领导在2021年新学期全体教工会上的讲话文稿文档格式.docx

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以信为基，以新图强，奋力拼搏，迈入XX发展新时代。

　　01已经到了更快速发展的历史时刻

　　经过全体师生员工的共同努力，XXXX以自己过硬的教学质量，擦亮了品牌，打出了名气，聚集了强劲的发展势头，对于向更高的目标冲刺，可以说蓄势已久。

当前教育改革发展的趋势，更给我们带来了良好的发展机遇，XXXX，已经到了更快速发展的历史时刻，具体体现在如下方面。

　　1.XX品牌更加靓丽

　　近年来，XXXX致力于打造以信心教育为核心的特色办学模式，不论是高考完成率、进线率，还是社会、家长满意度，都取得了令人骄傲的成就。

考取XXXX，不仅是全区初中家长的自豪，同时也成为XX市区很多家长的追求，越来越多的家长，因为孩子不在XX招生范围内，也想方设法把孩子送到XX。

因为他们知道，自己的孩子送到XX放心！

在这里，不但考上理想大学的概率大大增加，更重要的是，这里的校风，可以使孩子的道德品质得到更大幅度的提升！

可以说，XXXX，已经成为老百姓心目中的求学圣地。

“一年有四季，XX有XX。

”这句话，刚开始是一种决心和宣言，但经过我们的不懈努力，它已经成为一种现实：

如今的XXXX，已经成为X乃至XX的一张靓丽的名片，如同毛坦厂中学之于六安，衡水中学之于衡水，每学期，都有大批全国各地的教育部门和学校，组队到我校学习。

我坚信，XXXX的品牌效应，必将在近两年内跃居至一个新的高度！

　　2.队伍优势已经形成

　　经过全体同事的不懈努力，XXXX打造了一支足以令自己骄傲自豪、让社会高度认可的一流的教师队伍！

这支队伍，除了过硬的基本功，更有突出的教学攻关能力，而且诞生了一大批专家型教师，在学生研究、课堂教学、课程研究、高考研究、命题研究等诸方面，都有自己的拿手活，在高质量完成教学任务的同时，还为外地和兄弟学校的老师们传经送宝。

实践早已证明，XXXX的普通老师，调到别的学校后，都是骨干！

更重要的是，XX老师教风正，爱学生，千方百计挖掘学生潜能，恨不得把每个学生都培养成学霸！

XX老师，只要站上讲台，就都是学生的偶像！

　　3.进入创新发展快车道的外部形势已经成熟

　　党的“十九大”以来，国际国内环境发生了巨大变化，教育形势同样发生了巨大的变化。

站在两个百年的交汇点上，新课程改革继续深入，高考综合改革持续进行，双减政策落实力度的不断加大，党和政府共同富裕政策向纵深推进，教育也面临着新的要求。

作为处于高位发展阶段的XXXX，不管是外部形势所带来的机遇和挑战，还是内在的发展实力，我们都到了需要通过自我改革实现新跨越的最佳时机！

认清形势，发挥优势，正视不足，克服困难，勇立教育改革潮头，是摆在我们每一个XX人面前的神圣使命。

　　02夯实发展根基，不断优化发展生态

　　要实现学校发展新时期的宏伟目标，重点在于做好学校决策和教师发展三个层面的工作。

　　1.进一步强化信心教育，夯实发展根基

　　信心教育，开始在XXXX实施的时候，是作为一面教改的旗帜，通过大家的不懈努力，逐渐成为每个教师的育人特色，成为XXXX的集体人格，成为学校的核心竞争力。

在新的发展机遇和挑战面前，我们应进一步丰富信心教育的内涵，以强大的自信，战胜一切困难，不断夯实发展根基。

在这里，我们不妨重申一下信心教育的内涵。

　　信心教育是什么?

就是相信自己，相信学生，相信学校。

这是学校发展之本，也是教师发展之基，更是学生进步之本！

在学校层面，就是相信教职工潜力无穷，相信学生潜能无限；

在教师层面，就是相信学校是自己最好的发展平台，相信自己会成为最棒的教师，相信学生都是潜能无限的可造之材；

在学生层面，就是相信老师师德本善，是自己的贵人，相信自己拥有待开发的巨大潜能和进步空间，一定会在XX遇见更优秀的自己。

一所学校，一个校长，对自己的教职工都不自信，那这个校长、这所学校，就会停滞不前！

同样的道理，学校的干部，不相信自己能带好队伍，不相信自己团队的成员，你在这个岗位，必然尸位素餐！

一个教师，连自己都不相信，那学校的发展，与你顶多是一毛钱的关系！

将教学成绩的落后归咎于自己的学生，那学生的成才，与你一毛钱的关系也没有！

同样，作为一个学生，你连自己都不信了，谁还信你?

连一心望你进步的老师你都不信了，还指望充满竞争的社会人相信你?

　　信心意味着力量，弱化信心，就是弱化力量，放弃信心，就是放弃力量！

强化信心教育，就是夯实发展的根基！

　　2.不断创新，进一步强化跨越式发展的内驱力

　　学如逆水行舟，不进则退。

学校发展、教师进步，更是如此。

吃透党的教育政策，站在时代发展的高度，正确把脉自己的优势和不足，采取切实措施，在发挥优势的基础上，拓展新思维，开创新模式，引入新力量，促进内驱力的不断增生。

我们反复强调，要激发学生成长的内驱力，那么，首先要激发的就是学校和教师成长的内驱力！

目前，我们新制定了《XX省XX第XX学学科主任、备课组长任用管理制度》，在政策层面拉开了“强学科、强教师、壮名生队伍”工程的序幕，明确了任用基本条件、岗位职责，重新界定了管理权限，提高了超工作量考核待遇和职称评定赋分比重，选拔采用自荐、他荐和民主集中相结合方式，由学校党委最终确定。

政策的出台，目的很明确，就是选拔出贤能的学科带头人，带领我校各学科快速发展。

　　学科强，则学校强。

打造强学科教师队伍，是强校建设的必由之路，同时，更是教师专业成长的高效途径。

在强学科建设的道路上，从学科主任、备课组长，到每一个教师，都要在掌握教材、把握常规、熟练并创新教法的基础上，围绕学科核心素养，探研出适合不同学生的学科教学之道。

一名负责、高能的学科主任、备课组长，带起一门学科，这是本次教改的最基本要求，而我们的真正目的还在于：

本学科的每一位老师，都要成为学科教学的高手，让一些老师的名字，成为XX的骄傲，同时成为全区乃至全市的一种骄傲！

我们学校将为教师的学科进修、科研提供政策、经济上的支持与保障，鼓励大家走出去、请进来，鼓励大家扑下身子、挽起袖子，研究教材、研究学科、研究学生、研究命题，研究高考，踏踏实实走好加强学科建设的每一步！

　　在这个意义上讲，从加强学科建设出发，集体备课、集体教研，已经被赋予了新的内涵与使命。

学科主任、备课组长，要在深入研究新高考的基础上，站在全国名校同类学科的高度去把控教研走向，超越自己，领先全市，追赶全国名校的强学科教研队伍！

　　老师们，当我们走出校园进入行业社交圈，当你一说自己是XX某科教师的时候，人家说，XX的某科很厉害、很牛！

那是学校的荣耀，更是你的荣耀！

　　3.培补名生土壤，壮大“双一流”名生群

　　学科强，则学生强。

立足现有生源，以强大的学科教学力量，以强学科为切入点，拉升目标生成绩线，迅速形成名生土壤，培育相互竞争、相互帮扶的名生群，以群体的力量冲刺名校，实现历史性跃升。

　　XX的老师好不好?

XX的老师非常好！

XX的学生好不好?

XX的学生非常好！

但是，我们应该清醒的认识到：

地域、政策的限制，以及一些家长陈旧和错误的观念，使我们在招收一流苗子方面有所不足。

不论是人口比，还是和更高一级学校的距离，都使得我们的优生录取率受到非常大的限制！

这在短期内是很难改变的！

但正因为这样，才证明了XX教师的强大与自豪！

如此生源基础，却实现了是如此高的进线率、如此高的特招生比例！

谁能做到?

我们能做到，XX能做到！

　　在新的学年里，我们就要聚焦尖子生、名校生培养。

通过强学科、强教师，强力培补名生土壤，让现有生源，冲出更多的双一流选手！

今年XX同学被清华大学录取，今后我们是不是每年都有高层次名校学生录取?

这是关系到学校长远发展和高质量发展的重点问题。

缺乏清华北大等名生目标群，一直是我们的疼点，政策和地域的限制，我们无法改变，能改变的只有我们自己！

有条件要上，没有条件创造条件也要上！

各年级都要想对策，做好规划，早选苗育苗，制定科学举措，全力打造尖子生群体，真正走出一两棵独苗的窘境。

尤其是在新课程和新高考形势下，各年级负责人要亲自进行相关研究，尽快拿出可行性方案，并参与到实施中，把这项工作作为年级工作重点之一。

　　03狠抓常规，遵循规律不折腾

　　教改不是跟风，发展不是折腾。

要迈入XX发展新时期，首先要抓好管理、教学和服务常规，具体强调以下几点。

　　1.党建统领，进一步强化“六个意识”和“六种素养”

　　党员干部，切实提高对党建工作重要性的认识，将党建工作融入到教育教学工作中去，牢记我们提出的“政治意识、大局意识、服务意识、担当意识、责任意识、节俭意识”“六大意识”，和“严于律己、率先垂范，心胸坦荡、襟怀若谷，贯彻落实、真抓实干，与时俱进、开拓创新，团结合作、凝心聚力，实事求是、推贤举能。

”“六大素养”，将“六大意识”和“六大素养”融入到各项工作中去，任劳任怨做事，踏踏实实做人，以行动树起威信，以品德立起形象，从而更好地开展工作。

　　2.强化教学、管理和服务三大常规，布好发展“基本盘”

　　我们的教学，打出了名气，擦亮了品牌，但是丝毫不能忽视了常规，我们的常规教学，还有提升的空间。

新学年伊始，要在有效教学的原则下，强化教学常规，狠抓精品课堂，这样才能让我们的改革与发展立于不败之地。

　　学校管理，特别是学生管理，更要牢牢抓住“常规”这两个字不放。

千里之堤溃于蚁穴，安全事件往往萌芽于常规管理的细节疏漏中。

领导干部、班主任，学生管理人员，要沉下去、靠上去，不断发现问题，优化秩序，确保学生在一流的校园秩序中成长。

　　再就是后勤保障、餐饮、宿舍等服务工作，也是费心劳神不能有丝毫大意的活，这些工作的常规，有关同志可能烂熟于心，但每一个失误，都可能酿成大祸，所以，我们要以战时状态抓服务常规，做到零失误工作！

　　3.聚焦新课改、新高考，实现教学质量新提升

　　教学是学校工作的核心，我们所有工作都要围绕教学工作展开，服务于教学。

　　一是依据学校刚刚制定的学科主任、备课组长任用管理制度，选任好备课组长和学科主任，让德才兼备、业绩突出、能够发挥带头人作用的骨干成为备课组长，发挥业务带动作用。

要积极研读新课标和高考评价制度，提前准备好新学期的