六月教导处检查通报Word文档下载推荐.doc
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一、学校管理情况
（一）计划制订、落实情况
教学工作计划、德育工作计划、安全工作计划等计划齐全。
并且各部门能够抓住工作重心，狠抓教学管理。
1、扎实开展教师教后反思和评课活动。
能根据学校制订的教学教研计划，开展相关的教研活动，学校领导能够深入教学一线，掌握教学动态，适时调整教学工作思路。
2、全面落实教学常规检查，实行教案日签制度，注重教学常规工作的过程管理，为教学质量的稳中有升提供了有力的保障。
（二）、校园文化建设情况
从检查情况看，大部分班级都做到了环境整洁、无卫生死角，班级布置主题突出、鲜明大方。
各班可根据自身实际情况，营造更好的育人环境。
（三）、安全工作管理情况
安保处制定了具体的安全制度和相关应急预案，组建了以校长为组长的安全领导机构，开学以来，学校对校舍、厨房、活动场地、校园周边环境进行了多次安全隐患排查，并对发现问题详实记录，及时处理。
为进一步增强师生的安全意识，确保校园平安，我们建议：
适当开展安全常识宣讲活动，组织学生观看安全教育影像，使学生掌握更多安全知识，进一步提高安全防范意识。
二、教师常规执行情况
（一）、教案撰写检查情况
本次对全校教师的教案进行了详细查阅，从查阅获得的信息来看，优点与不足并存。
从本次查阅教案总体情况来看，大部分老师的教案备写格式规范，要素齐全，节次完整，设计精心，渗透了新理念，体现了新教法、新学法，具有较强的实用性和借鉴价值。
比如段文珍、张玲、高霞、李玉芳等老师的教案，备写认真，设计精心，具有较强的指导性。
当然，我们也看出了一些我们认为有待于改进和提高的地方，比如，个别教师的教案书写潦草，在备写过程中，只注重知识目标，忽视了能力、过程和方法，情感、态度和价值观目标；
新课程理念渗透得不够到位，这就不可避免的导致我们的教师重蹈传统教学模式的覆辙，不利于培养学生的能力，更不利于学生的全面发展。
为此我们建议：
1、教师要备写实用性强、可操作性强、有自己教学特色的教案，在备课过程中依据学科特点和学情，围绕既定教学目标，精心设计教法、学法，活化教学内容，全面提升教案备写质量。
2、课后教师要及时进行反思，实实在在反思自己在整个教学过程中的得与失，并提出相应的解决问题、弥补漏洞的办法和措施，使其真正为教学服务。
3、创新或活化教案形式。
将独立备课与集体备课有机结合起来，积极挖掘和创新教材。
（二）、作业批改查阅情况
1、亮点：
本次作业检查查发现大部分教师作业设置适量、适度，及时批改，学生作业中的错题能及时更改。
多数学生书写比较认真，格式比较规范。
教师批改比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施，在作文中注重了过程批和结尾批。
如雷晓丽、李纯三、刘琴等老师的作文批阅仔细、有特色。
能准确使用作文批阅符号，眉批与尾批相结合，且评语书写认真规范、有针对性，真正对学生的习作起到了指导作用。
2、存在的问题：
（1）低段学生书写不够规范，比如生字在田字格中的占格，大部分学生不会，只占中下格。
个别学生作业书写较为潦草。
（2）作业布置形式单一，侧重基础知识的训练，缺少知识的迁移和能力方面的训练，随意性较强，不利于学生综合能力的提高。
（3）评价方式单一，多以打阅号为主，缺少激励性语言及符号的使用。
3、建议：
作业布置的目的是为了及时掌握课堂教学的效果，同时也是对课堂教学效果的巩固，对学生综合应用能力的提升，因此建议：
（1）作业布置要有针对性，既要注重课堂知识的巩固训练、又要注重知识应用方面的训练，避免随意性，教师应通过作业的批阅及时掌握学情。
（2）作业的布置应将基础知识训练与能力训练有机结合起来，在巩固基础知识的同时提高学生的综合素养。
（3）、不断提高学生的书写水平和规范意识，促使学生养成认真书写、规范书写的良好学习习惯。
（三）、听课记录检查情况
从本次查阅的听课记录情况来看，大部分教师能经常开展听评课活动，从内容上看，教师们不仅能认真听课，规范、详尽地记录课堂教学过程，而且有听有评，建议中肯有针对性，真正体现了听评课之以教研活动的意义。
但也有部分教师无交流评议。
（四）、其它工作检查情况
从检查情况看，大部分教师利用业余时间加强学习，做了相应的学习笔记，笔记内容贴近教学实际，对教学有很强的指导价值，书写认真；
大部分老师对学生进行了学困生辅导和记录；
所有教师对学生进行了单元测评且有分数记录，只有少部分教师无三率记载。
本次反馈只是对检查情况作了一个大体的总结，希望各教师通过反馈会和反馈材料所反映的问题能查漏补缺，及时改正，并在今后的工作中加强。
过风楼镇中心小学
二0一一年六月二十日
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