冀教版七年级上册生物复习提纲.docx
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冀教版七年级上册生物复习提纲
七年级上册生物复习提纲
第一章开启生物科学之门
第一节走进生物实验室
一、显微镜的各部分结构名称及作用。
*显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数
二、物镜与实相相反(完全倒像):
上下倒、左右倒,例如:
b在显微镜里是q
三、如何确定污点位置?
先转动目镜,看污点有没有随之转动;随后推动玻片标本,看污点有没有随之动;最后如果两项都没有,污点就在物镜上。
第二节学会观察
一、1.定义:
观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法,也是探究生命问题的第一步。
2、观察要有明确的目的,观察顺序,观察方式:
肉眼→放大镜→显微镜;观察顺序:
整体→局部,宏观→微观,外→内,左→右,前→后,上→下。
*二、显微镜使用(每个过程应注意的方法):
1、取镜和安放:
一手握镜臂,一手托镜座,把显微镜放在距离实验台边缘10CM处;
2、对光:
转动转化器,使低倍镜正对通光孔。
光线较强时用平面镜,光线较弱时用凹面镜。
3、安放装片:
把制作的花粉粒临时装片放在载物台上,并用压片夹压住,让标本正对通光孔;
4、调整焦距:
转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降至物镜接近花粉粒为止,注意物镜不要碰到玻片标本(此时眼睛一定要看着物镜)。
左眼向目境内观察,同时逆向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。
再略微转动细准焦螺旋使物象更清晰。
5观察和安放
第三节练习测量
*一、测量的方法:
1、测量叶片周长:
用毛线围出树叶的轮廓,取三次平均值。
2、测算叶片面积:
在方格纸上画出叶子的轮廓,再数个数,然后四舍五入。
3、测量葡萄体积:
①在量筒内倒适量的水(以浸没待测固体为准)读出体积V1
②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内,读出这时水和待测固体的总体积V2
③用V2—V1,得到待测固体的体积。
4、测量体温:
(1)水银温度计测烧杯中热水的温度。
(2)用体温计测量自己的体温。
5、温度计的使用
(1)轻拿轻放。
(2)测量水温时将温度计悬垂与液体中。
(3)水银稳定后在进行读数。
测量时由于测量工具和测量人的不同,误差是难以避免的。
可以采取多次测量取平均值等方法,尽可能地减少误差。
第四节学习探究
一、科学探究的一般方法:
提出问题→作出假设→设计实验→完成实验→得出结论→表达、交流。
*二、科学探究实例:
1、提出问题:
种子萌发需要水吗?
(提出与生物学相关的可研究性科学问题,以问号结尾)
2、作出假设:
种子萌发需要水。
(猜想有科学依据,完整的陈述语句,句号结尾。
)
3、设计实验:
(1.要确定实验单一变量;2.合理设计对照实验——分对照组和实验组)
材料:
菜豆20粒,培养皿两个。
实验步骤:
1、将种子平均分为两组,放在两个培养皿中,放入同样的棉花,都放入10粒菜豆种子。
2、保持1号培养皿内干燥;经常向2号洒水,使棉花保持潮湿,但不要让种子浸在水里。
3、将两个培养皿放在相同的室温中,并保持光照相同。
4、记录种子萌发的情况。
5、完成实验:
6、得出结论:
种子萌发需要水。
(描述现象。
处理数据。
得出结论。
)
7、表达、交流。
(撰写探究报告。
交流探究过程和结论。
)
第二章生物体的结构层次
第一节细胞
一、常用的玻片标本:
(1)用生物体上切取的薄片制成的,叫做切片。
(2)用液体的生物材料经过涂抹制成的,叫做涂片。
(3)用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的,叫做装片。
分类:
永久的和临时的两类玻片标本。
*二、制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片步骤:
1、擦:
擦载玻片和盖玻片
2、滴:
在洁净的载玻片中央滴一滴清水。
3、撕,撕洋葱鳞片叶表皮
4、展:
从洋葱鳞片叶上撕下一小片表皮,放在水滴中展平。
5、盖:
用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下。
6、染:
在盖玻片的一侧滴加碘液染色,
7:
、吸:
另一侧用吸水纸吸引。
四、地球上种类繁多的生物几乎都是由细胞构成的,生物体的各种生命活动都是通过细胞完成的,细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
*五、细胞各部分的特点:
液泡※、细胞核、线粒体、细胞质、细胞膜、细胞壁※、叶绿体※(打※为植物专有)
结构
功能
植物细胞特有
细胞壁
液泡
叶绿体
保护和支持细胞
内含细胞液
光合作用,无机物转变成有机物
动植物细胞功能
细胞膜
细胞质
细胞核
线位体
控制物质进出
加快细胞与外界进行物质交换。
含有并传递遗传信息
呼吸作用,提供能量
六、细胞分裂及细胞生长过程
1、细胞分裂定义:
一个细胞分成两个细胞。
2、分裂顺序:
细胞核先分为两个→随后细胞质分为两份→最后细胞分为两份。
植物细胞在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁。
动物细胞在细胞中央,细胞膜向内凹陷,最后裂为两个。
分裂后染色体通过复制数目加倍,平均分配到两个子细胞中。
*3、生长过程:
吸取营养、体积增大→液泡逐渐减少→最后形成一个中央大液泡。
所以经过细胞的生长,使细胞的体积增大,因而生物体也由小长大
第二节:
细胞分化形成组织
一、什么是细胞分化和细胞分化的结果:
细胞在生长发育过程中,大部分细胞失去了分裂能力,发生了分化。
细胞分化形成了不同的组织。
二、细胞分化与组织:
细胞分化是在细胞分裂和生长的基础上,进一步形成不同形态和结构的细胞细胞群叫做组织。
三、植物的主要组织有:
输导组织(运输功能)、保护组织(保护)营养组织(贮存营养物质)分生组织。
四、动物的主要组织功能:
上皮组织(保护、分泌)结缔组织(营养、连接、支持、保护)肌肉组织(收缩和舒张)神经组织(产生兴奋和传导兴奋)。
*第三节多细胞生物体
一、多细胞生物体,由细胞构成了组织,由不同的组织构成器官。
二、一株完整植物包括:
根、茎、叶、花、果实和种子。
三、人体由消化系统·循环系统·呼吸系统·泌尿系统·神经系统·内分泌系统·运动系统·生殖系统和免疫系统组成。
四、多细胞生物体由许多细胞构成。
多细胞植物体的结构层次是:
细胞-组织-器官-植物体。
动物体的结构层次是:
细胞-组织-器官-系统-动物体。
五、多细胞生物体的各个器官和各个系统之间的生理活动是彼此协调的,构成了一个统一的整体。
六、组织按照一定的次序联合起来,形成具有一定功能的结构,叫做器官。
*七、.植物体器官(根、茎、叶为营养器官;花、果实、种子是繁殖器官)
第四节单细胞生物体
一、动物如草履虫;植物如小球藻;细菌如大肠杆菌;真菌如酵母菌。
*二、草履虫的结构及功能(课本37页)
三、什么是趋性(应激性)及趋性的意义对外界刺激做出反应,趋向有利刺激,逃避有害刺激。
四、由单个细胞构成,全部生命活动在一个细胞内完成的生物属于单细胞生物。
六、单细胞生物体与人类的关系:
是鱼类饵料、草履虫净化污水、细菌分解动植物遗体。
有害:
有些单细胞生物引发赤潮。
第三章形形色色的植物
第一节在实验室里观察植物
一、植物六大器官的功能。
根:
固着、支持、贮藏、生殖等功能,最主要的是吸收水和无机盐。
茎:
支持、贮藏、营养、生殖、输导水和无机盐还有有机物。
叶:
接受阳光进行光合作用制造有机物。
花:
进行传粉和受精,发育成果实。
果实:
保护种子,并贮藏营养物质。
种子:
是植物传宗接代的工具,发育成新植物体的幼体。
*二、观察植物:
1一株植物体上所有根的总和叫做根系。
(1)直根系——主根和侧根区别明显(白菜、荔枝、龙眼)
(2)须根系——主根不明显,主要由不定根组成(狗尾草、水稻、玉米)
变态根:
甘薯的贮藏根,玉米的气生根,菟丝子的寄生根。
2、茎:
基本特征:
具有节和节间。
变态茎:
马铃薯、荸荠的块茎,藕的根状茎,月季的刺茎。
3、叶完全叶:
叶片、叶柄、托叶
变态叶:
猪笼草的捕虫叶,豌豆的叶卷须,仙人掌的叶刺。
4、花
花冠颜色
气味
花粉粒特点
传粉者
常见的花
风媒花
不鲜艳
无特殊的气味
轻而干燥,表面光滑
风力
玉米小麦
虫媒花
鲜艳
有芳香或独特气味
表面粗糙、多有刺突
昆虫
苹果、桃
注意:
根、茎、叶都有变态现象。
原因:
长期适应环境的结果。
5-根系的分布特点。
植物的根系在土壤中既向深处生长,同时又向四周延伸。
6、根系对植物体的作用。
增大与土壤的接触面积;从土壤中得到充足的
水和养料;将植物体牢牢的固着在土壤里。
7、植物与人类生产生活的关系。
大面积植树造林能起到保土、固堤、护路的作用,可以有效的防止土壤沙化,减少扬尘和沙尘暴的发生。
第二节校园植物调查
一、草本植物定义:
茎内木质部不发达,木质化细胞较少的植物。
二、木本植物分为:
乔木:
高大有主干。
如:
杨树、松、柳等。
灌木:
低矮无主干。
如:
大叶黄杨等。
*三、能说出常见的草本植物,乔木和灌木。
草本植物:
小麦、玉米、狗尾草、黄瓜、向日葵等。
乔木:
雪松、杨、柳柏树等。
灌木:
紫荆、迎春、紫穗槐、黄杨、木槿等。
四、植树节是每年的三月十二日。
五、绿色植物有吸尘、杀菌、消声、调节空气湿度等作用。
校园植物好处:
带来绿色和清新的空气,营造了清洁、幽静、优美、温馨的学习环境。
第三节藻类植物
一、白居易有诗云“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”江水呈绿色,是藻类植物繁殖的结果。
二、海带由固着器(根状物)、柄、叶状体三部分组成,没有根茎叶的分化,用孢子繁殖。
三、*藻类植物的主要特征:
植物体结构简单;没有根、茎、叶的分化;多数生活在水中。
四、其他的藻类植物还有马尾藻、鹿角菜、紫菜、石花菜、裙带菜等。
五、藻类植物是地球上最早出现的绿色植物,与自然界和人类的密切关系:
释放氧、鱼饵、可供食用、可供药用。
第四节苔藓植物和蕨类植物
一、刘禹锡《陋室铭》云:
“苔痕上阶绿,草色入帘青”描写的是苔藓植物。
二、苔藓植物的代表植物为葫芦藓:
基部生有假根,起固着作用。
长有孢蒴,用
孢子繁殖。
三、*苔藓植物的主要特征:
植物体矮小;具有茎、叶和假根;大多生活在阴湿的环境里。
四、其他的苔藓植物还有地钱、墙藓。
五、苔藓植物是从水生发展到陆生的一类小型植物,它的生长为其他高等植物创造了土壤条件,是植物界的开路先锋。
苔藓植物在保持水土、大气污染的检测、医药等方面也有重要作用。
六、蕨类植物的代表植物为肾蕨:
生活在阴湿的环境,有根、茎、叶的分化,根、茎、叶里有了输导组织。
有地下茎、地下根,叶大呈羽状。
七、其他的蕨类植物还有卷柏、问荆、贯众、凤尾蕨等。
八、*蕨类植物的主要特征:
植物体有根、茎、叶的分化,根、茎、叶里有了输导组织;靠孢子繁殖后代;大多数蕨类植物生活在比较阴湿的环境里。
九、蕨类植物与人类的关系:
1、可食用如蕨菜、毛蕨、紫萁等;2、可药用;3、可做饲料如满江红、槐叶萍;4、可用于工业如石松;5、可做空气、土壤污染程度的指示植物,如芒萁、肾蕨。
6、供观赏如肾蕨、铁线蕨等。
十、煤炭主要是古代蕨类植物的遗体经漫长的时间、复杂的变化逐渐形成的。
十一、孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。
第五节裸子植物
一、裸子植物的代表植物为松:
叶细长如针,成束成长。
表皮外面还有较厚的角
质层。
有利于降低水分的蒸腾。
根系非常发达,大大增加了对水分和无机盐的吸收面积。
球呈塔形,生有鳞,鳞内有种子。
花是风媒花。
二、*裸子植物的主要特征:
根、茎、叶发达;能产生种子,种子是裸露的;适应干旱、贫瘠的陆地生活。
三、我国是世界上裸子植物种类最多的国家。
水杉、银杉、银杏等珍稀裸子植物
为我国特有。
我国被称为“裸子植物的故乡”。
五、裸子植物与人类的密切关系:
1、提供化工和医药产品原料;2、保持水土,防风固沙;3、提供优质木材;4、绿化美化环境,净化空气,减少噪声。
第六节被子植物
一、菜豆的根、茎、叶、花、果实及种子的特点。
菜豆的根系为直根系,叶为网状脉,花的基数为5,果实为荚果,种子的胚具有两片子叶。
二、双子叶植物的特征,除菜豆外你还知道哪些植物属于双子叶植物。
双子叶植物的主要特征是:
根系多是直根系,叶多具网状脉,花的各部分基数为5或4,种子的胚具有两片子叶。
举例:
菜豆,大豆,向日葵,白菜等。
四、小麦、水稻的花有什么特点?
小麦、水稻的种子和果实各有什么特点?
答:
(1)小麦和水稻的花小而不显著,花被退化。
(2)小麦和水稻的果实外皮与种子的种皮愈合在一起,不易分离,这样的果实就做颖果。
五、小麦或水稻的根、茎、叶、花、果实及种子的特点。
小麦的根系是须根系,叶是平行脉,花的基数是3,果实是颖果
,种子的胚
具有一片子叶。
六、单子叶植物的特征,除小麦、水稻外你还知道哪些植物属于单子叶植物。
单子叶植物的主要特征是:
根系多是须根系,叶多具平行脉,花的基数是3,种子的胚具有一片子叶。
举例:
玉米,葱,高粱等。
*七、小麦或水稻的根、叶、花、果实及种子与菜豆的根、叶、花、果实及种子有什么不同点?
又有什么共同之处?
不同点
根
叶脉
花基数
果实
种子的胚
小麦(单子叶植物)
须根系
平行脉
3
颖果
一片子叶
菜豆(双子叶植物)
直根系
网状脉
5(或4)
荚果
两片子叶
相同点:
1、都属于绿色开花植物。
2、新个体都是由种子发育而来的。
3、植物体都是由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成的。
种子植物包括:
裸子植物和被子植物。
地球上最占优势的一个植物类群是被子植物。
第七节我国的珍稀植物
一、珍稀植物与人类的关系:
珍稀植物中水杉、银杉、银杏、鹅掌楸等属于“孑遗植物”或“活化石植物”。
这些植物为研究古
植物的起源、分布和发展提供了重要材料。
对探讨自然历史也有重要意义;珙桐、银杏、鹅掌楸等还是著名的观赏植物;台湾杉、水杉、金钱松、望天树等不仅是优质木材,还是良好的绿化树种;银杏叶对高血压、冠心病有很高的医用价值。
二、银杉被称为“植物中的大熊猫”。
桫椤是一种木本蕨类植物。
人参是多年生草本植物。
珙桐是被子植物,也叫做鸽子树。
三珍稀植物濒危或灭绝的原因:
第四纪冰川影响;人为乱砍、乱采、乱伐、乱挖造成的;植物本身的原因造成的(发芽率低,生长缓慢)。
四我国被称为“裸子植物的故乡”。
五保护珍稀植物的措施:
法律手段保护珍稀濒危野生植物;设立珍稀濒危植物的自然保护区;利用现代科技手段加快人工繁殖育苗工作,使珍稀濒危植物得到快速发展。
*小结:
植物类群
种子植物被子植物双子叶植物
(绿色开花植物)单子叶植物
植物裸子植物
孢子植物蕨类植物
藻类植物
第四章形形色色的动物
第二节:
腔肠动物和扁形动物
一、腔肠动物有:
水螅、珊瑚虫、海葵、水母、海蜇等。
*二、腔肠动物的主要特征是:
生活在水中;身体呈辐射对称;体壁由外胚层和内胚层组成;有口无肛门。
三、腔肠动物与人类的密切关系:
海蜇是营养较高的海产品、珊瑚是工艺品。
四、扁形动物:
涡虫、猪肉绦虫和血吸虫。
*五、扁形动物的主要特征是:
身体背腹扁平;左右对称;有三个胚层。
六、猪肉绦虫幼虫寄主是猪成虫寄主是人,预防措施搞好粪便管理,注意饮食卫生,不吃米猪肉。
预防血吸虫病措施搞好粪便和水源管理。
第三节线形动物和环节动物
一、线形动物的典型代表为蛔虫:
体色乳白色,有时微带红、体形长圆筒形、雌雄异体,
雄小雌大、体表有角质层、消化管结构比较简单、生殖器官发达。
二、其它的线形动物还有:
钩虫、饶虫。
*三、线形动物的主要特征是:
身体细长;消化管前端有口,后端有肛门;体表有角质层。
四、线形动物危害寄居小肠争夺营养引起疾病,预防措施注意饮食卫生,严格管理粪便。
五、环节动物的典型代表为蚯蚓:
体色暗红或灰黑色,体形长而圆,有许多环节构成。
靠近环带的为前端,运动器官肌肉和刚毛。
呼吸器官体壁,必须保持体壁的湿润。
六、其它的环节动物还有:
水蛭、沙蚕。
*七、环节动物的主要特征是:
身体由许多环节构成;多数生有刚毛。
八、蚯蚓益处;提高土壤肥力,处理垃圾等。
第四节软体动物
一、软体动物的典型代表为河蚌:
生活江河湖泊、池沼的水底。
外套膜位置:
贝壳的内面,保护河蚌柔软的身体。
贝壳由外套膜的分泌物形成。
贝壳最里面叫珍珠层。
外套膜受到沙粒等异物刺激时,外套膜会分泌出珍珠层,就形成珍珠。
河蚌运动器官:
斧足。
呼吸器官:
鰓。
贝壳张合用闭壳肌。
二、其它的软体动物还有:
蜗牛、乌贼等。
蜗牛运动器官:
腹足,乌贼呼吸器官:
鰓。
*三、软体动物的主要特征是:
身体柔软;有外套膜;身体外面有贝壳(或者具有被外套膜包被的贝壳)。
三、软体动物与人类的关系:
可食用,可做中药材,可做工艺品,可产生珍珠(珍珠贝、三角帆蚌)。
第五节节肢动物
一、节肢动物的典型代表为
1、蝗虫:
身体分头胸腹三部,外面是外骨骼。
外骨骼可保护和支持内部的柔软器官,防止体内水分的蒸发。
头部有一对分节的触角,是感觉器官。
复眼一对,是视觉器官。
三个感光的单眼,一个口器是取食器官。
胸部有三对分节的足,前足和中足适于爬行,后足发达,适于跳跃。
胸部背侧有革质的前翅和膜质的后,适于飞行。
口器咀嚼式口器,由上唇、下唇、上鄂、下颚和舌构成。
蝗虫有善于跳跃的足,又有善于飞行的翅,扩大了生活范围。
2、沼虾:
身体分头胸部和腹部,防御和攻击敌害的武器叫额剑,体表有外骨骼,头胸部和腹部分别有五对分节的足。
二、其它的节肢动物还有:
蜜蜂、蜻蜓、七星瓢虫、家蚕、蝉、河蟹、黑斑园蛛、蜈蚣等。
*三、节肢动物的主要特征是:
身体由很多体节构成,并且分布;体表有外骨骼;足和触角分节。
四、节肢动物与人类的关系:
虾等营养丰富,蚕丝是纺织原料,蜻蜓捕食蚊蝇,蜈蚣可入药。
*五、无脊椎动物:
体内没有脊柱的动物。
包括:
腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物。
第六节鱼类
一、鱼类的典型代表为鲫鱼:
1、身体分头、躯干和尾,体形梭形,体表有鳞片外有黏液,可减小游泳的阻力。
侧线是感觉器官,能测定方位,感知水流和水温。
2、运动器官:
鳍,包括背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍。
胸鳍、腹鳍保持身体平衡,尾鳍保持鱼体前进的方向。
3、鲫鱼前进的动力是靠尾部和躯干部的左右摆动。
4、鱼的呼吸器官是鰓,由鰓丝、鰓耙和鰓弓。
鲫鱼是变温动物。
二、其它的鱼类还有:
鲤鱼、草鱼、青鱼、带鱼等。
三、*鱼类的主要特征是:
终生生活在水中,用鰓呼吸;体表大多长有鳞片;用鳍游泳;体温不恒定。
四、淡水鱼类代表四大家鱼“青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼”。
第七节两栖类和爬行类
一、两栖类的典型代表为青蛙:
1、体色黄绿色,间有黑色斑纹,腹面白色。
2、体形:
前肢较短,后肢较强大,肌肉很发达,是陆上跳跃健将,后足宽而趾长,趾间有蹼,是游泳的能手。
3、呼吸器官幼体是鰓,成体是肺皮肤辅助。
青蛙是变温动物。
二、其它的两栖类还有:
蟾蜍、大鲵和蝾螈。
三、*两栖类的主要特征是:
幼体生活在水中,用鰓呼吸;多数种类成体生活在潮湿的陆地上,少数种类成体生活在水中,主要用肺呼吸;皮肤裸露、湿润,有辅助呼吸的作用;体温不恒定。
四、两栖类与人类的关系:
青蛙以农业害虫为食,蟾蜍毒液能制成中药蟾酥。
五、爬行类的典型代表为蜥蜴:
头部感觉器官发达,颈部灵活转动,利于捕食和逃避敌害。
皮肤干燥而粗糙,表面有角质鳞片,可减少体内水分的蒸发。
呼吸器官是肺。
龟体表没有角质鳞片,但有坚硬的甲。
蛇四肢退化。
六、*爬行类的主要特征是:
皮肤表面覆盖有角质的鳞片或骨质的甲;用肺呼吸;体温不恒定;四肢短小或无四肢;爬行。
七、爬行类与人类的关系:
蜥蜴捕昆虫和蜘蛛、蛇捕鼠。
第八节鸟类
一、鸟类的典型代表为家鸽:
(1)外形:
身体呈流线型,被覆羽毛(为了减少飞行中空气的阻力)
(2)分部:
身体分为头、颈、躯干、四肢和尾(四肢当中,前肢成了翼)
(3)皮肤:
松而薄(有利于飞行时肌肉剧烈的收缩和伸拉)
(4)羽毛分为正羽、绒羽,正羽飞行,绒羽保温。
(4)骨骼:
骨中空,内有空气。
(使骨骼轻而坚固,有利于飞行)
有发达的龙骨突,上有发达的胸肌。
胸部肌肉发达,拉伸两翼进行飞翔。
(5)双重呼吸:
吸一次气,在肺中进行两次气体交换,这叫做双重呼吸,作用是产生更多能量。
(6)体温:
恒温动物,扩大生活范围。
二、其它的鸟类还有:
鸡、鸭、鹅、鹌鹑、麻雀、猫头鹰、喜鹊、鸵鸟、丹顶鹤、企鹅、大雁等。
*三、鸟类的主要特征是:
有角质喙,没有牙齿;体表被覆羽毛;前肢变成翼;长骨中空,内充气体;胸肌发达;用肺呼吸,并有气囊辅助呼吸;体温恒定。
四、鸟类与人类的关系:
提供肉蛋、为制药和服装工业提供原料,维持生态平衡、保护自然界绿色植物。
啄木鸟是“森林医生”,毛头鹰捕鼠健将。
第九节哺乳类
一、其它的哺乳类还有:
猪牛羊等家畜及狼虎象等。
*二、哺乳类的主要特征是:
体表被毛;体腔内有膈;用肺呼吸;体温恒定;哺乳。
三、、哺乳类与人类的关系:
为人类提供肉食和奶制品,皮毛是工业重要原料。
四、饲养新型动物有北极狐、梅花鹿、紫貂和海狸鼠。
五、脊椎动物:
体内有脊柱的动物,包含鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
第十节我国的珍稀动物
一、珍稀动物是指分布区域十分狭小,密度很低,现存数量稀少,若不加以保护,数量会持续下降甚至灭绝的动物种群。
一、保护珍稀动物,最有效的方法是建立自然保护区。
保护野生动物,就是保护人类自己。
第五章生物的分类和鉴别
第一节尝试对生物进行分类
一、对生物进行分类,可以从生物的形态结构,生理功能或生活习性上的一个或几个特点作为依据,或可以从生物的生活环境,经济价值等角度考虑。
最常用的一种分类方法具经济价值。
多以生物的形态结构,生理功能或生活习性的特点,以及生物之间的亲缘关系·进化关系为依据分类。
四、对生物进行分类的意义:
有利于识别生物,了解不同生物之间亲缘关系的远近,更好的保护物种的多样性。
第二节练习对生物进行鉴别
一检索表是根据生物之间的相似和差异编制成的,利用检索表,可以查出每种生物的分类地位,并能找出不同种生物之间亲缘关系的远近。
二生物分类的等级主要有七个,由大到小依次是:
界、门、纲、目、科、属、种。
种是最基本的分类单位。
三分类单位越小,包含的生物种类就越小,生物之间的差异也越小,具有的共同特征就越多。
四对生物进行鉴别的意义:
有利于对生物认识、利用和保护。
*读图题:
1、P4显微镜的结构
2、P7显微镜的使用方法、P27动植物细胞分裂图、P30动植物细胞分化图
3、P37草履虫形态结构、P42植物的根系、枝条模式图、完全叶
4、P51海带、P54肾蕨、P64小麦和水稻花
5、P91蝗虫沼虾外形、94鲫鱼外形、P104家鸽骨骼、107家兔内部结构