人教版小学三年级上册数学单元知识点归纳及练习Word文件下载.doc

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1千米=1000米1公里==1000米1000米=1千米1000米=1公里

考点一、填合适的单位

1、一块玻璃厚50（）一只大象高3（）

　粉笔长75（　）床长约2（）

回形针长约3（）儿童漫画书宽约2（）

学校操场长90（）一根跳绳长2（）

小华身高130（）一本小学生字典厚4（）

一把小学生尺子长2（）一幢楼高12（）

2、一枚1元的硬币厚度约是（）。

［A．2克B．2毫米C．2厘米］

3、数学课本的宽约是145（）。

①毫米②厘米③分米

4、厚度最接近1厘米的物体是（）。

①文具盒②电视机③数学书

考点二、比较大小

【一定要化成相同单位】

1、简单的比较大小

在○里填上“>

””<

”或者“=”

4分米○40毫米70毫米○70厘米

3千米○2970米4分米○39厘米

2、计算后比较大小

1米—3分米○7厘米5米3分米○53米

7厘米＋23厘米○3米1米－2分米○8分米

1米○2分米30厘米

考点三、计算

87毫米－37毫米＝（）毫米＝（）厘米

1米－70厘米＝（）厘米＝（）分米

2千米=（）米3米—2分米=（）分米

7千米—2000米=（）千米36分米—16分米=（）米

4厘米的5倍长是（）分米

考点四、解决问题

1、足球场是一个长方形，长100米，宽75米，小东沿着足球场跑了一圈，跑了多少米？

2、王华身高140厘米，教室的门高2米，谁高？

高多少厘米？

3、一层楼高约40分米，五层楼高大约是多少米？

4、一根4分米的木条，锯成每段是5厘米的小木条，可以锯成多少段？

要锯多少次

5．有一根长10厘米的火腿，壮壮吃了6厘米长的一块。

妈妈把剩下的每5毫米切成一片，一共可以切几片？

【总结锯的段数总比锯的次数多一】

6、

7、一幅画长2米，用5分米长的丝带给画的上下都编边，需要多少条丝带？

6、【提高】丽丽把一条3分米6厘米的绳子折两次再沿折线剪断，每段彩带长多少？

7、【提高】蜗牛从深9分米的桶底往上爬，每爬3分米需要2分钟，再休息1分钟，蜗牛爬到桶上需要多长时间？

二、基本的行程问题【学会画图分析】

1、一辆客车平均每小时行驶50千米，小红早上8：

:

0乘坐这辆客车去外婆家，中午11:

00到，小红家到奶奶家有多少千米？

2、小从平均每小时行驶4千米，小从3小时行的路程爸爸只用了2小时。

爸爸平均每小时行多少千米？

3、小华步行去青山旅游，平均每小时行驶5千米,2小时后距离青山还有6千米，那么小刚家离青山多远？

4、羚羊的奔跑速度是每小时90千米，而袋鼠的奔跑速度是每小时50千米，如果羚羊与袋鼠赛跑，2小时后，羚羊会落下袋鼠多少千米？

万以内的加法和减法

（2）

教学目标1．使学生初步掌握两位数加、减两位数的口算方法，能正确地进行口算．

　　2．初步培养学生思维的灵活性和类推能力．

　　3．初步培养学生良好的学习习惯和独立的思考的精神．

教学重点、难点　理解两位数加、减两位数的口算的算理，掌握口算的方法．

教具、学具　口算卡片、电脑课件

教学过程

一、复习旧知．1．用两位数加、减整十数或一位数．

　　26＋30 

48＋20 

49－20 

56＋3 

28－9

2．连加、连减．　52＋30＋7　　57－30－5　55＋30＋6　　75－40－8

　　72＋10＋7　　86－20－7　　　　　

二、学习新知．

（一）教师谈话两位数加、减两位数的习题，我们已经学过笔算的方法，今天，们要学习口算，比一比看谁算得又对又快．

（二）学习例1．1．出示例1 

64＋25

　方法一．把64分成6和4，把35分成30和5，然后两位数加两位数，一位数加一位数，得数是89．

　　方法二．把25分成20和5，64加0等于84，再加上5，等于89．

　　方法三．　把64分成60和4，60加上25等于85，再加上4等于89．

　　方法四．　把25分成20和5，64先加上5等于69，69加上20等于89．

3．教师引导学生观察、总结．

　　上面几种算法都是正确的．哪种算法最适合自己就可以用哪种方法，自己最理解的方法就是最好的方法．需要注意的是记住先进行计算的结果，再进行第二步计算．

4．练一练

先独立写出结果，再在小组内交流自己的计算方法．

　　28＋37　　34＋32　　36＋42　　37＋25

　　32＋46　　54＋38　　45＋19　　15＋65

完成上面练习后重点交流28＋37的算法．

　　28＋37＝65 

（30＋37－2＝65） 

把28假设成30加上37后再把多加的2减去．

（三）学习例21．出示例2　　58－26＝　　72－49＝

　第一题分小组后交流算的方法，重点研究第二题72－49的计算方法．

（1）学生尝试做．

（2）学生汇报解题的方法．

　　继续演示课件“口算两位数加、减两位数”：

A．72－49＝23　　想：

72－40＝32　

B．72－49＝23想：

72－50＝22　　32－9＝23 

22＋1＝23

C．72－49＝23 

想：

72－9＝63 

　63－40＝23 

D．72－49＝23想：

12－9＝320＋3＝23

2．观察对比58－26和72－49两题有什么不同？

（订正：

58－26是不退位减法，72－49是退位减法．）

3．练一练．　36－20＝　52－10＝　34－23＝　98－76＝

　　36－24＝　52－18＝　90－25＝　42－39＝

三、巩固练习．1．基本练习．

（1）口算．（全班学生动笔做，订正后，说一说每组两题有什么关系？

）

　15＋30＋4　　25＋40＋8　　39－20－615＋34　　　25＋48　　　　39－26

（2）卡片练习24＋15　　37＋26　　83＋17　24＋42　　44＋39　　72＋36

　　24－12　　47－29　　50－37　86－44　　85－37　　100－33

　　54＋28　　31－18　　56－37　　74－16　　76＋23　　35＋24 

4．计算下面各题．

（1）一个加数是36，另一个加数是24，和是多少？

（2）被减数是57，减数是38，差是多少？

5．下面各题要在两分钟内完成．

　35＋24　　62＋18　　72－25　　75－28　　35＋40　　28＋54

　64＋30　　72＋15　　81－37　　72－18　　72－15　　27＋15

四、布置课外作业．

1．口算下面各题．

　34＋15　　27－20　　71－45　　64－15　　26＋17　　81－60　　83－19　　75－25

　38－19　　39－20　　24－17　　31－15

2．上面或下的纸条每移动一格，口算出上下两个数的和、差各是多少．

3．供学有余力的学生完成．（扩展题）

（ 

）＋34＝70　400－（ 

）＝320　（ 

）＋53＝86　87－（ 

）＝50

）＋72＝90　63－（ 

）＝17

第3单元四边形

1、有4条直的边和4个角的封闭图形我们叫它四边形。

2、四边形的特点：

有四条直的边，有四个角。

3、长方形的特点：

长方形有两条长,两条宽，四个直角，对边相等。

4、正方形的特点：

有4个直角，4条边相等。

5、长方形和正方形是特殊的平行四边形。

6、平行四边形的特点：

①对边相等、对角相等。

②平行四边形容易变形。

（三角形不容易变形）

7、封闭图形一周的长度，就是它的周长。

8、公式。

长方形的周长=（长+宽）×

2正方形的周长=边长×

4

长方形的长=周长÷

2－宽正方形的边长=周长÷

长方形的宽=周长÷

2－长

内容

我的例子

四边形

和平行

1、四边形的特征：

有（）条直的边，有（）个角。

2、平行四边形的特征：

（）相等，（）相等；

特性：

易变形、具有（）性。

3、长方形、正方形的特征：

（1）长方形对边（），四个角都是（）角。

（2）正方形四条边都（），四个角都是（）角。

周长、

长方形

和

正方形

的周长

1、周长的定义：

封闭图形（）的长度，是它的周长。

2、测量周长的方法：

（1）绕绳法。

（测量不规则图形，如月亮形）；

（2）米尺或直尺测量。

（测量规则图形，如长方形）；

（3）滚动法可以测圆形物体的周长。

（如圆形）

3、长方形的周长=（长+宽）×

2或=长+宽+长+宽或=长×

2+宽×

2

长方形的长=周长÷

2—宽

长方形的宽=周长÷

2—长

4、正方形的周长=边长×

4或=边长+边长+边长+边长

正方形的边长=周长÷

估计

1、不用尺，请你画一条4厘米长的线段。

2、我估计我的铅笔盒的周长是（）厘米，实际测量是（）厘米。

一、填空：

1、平行四边形的对边（），对角（）。

2、一个长方形的宽是3厘米，长是宽的2倍，它的周长是（）。

3、一个正方形的周长是28分米，它的边长是（）。

4、一个平行四边形的一组邻边的和是16厘米，这个平行四边形的周长是（）厘米