纪检监察干部在2021年学习教育专题组织生活会个人剖析材料文稿文档格式.docx

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　　一、存在的问题

（一）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党史学习教材方面，主要存在两个问题：

　　一是学习不主动不系统不精深。

把理论学习当作“软任务”，对党史学习教育的理论学习存在“推一推、动一动”情况。

党史学习教育过程中，只是根据要求通读了《论中国共产党历史》等基本学习教材，对学习的认识只停留在读了多少页原文、完成多少页笔记，对学习内容的精髓没能仔细深入的解读，没有真正静下心来读原文、悟原理。

　　二是存在重工作、轻学习，理论联系实际不贴切的问题。

在学而信、学而用、学而行上下的功夫不够，总是以工作忙、没有充足的学习时间为由，放松了对政治理论的学习。

对习近平总书记的战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维和底线思维学习领悟不深不透，还不善于将理论知识的学习成果转化为指导工作的方法，学用脱节的现象仍然存在。

（二）对照党章党规和群众意见建议方面

　　一是工作标准不高。

在工作落实上有差距，沉溺于听招呼、守规矩，有时过于依赖领导指示，有等一等、靠一靠的想法。

比如，在XXX建设过程中，对于一些困难估计不足，有畏难情绪，在与XXX对接时对于工作标准要求得不够严，细节想得不够全，工作进度有些缓慢。

　　二是创新动力不足。

惯用老办法、老眼光看待和解决问题，怕出问题承担责任，不敢创新。

比如，宣教工作总觉得按照原来标准做就可以了，满足于工作任务的一般完成，没有充分运用创新手段，丰富宣教方式，没有把“干到最好”贯彻执行到位。

　　（三）检视发挥党员先锋模范作用情况

　　一是工作中缺乏“一竿子插到底”“一把尺子量到底”的精神。

工作标准的“天平”有时候会倾斜，特别是在任务重、时间紧的情况下，容易放松对工作的要求，只是急于完成工作任务，没有实现质量与实效的统一。

　　二是先锋模范作用发挥不够。

没有以“接受最严格的监督”的标准来要求自己，“洗碗效应”和“鸵鸟心态”仍然没有根除，与“平时工作能看出来、关键时刻能站出来、紧要关头能豁出来”的先进性要求仍有差距。

　　二、产生问题的根源剖析

（一）理想信念不够坚定。

面对当前新形势新要求，把更多精力放在工作成绩等“硬指标”上，把政治理论学习当成了“软指标”，学习不够系统，精神“篱笆”扎得不牢。

（二）争先意识不足。

奋斗的精神不足，今日事今日毕的优良作风发挥不够。

有时候存在做好日常工作就行了的错误思想，面对复杂的问题，不够冷静，有急燥情绪。

　　（三）宗旨意识下降。

没有牢固树立为人民服务的宗旨意识，“以人民为中心”的发展思想贯彻得不好，觉得只要干好自己的工作就够了，对其他的事情理会不多。

遇到问题和阻力的时候，有怕麻烦、图省事的思想，完成任务的心理多，工作中考虑个人得失多，考虑群众甘苦少。

　　三、今后努力方向和整改措施

（一）强化理论武装，在学习上持续发力。

努力在学深弄懂、学用结合上下功夫，时刻对照理想信念、党章党纪、民心民生、先辈典型“四面镜子”，看得清大势，站得稳脚跟，辨得清方向。

把学习当做一种责任、一种工作，一种自觉、一种追求，把“要我学”变成“我要学”，确保理论武装事半功倍，谋划工作水到渠成。

（二）强化宗旨意识，坚持以人民为中心。

自觉对标、始终坚守习近平总书记彻底的人民立场，进一步坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，运用马克思主义的立场、观点和方法思考、分析、解决问题，始终坚持人民群众反对什么、痛恨什么，就坚决防范和纠正什么，真正带着感情、带着责任解决好群众的操心事、烦心事、揪心事。

　　（三）敢于担当作为，干事创业争先。

以高度的责任感和使命感，开拓思路，创新工作，改进工作方法，学会从复杂的表象中把握脉搏、掌握规律，既积极主动又慎重稳妥，把抓落实作为工作常态，下功夫把工作问题分析的深一些、透一些，把措施研究的具体一些，实在一些，敢想敢干、真抓实干，以新理念新思想，推动工作全面进步，全面过硬。