市教育局2021年工作总结和2022年工作计划4000字文Word文档下载推荐.docx

市教育局2021年工作总结和2022年工作计划4000字文Word文档下载推荐.docx

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（2）6所公办普通中小学学生宿舍维修改造。

我市6所公办普通中小学312间学生宿舍已于8月底完成维修改造，并验收通过交付使用，任务完成率100%。

（3）全市中小学生生命安全教育和防护能力提升。

截至目前，我市中小学生未发生一起溺水事件，交通安全事故1起，较好地完成了学生安全教育和防护能力提升工作的各项活动任务。

（二）改革创新，解决4个堵点问题

自开展“查堵点、破难题、促发展”专项活动以来，我局组建工作专班，召开4次专题会议，局领导班子成员组成三个小组，带队分片划校深入学校进行调研12人次，解决“两校一园”优质教育资源引进、部分学校学生游泳培训不便、学校工程项目报建手续优化、城区小学学位线下申请难4个堵点问题，取得良好工作成效。

（三）多措并举，“双减”工作稳步推进

“双减”工作是深入推进新时代教育评价改的的重要举措，是今后一段时期的“一号工程”。

1.加强机构建设，确保校内减负达标提质。

为确保“双减”工作顺利推进，我市成立“双减”工作领导小组及专门协调机制，统筹推进“双减”工作有序开展。

目前，我市各中小学作业管理办法覆盖率、作业公示制度制定率、作业时间控制达标学校覆盖率、开足开齐国家课程学校覆盖率、学校课后服务覆盖率、课后服务时间达标率均达到100%，“零起点”教学小学覆盖率95%，考试次数符合要求学校数达标率99.35%，考试成绩等级呈现符合要求学校数达标率98.69%，我市学生课后服务参与率、学生全程参加率、教师参与率均高于全省平均水平。

2.科学管理引导，规范校外培训机构办学行为。

我市共审批64个校外培训机构（学科类35个，非学科类29个），“双减”工作以来，学科类培训机构注销1个，4个处于停业状态。

目前，我市已停止审批新的学科类校外培训机构，暂停审批非学科类校外培训机构。

市教育局联合综合执法、公安、市场监管、乡镇政府、辖区学校等部门共查处并取缔“黑机构”15个，勒令其立即停业并退还所收学费。

（四）五育并举，办学质量稳步提升

一是2021年，我市高考平均分509.3分，800分以上的有6人，最高分868分，排全省第八名，高中各学科的教学总体质量有提升；

中考平均分511.15分，800分以上的有143人，最高分856分，排全省第三名。

高、中考综合指数评价继续排在全省兄弟市县前列。

二是各级各类学校认真落实“六项管理”和“四个常规”，突出加强教育教学常规管理和学生体质管理，中考低分率14.55%，比2020年下降4.44%，体育总平均分提高了1.4分。

三是我市已创建10所全国校园足球特色学校，6所全国排球特色学校，1所省级近视防控示范学校，2所省级毒品预防教育示范学校；

市中小学生参加2021年举行的海南省第十届中小学生艺展演艺比赛获得省级一等奖21项，二等奖18项，成绩位居全前茅；

市中小学生参加科技创新类比赛获得省级奖项50多项；

市中小学参加体育类比赛获得国家级奖项4项，省级奖项20多项，进一步完善德智体美劳全面培养体系。

（五）积极谋划，游泳培训卓有成效

我市共投入游泳教育经费约1.1亿元，全市共建成29个游泳池（全池15个，半池14个），其中文城城区学校7个，农村学校22个，均已通过竣工验收交付使用，正常运营，顺利完成每个镇（场）至少建有1个游泳池的工作任务。

我市已实现全部中小学校开设游泳课程，全市共培训中小学生50063人，其中通过考核达标的人数45658人，达标率91.2%，位于全省领先水平。

培训教师380人次，均取得游泳培训结业证书，其中35人取得国家体育总局颁发的救生员证。

组织应急救护教师培训3200人，其中3090人取得救护员证，110人取得救护师证。

（六）内联外引，“两校一园”优质教育资源引进工作圆满完成

我市已引进清华大学附属中学文昌学校、华中师范大学（海南）附属高级中学，委托海南省直属机关第二幼儿园管理文城中心幼儿园，圆满完成“两校一园”优质教育资源引进工作。

另外，文昌中学引进巴蜀中学同步课堂，创建中国超一流信息学算法特长生培养基地暨成立“紫贝领军班”，积极探索一条优质素质教育资源与文昌当地学情有机结合的特色教育之路。

引进的优质教育资源充分发挥辐射带动作用，促进我市教育事业优质均衡发展。

（七）统筹兼顾，学校资源配置和布局整合优化

市教育局联合相关镇政府，对15所20人以下的“麻雀”学校学生进行分流，整合教师编制40个，充分发挥规模效益，提升学校办学水平和办学质量。

同时，完善教师绩效分配激励机制和教师职务评聘结合制度，推行岗位竞聘改革和聘任管理，实施轮岗支教制度，试行校长轮岗制，2021年共计轮岗校长13名，进一步优化学校资源配置，激发教师爱岗敬业、干事创业的积极性。

二、2022年工作计划

（一）加强党对教育工作的全面领导

深入推进基层党组织标准化建设，确保标准化党组织建设覆盖率100%，不断增强基层党组织的战斗堡垒作用。

强化对教师队伍的思想政治教育，吸引更多的优秀教师加入党组织，不断壮大学校党组织的力量。

加强学校意识形态建设，定期开展校园意识形态领域动态分析研判，加强对党员教师的教育管理，确保每个教师做到“入党不信教、信教不入党”。

纵深推进全面从严治党，深入推进党风廉政建设和监督责任落实。

（二）抓好学前教育普及普惠工作

从办园条件、师资配备及内涵发展等方面促进全市学前教育发展，科学布局，加大投入，加快公办幼儿园建设步伐。

积极扶持民办学前教育，引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务，持续提高普惠性幼儿园覆盖率。

强化学前教育师资队伍建设，通过编外聘请的方式，逐步给予配齐配足幼儿园教师。

实现学前三年毛入学率达到88%以上，公办幼儿园在园幼儿占比达到55%以上，普惠性幼儿园覆盖率达到92%以上。

（三）促进义务教育优质均衡发展

统筹规划，统一部署，科学调整学校布局。

五育并举，全面落实立德树人根本任务。

规范学校办学行为，提升教育教学质量。

推动特殊教育发展，保障残疾适龄儿童的接受教育权利。

落实教学常规工作，加大教研工作力度。

推行学区制管理和校际联盟，促进义务教育城乡一体化发展。

加大教育投入，优先发展农村教育事业，加快学校办学条件基础能力建设，规范管理学校建设项目，提升办学条件和教育质量。

深化教育改革。

贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，优化我市中小学教育综合评价标准。

确保九年义务教育巩固率达到95%以上；

残疾儿童义务教育入学率达到96%以上。

（四）推进高中阶段多元化发展

科学合理制订高中阶段招生计划，确保普通高中和中职学生基本相当。

加强招生管理，规范高中学校的招生行为。

继续推进考试招生制度改革，推动普通高中学校多元化发展，促进学生健康、全面成长。

加强普通高中学校办学条件建设，优化资源配置，适应高考综合改革对学生选课走班等教育教学改革的要求。

加快职业教育发展步伐，建设人力资源强市。

实现高中阶段毛入学率达到94%以上，普通高中和中职学生基本相当。

（五）全面提升学校管理水平

科学的教育质量观全面普及，学校管理水平显著提高，学生综合素质发展监测指标持续提升，中小学生体质健康标准达标率达到90%以上，普通话达标率达到76%。

（六）提高教育信息化水平

实现信息化教学与学习基本覆盖，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，数字校园建设基本覆盖，智慧教育和智慧学习广泛应用。

（七）全面提升教师专业化水平

形成适应素质教育要求的教师队伍，教师素质显著提高，学前教育教师接受专业教育比例达到80%以上，教师与园长专科及以上学历比例达到99%以上；

义务教育学校专任教师本科以上学历比例达到75%以上，高中阶段学校专任教师本科以上学历比例达到99%以上。

（八）加强校园法治建设和安全防范工作，建设法治校园和平安校园

健全学校风险管控机制，完善学校安全事故和风险化解机制，构建人防、物防、技防、制度防“四位一体”格局，推进一键式紧急报警装置率、视频监控系统与属地公安机关联网率、校园封闭式管理率和城市中小学专职保安配备率达到4个100%。

完善法治副校长制度，确保全市中小学法治副校长聘任率达到100%。

（九）抓好教育督导，促进义务教育优质均衡发展

指导铺前第三小学申报省级规范化学校，做好2022年国家义务教育质量监测工作，组织开展“六项管理”专项督导活动，指导学校规范办学。

政府履行教育职责更加科学规范，加强督学责任区建设，加强教育督导队伍建设，完善督导队伍管理架构，加大经费投入，建立机构完整、制度完备、经费保障、人员专业的教育督导机制，充分发挥教育督导职责和作用，有力促进我市义务教育优质均衡发展。

（十）大力发展职业教育

按照职普比例大体相当原则统筹普通高中和中等职业教育协调发展，积极引导初中毕业生接受中等职业教育，积极拓宽生源渠道，广泛招收往届初高中毕业未升学学生、城乡劳动者、退役军人、退役运动员、下岗职工、返乡农民工等，提升职业教育的覆盖面和教学质量。

（十一）开展好社区教育工作

按照常住人口每人每年不低于2元配套社区教育经费，指导、组织市、镇、村三级社区教育机构按照要求有序开展社区教育活动。

召开市社区教育领导小组年度工作会议，研究部署各项社区教育工作，推动我市社区教育常态化、制度化、规范化开展。