小升初基础班文言文阅读专题训练Word文件下载.doc
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2、精卫填海《山海经》
北二百里,曰发鸠之山,其上多柘木,有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰"
精卫"
,其鸣自詨。
是炎帝之少女,名曰女娃。
女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。
漳水出焉,东流注于河。
1、填空。
的样子是______________
它是______________
2、精卫填海这个故事象征了中华民族______________的精神。
6.刻舟求剑
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:
是吾剑之所从坠。
舟止,从其所契者入水求之。
舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!
1、楚人刻舟求剑的结果_______原因是(文中原话)______________
2、这个故事告诉我们_______________________________________________
_________________________________________________________________
3.夸父追日
夸父与日逐走,入日;
渴,欲得饮,饮于河、渭;
河、渭不足,北饮大泽。
未至,道渴而死。
弃其杖,化为邓林。
1、理解词句意思。
夸父与日逐走,_____________________
渴,欲得饮,______________邓林是指______________
2、夸父追日象征着______________________________________________
4.郑人买履
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。
至之市,而忘操之。
已得履,谓曰:
吾忘持度!
返归取之。
及返,市罢,遂不得履。
人曰:
何不试之以足?
曰:
宁信度,无自信也。
履:
_______度:
_______遂:
_______
_______________________________________________________________
____________________________________________________________________
2、这是一则_______故事,告诫我们做事___________________________________
5.晏子使楚(原文)
晏子使楚。
楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。
晏子不入,曰:
使狗国者,从狗门入。
今臣使楚,不当从此门入。
傧者更道,从大门入。
见楚王。
王曰:
齐无人耶,使子为使?
晏子对曰:
齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人!
然则何为使子?
齐命使,各有所主。
其贤者使使贤主,不肖者使使不肖主。
婴最不肖,故宜使楚矣!
短:
_______更读音():
_______不肖读音():
使狗国者,从狗门入。
齐无人耶,使子为使?
张袂成阴、挥汗成雨、比肩继踵这三个成语运用了_______修辞手法,我知道成语()的意思是
这三个成语运用了_______修辞手法来表现齐国人多。
2、这两个短小的故事,告诉我们晏子(用三个以上成语或四字词)
_____________________的人。
6.自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:
吾盾之坚,物莫能陷也。
又誉其矛曰:
吾矛之利,于物无不陷也。
或曰:
以子之矛,陷子之盾,何如?
其人弗能应也。
1、填空,理解词句意思。
鬻():
________誉:
_________其矛:
________其人:
_____
其人弗能应也。
2、这个寓言告诉我们__________________________________________-
7、揠苗助长
宋人有悯其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:
今日病矣!
予助苗长矣。
其子趋而往视之,苗则槁矣。
注释:
1.闵(mǐn):
同"
悯"
,担心,忧虑。
长(zhǎng)--生长,成长,揠(yà
)--拔。
2.芒芒然:
疲倦的样子。
3.病:
精疲力尽,是引申义。
4.予:
我,第一人称代词。
5.趋:
快走。
往--去,到……去。
6.槁(gǎo):
草木干枯。
1、根据注释把全文写成白话文。
_________________________________________________________________
2、"
予"
在文中指"
我"
读音()。
这个寓言故事教育我们做事要_____________________
8、《为学》
天下事有难易乎?
为之,则难者亦易矣;
不为,则易者亦难矣。
人之为学有难易乎?
学之,则难者亦易矣;
不学,则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。
贫者语于富者曰:
吾欲之南海,何如?
富者曰:
子何恃而往?
曰:
吾一瓶一钵足矣。
吾数年来欲买舟而下,犹未能也。
子何恃而往!
越明年,贫者自南海还,以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
本文第一段使用了_______、_______修辞手法。
句子的意思是_____________________。
2、作者讲述了___________________________________的故事,告诉人们做事、求学问只要__________________________就_____________________的道理。
9、女娲补天《淮南子览冥训》
往古之时,四极废,九州裂。
天不兼覆,地不周载。
火爁燚而不灭,水浩洋而不息。
猛兽食颛民,鸷鸟攫老弱。
于是女娲炼五色石以补苍天,断鳌足以立四极,杀黑龙以济冀州,积芦灰以止淫水。
苍天补,四极正,淫水涸,冀州平,狡虫死,颛民生。
1、读故事我知道女娲以_____________________补天,我觉得女娲是____________________________的人。
10.有二叟分石而钓,其甲得鱼至多且易取;
乙竟日亡所获也,乃投竿问甲曰:
“食饵同,钓之水亦同,何得失之异耶?
”
甲曰:
“吾方下钓时,但知有我而不知有鱼,目不瞬,神不变,鱼亡其为我,故易取也。
子意乎鱼,目乎鱼,神变则鱼逝矣,奚其获!
”乙如其教,连取数鱼。
1.解释:
叟___________、投__________、逝_______________
2.翻译:
(1)乙竟日亡所获也
(2)何得失之异耶
(3)子意乎鱼
3.写出感受
11.约不可失
魏文侯与虞人期猎。
是日,饮酒乐,天雨。
文侯将出,左右曰:
“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?
”文侯曰:
“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?
”乃往,身自罢之。
注释:
魏文侯,战国时魏国国君,在诸侯中有美誉。
虞人:
掌管山泽的官。
罢:
停止,取消。
1.解释文中加点词的含义。
(1)魏文侯与虞人期猎
(2)是日,饮酒乐,天雨
(3)公将焉之(4)岂可不一会期哉
2.与“公将焉之”中“焉”字用法相同的一项是
A.且焉置土石B.寒暑易节,始一反焉
3.翻译下面句子。
乃往,身自罢之。
4.这则小故事中,魏文侯表现出来的_________品德至今还值得我们学习。
12.灵隐寺僧某,以茶得名,铛臼①皆精。
然所蓄茶有数等,恒视客之贵贱以为烹献;
其最上者,非贵客及知味者,不一奉也。
一日,有贵官至,僧伏谒②甚恭,出佳茶,手自烹进,冀得称誉。
贵官默然。
僧惑甚,又以最上一等烹而进之。
饮已将尽,并无赞语。
僧急不能待,鞠躬曰:
“茶何如?
”贵官执盏一拱曰:
“甚热。
【注释】①铛臼:
烹茶的工具。
②伏谒:
拜见。
1.解释下列句子中的加点词。
(6分)
(1)然所蓄茶有数等( )
(2)恒视客之贵贱以为烹献( )(3)僧惑甚( )
2.将划线句子翻译成现代汉语。
(4分)
手自烹进,冀得称誉
译文:
3.你认为本段文字讽刺了哪一类人?
13、司马光七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大旨。
自是手不释书,至不知饥渴寒暑。
群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃(去),光持石击瓮,(破)之,水迸,儿得活。
1.解释画横线的词。
(1)众皆弃去()
(2)破之()
2.翻译下面的句子。
3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。
机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。
创新思维的事例古今中外不胜枚举。
请举一例。
14、孟子幼时,其舍近墓,常嬉为墓间之事,其母曰:
“此非吾所以处吾子也。
”遂迁居市旁,孟子又嬉为贾人街卖之事。
其母曰:
“此又非吾所以处吾子也。
”复徙居学宫旁。
孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事,其母曰:
“此可以处吾子矣。
”遂居焉。
(选自刘向《烈女传》)
1.解释下列词语。
A.嬉:
B.贾人:
2.这段文字源自历史典故:
。
15、曾子之妻之市,其子随之而泣。
“女还,顾反为女杀彘。
”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰:
“特与婴儿戏耳。
”曾子曰:
“婴儿非与戏也。
婴儿非有智也,待父母而学者也。
听父母之教。
今子欺之,是教子欺也。
母欺子,子而不信其母,非所以成教也。
”遂烹彘也。
[注释]①曾子:
孔子的弟子;
②女:
通“汝”;
③顾:
回来;
④彘:
猪;
⑤特:
只不过。