戴庄镇小学校长读书计划Word文件下载.doc
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3.坚持读书与反思结合，坚持写反思或心得体会。
4.通过校长示范性读书行为，唤醒教师的读书热情，在教师中树立“欲求教好书，必先做读书人”的导向，坚定走“读书带动专业发展”之路，通过读书提升教师的精神、气质和品质，促进“学讲计划”贯彻实施。
二、阅读内容：
阅读书籍，写好读书笔记或读书博客，使知识不断丰富，让思想与时俱进，用先进的教育思想、教育理念武装自己。
1.重点阅读。
《新学校十讲》（李希贵）、《教师职业道德规范文件汇编》（市局）、中外文学名著（自选两本以上）。
2.报刊杂志。
《江苏教育》（小学版）、《中国教育报》等。
三、主要措施
1.每天确保1个小时的读书时间。
每周撰写一篇读书笔记，每月研读一本教育期刊，每学期与教师进行一次读书交流。
2.充分利用网络，进行网上阅读，了解教育教学的前沿信息。
抓住培训、听课等机会，积极向专家、名师学习，学习他人先进理念和做法，反思自己的不足，使自己的教学思想、教学方法有较大的提升。
4.读书活动做到“五个结合”，即读书与反思相结合；
读书与实践相结合；
读书与“校本教研（校本培训）”相结合；
个人阅读与集中学习相结合；
读书与写作相结合。
5.坚持办好“校长讲坛”，分享读书心得体会。
四、读书内容安排
周次
学习内容
备注
2
从优质学校走向新学校《新学校十讲》P3—17
集体（讲坛）
4
改造我们的学校《新学校十讲》P19—52
5
战略、制度和文化《新学校十讲》P53—66
6
新学校300天行动《新学校十讲》P67—90
7
诊断与行动《新学校十讲》P91—112
9
文化引领学校未来《新学校十讲》P113—125
11
发现“学校”《新学校十讲》P126—140
13
教育的宽度、厚度和深度《新学校十讲》P141—162
15
失败的新定义《新学校十讲》P163—184
17
课程形态学生情态教师状态《新学校十讲》P185—214
备注：
其余时间由校长自主学习。
戴庄镇中心校
二○一五年三月
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