体育教案队列队形Word下载.docx

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开

2、师生问好。

同学们好！

学生认真听讲

始

3、宣布本课内

教师宣布本次课

容：

内

部

4、检查服装，安

@

分

排见习生。

动作整齐

二、队列队形练

习

2

体委发口令，学

生集体练习

1、原地踏步走

教师巡视指导

2、原地转法练习

准

一、一般性准备

组织：

体操队形

备

1、七彩阳光

5

动作舒展◎◎◎◎

预备节

准确有力

◎◎◎◎

第一节：

伸展运

分动

第二节：

扩胸运

动

第三节：

踢腿运

第四节：

体侧运

第五节：

体转运

第六节：

腹背运

第七节：

跳跃运

第八节：

整理运

二、专项准备

齐步走，立定

一、向左转走

动作方法：

预令

基

和

本

动令都落在左脚

上。

当听到动令

后，

右脚向前迈半

步，

脚尖稍向内扣，

教师带操

331、教师喊口令

2、教师指导

14

教师设问：

我的

口令都在哪只脚

上？

1、教师喊口

令

2、教师领做

学生分组、分节◎◎◎◎喊口令并练习

动作整

齐、有力

1、学生集体练

2、学生练习纠

正

主动练习组织：

认真仔细◎◎◎◎

1、学生原地踏◎◎◎◎步体会

2、学生喊口令，

并踏步体会口

稍

有停顿；

以两前

脚

掌为轴向左转90

度，接着迈踢左

脚，

两臂配合两腿协

调

摆动，向新的方

向

前进。

教学重点：

动、

预

令都落在左脚

上；

动令后继续向前

迈

半步，以两前脚

掌

为轴转动。

教学难点：

动作

节奏清楚，队列

整齐一致

（喊两遍“一二

一”后发口令）

3、学生观察、

13、教师讲示听口模仿令后，右脚向前

迈出半步，脚尖稍内口动作

4、教师领呼领做

4、学生模仿练

3

5、教师领做

5、学生喊口令，

并踏步体会动

6、教师结合前一作

动作，讲示以两

前脚掌为轴向左

6、学生观察、

转90度的动作

模仿

7、教师领呼领做

8、教师领做

9、教师结合前一

7、学生模仿练

动作，讲示迈踢习

左脚向新方向前

8、学生喊口令，

进动作

10、教师领呼领

作

做

11、教师领做

9、学生观察、

10、学生模仿练

12、教师喊口令

（强调迈踢整

11、学生喊口

令，并踏步体会

齐）

动作

12、学生原地踏

步开始，听口令

后做向左转走

动作，并向新方

向前进

13、教师喊口令

13、学生在齐步

（强调队列队形走中听口令后

整齐）做向左转走动

作，并向新方向

前进

14、学生分组展

示

14、教师喊口令

1、教师讲示游戏

遵守游戏

规则

方法

1252、教师组织指导

1、学生观察

3、教师裁判

2、学生体验游

戏

3、学生游戏

二、游戏：

打雪

仗

游戏方法：

全班

成人数相等的两◎◎◎◎

组，手持沙包分

别

站在相距10米

的平

行线后。

游戏开

4

后，将手中的沙

包

尽力投向对方场

地，并快速将对

方

投过来的沙包投

回，游戏结束后，

以本方场地内沙

数量少的组为

胜。

游戏规则：

1、不得越线投掷

2、落在中间区域

的沙包不算成绩

3、结束哨响后依

然投掷沙包的组

算负

一、小游戏：

橡

学生模仿橡皮

1教师打气（放气）

皮人

人充气过程

XX

束

二、小结本课

教师小结本课

三、安排学生收

OO

器材。

四、师生再见

☆OO

老师再见！

同学们再见！

预计生理负荷曲线：

场地器材:

海绵包40个

预计练习密度:

35%---40%

安全措施:

游戏设计分组，降低学生密度，相距米10米投掷，避免海绵包很大力量时投掷到身上

队列队形教学教案

教学

通过队列和体操队形的训练和教育，帮助初一学生树立坐、站立、

内容

队列队形练习

行走、跑步等正确的姿势，使松散的集体成为有组织、有纪律令行

目标

禁止的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。

顺序

时间

组织教法与要求

练习

练习次数

1、根据班级人数、性别、身高情况，

站成四列横队。

一、组织班级课堂队形

队形：

xxxx

5′

二、宣布本次课的内容与目标

☆

一、队列练习

五列横队

1、立正

同上

教学方法：

①身体正直

1、教师介绍动作要点，后口令指挥学

②重心上提

生练习

2~3

③手臂位置正确

2、教师针对发现问题如：

扣肩含胸、

④眼有神

身体左右倾斜、撅臀等情况进行讲解

2、稍息

示范。

3、提出要求，分组练习，教师或小组

①上体保持立正姿势

长逐个纠正，巡回指导。

1-

6

②出脚方向和距离正确

同立正

分钟

③重心在两脚之间

3次

、按要领反复练习转头

3、整齐：

向右看—齐

、教师逐个纠正，指出问题。

教师首

先到基准学生的正前方，纠正其方向

①转头迅速一致

和立正姿势，然后回到原位下达口令。

35

②碎步调整看齐快

、按组分开练习，组长纠正，教师检

③前后对正，左右一线

查。

④间隔跳高符合要求

、集体连续做看齐动作，看齐后可令

基准学生向前一步或半面向左，向右

转，学生再练习看齐，教师再纠正学

2次

生的方向和身体姿势。

、练习短促宏亮地报数。

、反复练习转头报数，

、通过“报数游戏”练习，（如“1、

、3”改为“3、2、1报数；

用不相同

动物名称报数；

报数时不许报有

5的

4、报数

倍数数字。

5次

①报数准确迅速

稍息时，先立正，然后迅速离开原位，

②声音短促宏亮

、讲解集合的方法，要求和集合的手

势变化。

可利用口诀讲解动作，便于

学生记忆，“三快、一齐、不说笑，”

、教师原地不断变换方向练习集合

（横、纵队集合）随时指出问题改进，

休息1分钟

5、解散

、教师在跑动中变换集合位置和方

动作要点：

听到口令后，迅速离开原

向，还可分男女比赛

位，

6、集合

、示范讲解动作方法。

、进行分解教学，听到“分解动作向

①快—全体集合学生跑步要快，基准

左（右）转---”的口令后，按照向左

4方位

学生和排头站位要快，看齐要快，

（右）转的动作方法，转向左（右）

②静—集合时不说笑，不打闹，

方；

听到“二”的口令后，后脚迅速