七年级上册历史期末试题及答案解答Word格式文档下载.docx
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6．根据史书统计，春秋战国时期耕地面积为2.3亿亩，此后随着农田面积的拓展，耕地面积也不断扩大。
春秋战国时期耕地面积不断扩大的主要原因是（）
A．诸侯争霸B．开凿灵渠
C．战争的纷繁D．铁农具和牛耕的使用
7．“百姓最为重要，国家其次，国君为轻。
所以，得到民心的做天子，得到天子应予的做国君，得到国君应允的做大夫。
”与该思想相似的是（）
A．“兼爱”“非攻”B．“仁者爱人”
C．“道法自然”D．“法令行则国治，法令驰则国乱”
8．下列是对某工程维护的介绍：
“古代竹笼结构的堰体在岷江急流冲击之下并不稳固，而且内江河道尽管有排沙机制但仍不能避免淤积。
……岁修时修整堰体，深淘河道。
”该工程是（）
A．都江堰B．灵渠C．长城D．秦始皇陵
9．电视剧《芈月传》中有这样一个场景：
“芈月的姐姐在前往秦国途中生病了，芈月拿着药方去买药，结果没有人看得懂药方，好不容易找到一个能看懂楚文的人，但是不敢配药给芈月，因为药材的剂量不对。
”在秦统一后，采取的下列措施中，哪些可以解决芈月遇到的上述问题（）
①秦始皇统一了车辆和道路的宽窄
②秦始皇把小篆作为通行全国的标准字体
③秦始皇统一货币，规定全国统一使用五铢钱
④秦始皇统一了度量衡，把尺寸、升斗、斤两，作出整齐划一的规定
A．①②③④B．②④C．①③④D．②③④
10．连环画以连续的图画叙述故事、刻画人物。
下列连环画中反映“伐无道，诛暴秦”这一口号的历史事件是
A．约法三章
B．陈胜、吴广起义
C．四面楚歌
D．指鹿为马
11．《史记》是中国史书的典范，该书记载的历史事件最有可能包括（）
A．光武中兴B．淝水之战
C．设置西域都护D．出现“文景之治”
12．古代的中国无疑处在东亚文明的中心，对中国有重要影响的域外文化主要来自广义的西域地区。
华夏文明在欧亚大陆中西部进行经营，主要开始于（）
A．昭君出塞B．文成公主入臧C．张骞凿空D．班超投笔从戎
13．下图为东汉时期陶院落（模型），在这个院落里，豪强大族的住宅和防御设施紧密结合，透露出东汉阶级对立和社会动乱的情形，造成这种情形的准确解读是
A．诸侯强大威胁中央B．社会局面比较安定
C．少数民族的反抗D．外戚宦官交替专权
14．下图是某图书的目录节选，下列选项中最适合做该图书名称的是（）
A．《周武王传》B．《秦始皇传》C．《汉武帝传》D．《诸葛亮传》
15．汉初统治者让士兵还乡务农，并释放奴婢为平民，以增加农业劳动力，同时采取轻徭薄赋的政策来鼓励农业生产等，这些措施说明汉初治国的政策是（）
A．休养生息B．儒法并用C．重用外戚D．“以德化民”
16．《史记》记载：
“楚越之地，地广人稀……无积聚而多贫。
”《宋书》记载：
“江南……地广野丰……一岁或稔，则数郡忘饥。
”发生这种变化的原因是（）
A．春秋战国时期的社会变化B．秦朝实行经济方面的统一措施
C．魏晋南北朝时期江南地区的开发D．汉武帝大一统王朝的巩固
17．西晋的大臣石崇和国舅王恺斗富，王恺用麦糖洗锅，石崇就用白蜡当柴烧；
王恺用紫色丝绸做成长40里的步障，石崇就用织锦做出更华丽的步障50里。
这充分说明（）
A．大地主、大贵族和农民的矛盾尖锐
B．皇帝昏庸无能
C．民族矛盾尖锐
D．统治阶层奢侈享乐
18．东汉末年军阀混战，控制汉献帝，取得“挟天子以令诸侯”的有利地位的是（）
A．袁绍B．刘备C．孙权D．曹操
19．北魏孝文帝改革后，“胡”“汉”观念逐渐淡薄，可见孝文帝改革（）
A．实现了南北统一B．提升了洛阳地位
C．促进了民族交融D．增强了北魏实力
20．下表是北魏孝文帝将鲜卑贵族改为汉姓的情况
据上表和所学知识可知，孝文帝此举的目的是
A．加速姓氏改革，便于统治B．方便鲜卑与汉的联系
C．弱化胡汉界限，强化等级D．促进对汉文化的认同
二、材料分析题
21．在中华民族悠久的历史长河中，有许多灿若群星的杰出人物，他们为祖国历史的发展作出了突出的贡献。
某班对“华夏之祖”进行了探究活动，请你参与史料的分析与问题的探究。
材料一“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。
”“（神农氏）日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所。
”
材料二黄帝陵（如下图）
（1）材料一中的“神农”是谁？
从材料中可以看出他有哪些贡献？
（2）黄帝陵是炎黄子孙寻根祭祖、旅游观光的圣地。
如果你来当黄帝陵的导游，你会向游客介绍黄帝的哪些事迹？
（民主政治）
材料三尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。
授舜，则天下得其利而丹朱病；
授丹朱，则天下病而丹朱得其利。
尧曰：
“终不以天下之病而利一人。
”
——《史记·
五帝本纪》
（3）材料三反映的是什么制度？
这种制度有什么特点？
（杰出首领）
山西是中华民族的发祥地之一，至今，在这片古老的土地上仍留有许多尧、舜、禹的传说和名胜古迹，观察下列几幅名胜古迹的图片，回答问题：
（4）请你将上述图片按担任部落首领的先后排列。
结合当今社会现实，你从中得到哪些启示？
22．秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，对中国历史产生了深远影响。
张老师以“大秦伟业”为主题设计了下面的学习任务单，请你完成学习任务。
任务一（收集资料——体会新朝气象）
（1）下面是秦统一六国前各国使用的货币、文字、度量衡情况，请结合所学知识说明秦为巩固统一，针对社会生活中的这些现象采取了怎样的措施？
并分析其影响。
任务二（情境再现——分析秦强之因）
（2）你从下面的情境中提取到哪些历史信息？
（回答2点）
1975年12月在湖北省云梦县睡虎地秦墓中出土的大量竹简，内文为墨书秦隶，写于战国晚期及秦始皇时期。
墓主人喜生前任县令史，曾经三次从军，用竹简记录了秦军攻打邢丘时发生有部队的两起案件，士兵甲斩首了敌人一个首级，士兵乙企图杀死士兵甲，据首级为己有，却被第三个士兵发现，图谋不轨的士兵乙当场被捉拿归案。
另外几枚竹简上说：
两个士兵为挣抢一个首级也动了手。
任务三（思维导图——感悟制度创新）
（3）在①处填写内容。
根据下面示意图，简述秦朝如何确立中央集权制度。
23．经济活动是人类历史发展的一条主线。
阅读材料，回答问题。
材料一：
观察下列春秋战国时期的两幅图：
（1）据材料一，指出春秋战国时期生产力水平快速发展的表现。
材料二：
及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。
虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸候。
——《汉书食货志》
（2）据材料二，概括“商君”在经济方面采取的措施。
用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。
材料三：
丝绸之路路线图
（3）结合所学知识，将图中A、E两处填写完整。
并概括丝绸之路的作用。
材料四：
《晋书•食货志》记载东晋后期南方的情形是：
“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。
”（译文：
天下没有战事，风调雨顺连年丰收，百姓安居乐业，粮食纺织品都足足有余，每家每户都能自给自足，做到这样就心满意足了。
）
（4）据材料四，概括当时南方经济发展的原因。
【参考答案】
1．B
解析：
B
【详解】
北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，还保留了猿的某些特征，手脚分工明显，但已经能够制造和使用工具。
北京人制造的石器是打制石器，B符合题意；
元谋人生活在距今约170万年，A排除；
山顶洞人生活在距今约3万年，C排除；
蓝田人生活在距今约70万年到115万年，D排除。
故选择B。
2．D
依据题干的图片信息：
河姆渡遗址出土的耒耜、河姆渡遗址出土的稻谷、河姆渡遗址出土的猪纹陶钵。
结合所学可知，我国很早就出现了原始农耕，是世界上最早种植水稻的国家，距今约七千年的河姆渡原始居
D
结合所学可知，我国很早就出现了原始农耕，是世界上最早种植水稻的国家，距今约七千年的河姆渡原始居民的生活，生动地展现了长江流域原始农耕图景，河姆渡人已使用磨制石器，用图一的耒耜耕地，种植水稻；
他们还会饲养家畜，制造陶器，猪纹陶钵是河姆渡陶器的代表作。
D项符合题意；
北京人和山顶洞人是原始人类，不会种植水稻也不会使用耒耜，AB两项不合题意；
半坡居民种植的是粟。
C项不合题意；
故选择D。
3．B
传说距今约4600余年前黄帝联合炎帝部族与东夷集团九黎族首领蚩尤在涿鹿（今河北省涿鹿县）进行的一次艰苦激烈的大战，这是远古时代一次很大规模的战争，B符合题意；
综合上述分析可知ACD项不符，排除。
4．C
依据所学知识可知，夏、商、西周三个朝代灭亡的共同原因是统治者实行暴政，不得人心，引起人民反抗，导致国家灭亡，给后世的启示是统治者要实行仁政，爱民，C项正确；
国君饮酒作乐不至于国家灭亡，排除A项；
国君没有治国才能这一说法过于绝对，排除B项；
诸侯争霸不属于夏、商、西周时期，排除D项。
故选C项。
5．B
根据材料可知，商周时期用于祭祀和宴饮的青铜器，具有明贵贱、辨等列的作用。
由此可见，当时的青铜礼器可以反映等级界限。
材料中只涉及青铜礼器，没有体现其他的青铜器类型和用途，更没有青铜器铸造精良等能体现冶炼技术的相关信息。
故B符合题意；
材料中未涉及青铜器的用途，故A不符合题意；
材料中未涉及政治体系的描述，故C不符合题意；
王位世袭制与题干无关，故D不符合题意；
故选B。
6．D
依据所学知识可知，春秋时期我国开始出现铁农具，到战国时，铁农具使用范围扩大。
春秋末年我国已使用牛耕，牛耕是我国农业发展史上的一次革命。
铁农具和牛耕的推广，促进了农业上的深耕细作，耕地面积不断扩大，D项正确；
诸侯争霸给人民带来灾难，与题干无关，排除A项；
秦朝时开凿了人工运河灵渠，与题干时间不符，排除B项；
春秋战国时期，战争纷繁，人民流离失所，社会生产力因此急剧下降，排除C项。
故选D项。
7．B
材料“百姓最为重要，国家其次，国君为轻”反映的是民贵君轻思想，是儒家学派的代表人物孟子提出的仁政思想，与该思想相似的是儒家学派创始人孔子的“仁者爱人”，B符合题意；
“兼爱”“非攻”是墨
“兼爱
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