高二语文《项链》人教版Word文档下载推荐.docx

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梦项链、借项链、失项链、赔项链、发现项链是假的——前一个矛盾的解决预示着新的冲突，直至发展到高潮。

整个故事波澜起伏，引人入胜。

情节的安排显示了作者独特精巧的艺术构思，人物的性格也在故事的发展中逐渐得以展示。

1这是不是一个悲剧呢？

矛盾的焦点是对“美好”的理解。

2项链一去兮不复返，玛蒂尔德夫妇可以有什么选择？

一是逃走或赖帐。

二是向朋友说明真相。

三是出卖色相。

这倒是一条通向梦想的幽雅天堂的终南捷径。

3他们作出了怎样的选择呢？

他们没有犹豫，没有争吵，他们悄然坚决地选择了一条充满荆棘的人生之路，一起唇齿相依地走过风，走过雨，走过昨天，走过今天，走向明天。

青春美貌和人格尊严这两个砝码摆在人生的天平上，逼着她作出选择。

她决定了，放弃了青春，选择了尊严。

4有人认为，作者在结尾才说出项链是假的是耍了一个花招，欺骗读者，你同意这个说法吗？

请思考。

作者没有耍花招，更没有欺骗读者。

联系全，就会发现前面已经有三处伏笔了，一处是借项链时，她的女友佛思节夫人表现得相当大方，没有任何犹豫，也没有任何叮嘱——贵重的东西借给人家，总要叮嘱一番，这是人之常情；

二是当玛蒂尔德惴惴不安地去还项链时，佛思节夫人竟“没有打开盒子”，验明一下“正身”，这说明借出的项链本不是什么贵重首饰；

三是当玛蒂尔德拿着空盒去买项链时，珠宝店老板“查看了许多帐簿”以后说：

“我只卖出这个盒子。

”这说明项链与盒子不是原配的。

所以，作者在结尾才说出项链是假的似乎很意外，但掩卷回思，却又在情理之中，并没有耍花招欺骗读者。

相反，倒显出了作者构思的巧妙。

佛思节夫人道出项链是假的之后，会发生什么？

请你大胆地往下推想（要有情节）。

例如L：

（1）玛蒂尔德喜出望外，讨回了三万五千法郎，过上了浪漫幸福的生活。

（2）玛蒂尔德百感交集，喜怒无常，她的精神崩溃了，整天念叨着：

“项链，假的！

项链，假的！

”从此，她的身影出现在精神病院里。

（3）玛蒂尔德与佛思节夫人争吵不休，最后不得不诉诸法律，陷入了一场旷日持久的官司大战。

（4）玛蒂尔德取回了那挂付出了她十年心血的项链，拿到珠宝店去换钱，可对方却告诉她：

“这串项链是假的，至多值300法郎！

”6作者戛然而止，不再往下写，这是为什么？

法国学评论家圣·

勃夫说：

“最伟大的诗人并不是创作得最好的诗人，而是启发得最多的诗人……他留下许多东西让你自己去追索，去解释，去研究。

”小说创作也一样，需要创设一个“空筐结构”，留下许多东西让读者自己去追索，去解释，去研究，读者有想象的最大主动性和自由度。

7悲剧根由：

（1）造成玛蒂尔德悲剧的根是“极细小的一事”；

这“极细小的一事”又于她强烈的虚荣心；

强烈的虚荣心又于她错误的人生观——“她觉得她生就是为着过高雅和奢华的生活”、“她觉得自己生在世上就是为了这些”；

而错误的人生观又于她生活的社会环境。

在那个社会里，人们崇尚金钱，贪慕富贵。

（2）女子是男子的附属品——“她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。

”言外之意，美丽动人就应该有好命运，就应该嫁个好丈夫。

在晚会上，“所有的男宾都注视她，打听她的姓名，求人给介绍；

部里机要处的人员都想跟她跳舞，部长也注意她了”。

受到男人赏识，她就觉得是最大的幸福。

所以鲁迅先生曾一针见血地说：

“在女子充当男子附属品的社会里，娘儿们的颈项上、耳朵上的链儿、环儿都是古代奴隶身上的链铐演化的。

它们好像是富贵的象征，其实是苦难的标记。

”可以说，主人公玛蒂尔德个人的悲剧就是法国当时社会的悲剧。

六难点《项链》的主题关于人生的主题莫泊桑在小说中所描写的，是落在小人物头上的灾难，所表达的是对小人物人生命运的关怀，是对其不幸遭遇的深切同情。

安于现状、麻木不仁的小人物固然可悲；

不安于现状，有所欲求而又不能得到的小人物，不是更为可怜吗？

每一个人的历史无不包含着偶然性。

在个人成长、婚恋、生死等一系列重大人生问题上，偶然无不起着或大或小，或多或少的作用，偶然既可以是成功的机遇，也可以是失败的契机。

偶然失项链给玛蒂尔德夫妇带了人生的悲剧，使他们遭受厄运和不幸。

他们发掘家庭财政的全部潜力，用了整整十年节衣缩食、省下含辛茹苦挣的钱，才还清了赔项链的债务。

路瓦栽夫人是个不幸的人，她的不幸在于她不该去企盼自己得不到的东西而白白地增加烦恼；

同时她又是一个幸运的人，她丢了项链，残酷的现实让她清醒了：

生活不只是云里雾里的遐想，更是脚踏实地一步一个脚印地走过。

【模拟试题】一基础知识及其运用：

（一）字词：

1选出对加黑字注音正确的一项（）A跌宕（dà

ng）佳肴（á

）供不应求（gò

ng）B踱步（duó

）契约（qì

）锲而不舍（qì

）赝品（à

n）租赁（lì

n）果实累累（lé

i）D帐簿（bù

）裙褶（zhé

）藏头露尾（lò

u）2选出书写有误的一项（）A井然有序苦心孤诣维妙维肖B草菅人命呕心沥血贪脏枉法承上启下怨天尤人不辍劳作D如火如荼同仇敌忾周而复始3选出对加黑字解释有误的一项（）A面面相觑（看）粗陋（难看）届时（到）B自惭形秽（肮脏）寄放（托付）凛冽（严厉）天下大治（社会治理好）翰墨（毛笔）丰韵（容貌好看）D学以致用（使达到）过从（交往）自荐（介绍）4下列四个词语中加黑的字都有几种不同的解释，选出正确的一种

（1）克勤克俭（）A克制B能够战胜D严格限定

（2）怨声载道（）A年B装载充满D记载（3）高雅（）A不粗俗B很、极敬辞D合乎规范（4）陈设（）A旧的B安放述说D时间久的

（二）语言运用：

1选出加黑词意义全不相同的项（）A不堪设想难堪狼狈不堪B休戚相关休会闲话休提东张西望东方说东道西D立竿见影独立不破不立2与“它们能学会极其有限的一点符号语言”意思相符的句子是（）A极其有限的一点符号语言被它们学会了。

B极其有限的一点符号语言能被它们学会。

难道它们不是把极其有限的一点符号语言学会了吗？

D它们把极其有限的一点符号语言学会了。

3下面语段中的空缺处，应依次填写的关联词、副词是（）她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有（）她（）只喜爱这些。

她有一个有钱的女朋友，是教会女校的同学，（）她再也不想去看望她了，（）看望回就会感到十分痛苦。

（）伤心、悔恨、失望、困苦，她常常整天地哭。

A然而唯独然而因为甚至B可是偏偏所以因为而且但是确乎可是由于由于D然而偏偏可是因为由于4变换句式

（1）住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。

改成以“她”为主语的单句：

（2）她梦想那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁衣，陈设着精巧的木器，珍奇的古玩。

改成兼语式的单句：

小说最后说出项链是赝品，作者这样安排的用意是（）A唤起读者对路瓦栽夫人的深切同情，真是极小的一事败坏了她的命运，使她连遭不幸。

B债务还清，节奏平缓下，忽又奇峰突起，使得情节跌宕起伏。

表现出路瓦栽夫人性格当中的另一面：

诚实、好强，看不透资本主义社会的虚伪。

D突出主题，为一晚上的虚荣，付出十年的艰辛；

而这挂项链竟是假的，多么不值得。

（三）学常识：

1按写作时间先后排列，下列作品的顺序应是（）①母亲②项链③装在套子里的人④守财奴A②③④①B④③②①④②③①D②④③①2从学知识角度，对下列作品作两次筛选，应是（）A《母亲》B《筑路》《套中人》D《祝福》二阅读思考：

（一）高高兴兴地拆开信封，抽出一张请柬，上面印着这些字：

“教育部长乔治①郎伯诺及夫人②恭请路瓦栽先生与夫人于一月十八日③星期一④光临教育部礼堂⑤参加夜会。

”她不像她丈夫预料的那样高兴，她（a）地把请柬丢在桌上，咕哝着：

“你叫我拿着这东西怎么办呢？

”“但是，亲爱的，我原以为你一定很喜欢的，你从不出门，这是一个机会，这个，一个好机会！

我费了多大力气才弄到手。

大家都希望得到，可是很难得到，一向很少发给职员。

你在那儿可以看见所有的官员。

”她用（b）的眼睛瞧着他，不耐烦地大声说：

“你打算让我穿什么去呢？

”1为请柬①—⑤处选取恰当的标点（）①②③④⑤A—，（）。

B·

，（），·

；

（）。

D，—，，。

2为（）a、b处选取恰当的词语（）A懊恼恼怒B恼怒懊恼郁闷恼火D怅惘气愤3对路瓦栽说这是“一个好机会”，正确的理解是（）A因为妻子从不出门，这是一次夫妻出门娱乐的机会。

B这是赢得漂亮妻子欢心的好机会。

平日妻子常常不高兴，甚至困苦这是可以看见所有的官员，结交场面上人物的好机会。

D这是难得出门的妻子，向周围人展现自己美貌、丰韵的好机会。

（二）她先看了几副镯子，又看了一挂珍珠项圈，随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架，做工非常精巧。

她在镜子前边试这些首饰，（），不知道该拿起哪，放下哪。

她不断地问着：

“再没有别的了吗？

”“还有呢。

你自己找吧，我不知道哪样合你的意。

”忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起了。

她双手拿着那项链发抖。

她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神好半天。

随后，她迟疑而焦急地问：

“你能借给我这吗？

我只借这一。

”“当然可以。

”她跳起，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着就带着这宝物跑了。

1第一段方括号处应填入的词语是（）A慢慢悠悠B犹豫不决挑三拣四D心中无数2这部分描写人物的方法是（）A行动描写B肖像和心理描写肖像和语言描写D行动和语言描写3这部分描写极有层次地展现出路瓦栽夫人在借项链时的心理状态，合理的一项是（）A迟疑不决——惊喜——焦急而担心——欣喜若狂B贪婪、挑剔——意外——焦急——狂热慎重而犹豫——高兴——迟疑焦急——狂喜而得意D犹豫不决——意外——焦急——得意4选出对“我只借这一”分析正确的一项（）A一个“只”字，强调给对方听，表现路瓦栽夫人怕对方不同意，自己失去好机会。

B突出“只”和“一”，强调自己借得少，表现路瓦栽夫人想马上借到又怕不能如愿的心情。

强调“只”和“一”，表明自己决不多拿，表现路瓦栽夫人坚决要把这挂项链借到手。

D突出“只”和“一”，说给对方听，表现路瓦栽夫人急不可待又怕在朋友面前丢了面子的心情。

三外言：

韦思谦名仁约，八岁丧母，以孝闻。

及进士第，累调应城令，负殿（考核政绩为下等），不得进官。

礼部尚书高季辅曰：

“予始得此一人，岂以小疵弃大德邪？

”擢监察御史。

常曰：

“御史出使，不能动摇岳，震慑州县，为不任职。

”中书令褚遂良市地不如直，思谦劾之，罢为同州刺史。

及复相，出思谦清水令。

或吊之，答曰：

“吾狷直，触机辄发，暇恤身乎？

丈夫当敢言地，要须明目