ABC中,∠A:

∠B:

∠C=4:

2:

1,∠A、∠B、∠C的对边分别为a、b、c.求证:

+=.

在BC上取一点D,使AD=AB.分别过点B、C作AD的平行线交直线CA、BA于点E、F.)

7.分别以△ABC的边AC和BC为一边在△ABC外作正方形ACDE和CBFG,点P是EF的中点.求证:

P点到边AB的距离是AB的一半.

8.△ABC的内切圆分别切BC、CA、AB于点D、E、F,过点F作BC的平行线分别交直线DA、DE于点H、G.求证:

FH=HG.

过点A作BC的平行线分别交直线DE、DF于点M、N.)

9.AD为⊙O的直径,PD为⊙O的切线,PCB为⊙O的割线,PO分别交AB、AC于点M、N.求证:

OM=ON.

过点C作PM的平行线分别交AB、AD于点E、F.过O作BP的垂线,G为垂足.AB∥GF.)

第二讲巧添辅助妙解竞赛题

在某些数学竞赛问题中,巧妙添置辅助圆常可以沟通直线形和圆的内在联系,通过圆的有关性质找到解题途径.下面举例说明添置辅助圆解初中数学竞赛题的若干思路.

1挖掘隐含的辅助圆解题

有些问题的题设或图形本身隐含着“点共圆”,此时若能把握问题提供的信息,恰当补出辅助圆,并合理挖掘图形隐含的性质,就会使题设和结论的逻辑关系明朗化.

1.1 作出三角形的外接圆

例1如图1,在△ABC中,AB=AC,D是底边BC

上一点,E是线段AD上一点且∠BED=2∠CED=

∠A.求证:

BD=2CD.

分析:

关键是寻求∠BED=2∠CED与结论的联系.

容易想到作∠BED的平分线,但因BE≠ED,故不能

直接证出BD=2CD.若延长AD交△ABC的外接圆

于F,则可得EB=EF,从而获取.

如图1,延长AD与△ABC的外接圆相交于点F,连结CF与BF,则∠BFA=∠BCA=∠ABC=∠AFC,即∠BFD=∠CFD.故BF:

CF=BD:

DC.

又∠BEF=∠BAC,∠BFE=∠BCA,从而∠FBE=∠ABC=∠ACB=∠BFE.

  故EB=EF.

作∠BEF的平分线交BF于G,则BG=GF.

因∠GEF=∠BEF=∠CEF,∠GFE=∠CFE,故△FEG≌△FEC.从而GF=F

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