六年级语文课程纲要分享课教案Word下载.doc
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了解六年级语文上册课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。
【教学难点】
围绕《课程纲要》展开讨论,就自己感兴趣的地方进行思考,积极发表自己的见解和建议。
【教学时间】1课时
【教学准备】课前学生根据要求“预习要求”自学;
教师准备课件。
【教学过程】
一、创设情境导入,激发学习欲望
(出示课件)新学期,我们多彩的语文学习将展开更精彩的画卷。
每一册的学习都为我们的成长增添能量,当从老师手里拿到新课本时,每个人都在想怎么争当学习的佼佼者,下面我们先从了解教材入手吧。
二、师生共同梳理课程内容
1、(出示课件)教材目录是我们学习的好朋友,同学们,你发现共几组,几篇课文呢?
出示课件:
2、教材依然按专题进行编写。
我们将继续围绕专题展开学习活动,每组的专题和学习重点都巧妙地蕴含在单元导语中,快快用上我们明亮的双眼和智慧的大脑,和大家一起探讨吧。
先自由看书,然后交流。
第一组壮丽山河第二组正义必胜
第三组诗文精粹第四组探索与发现
第五组感悟人生第六组咏物抒情
第七组师恩难忘
3.学生交流自己喜欢的章节或课文。
4.、课时安排
凡事预则立,不预则废。
这册书的学习需要3个多月的时间来完成。
我们与时间赛跑,学习生活会更加有意义。
在今后学习中,我们还可以根据实际情况作调整。
三、师生共同明确课程目标
课件出示课程目标。
人生要有目标,学习也不例外。
学生用自己喜欢的方式自由朗读,了解我们的目标,以便今后的行动中向着目标去努力。
本学期总学习目标:
1.借助工具书,自学字词,具有独立识字的能力。
会认200个字,会写200个字,正确读写词语表中的371个词语。
继续练习用钢笔书写正楷字,做到规范、端正、整洁。
2.学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思。
3.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,在读中理解内容、体会感情,通过朗读把感悟表达出来。
学会默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。
4.在熟读课文的基础上,能用自己的话说出文章的主要内容。
5.积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
6.诵读优秀诗文,能背诵教材规定的优秀古诗词,及课外积累的精彩句段最少20篇(段)。
7.学习略读。
养成读书看报的习惯,并与同学交流课外收集到的资料。
课外阅读总量不少于15万字。
8.在阅读、背诵的基础上,留心观察周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。
写下自己的见闻、感受和想象。
大胆尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料。
9.能用普通话与人交流,能尊重理解对方,乐于参与讨论,敢于发表意见,在交际中注意语言美。
10.能在老师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动中学习语文,学会合作。
同时结合语文学习,使书面与口头相结合,表达自己的所想所得。
四、交流研讨课程实施
1、教法介绍,学法指导。
重点指导预习方法。
课件出示预习要求:
(1)、标出自然段。
(2)、借助工具书,把不理解的词语解释写在书上。
(3)、借助拼音把课文读正确、读通顺。
(4)、课后生字组2个词,写在书上。
(5)、标出不理解的地方。
五、学生谈课堂收获,树立学习信心。
六、作业:
用知识树或思维导图的形式描述本节的学习收获。