五年级英语下册试卷分析表Word格式文档下载.doc
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填表时间
2018.5.7
参加人数
43
90-100分
12
80-90分
16
70-80分
6
60-70分
4
60分以下
5
优秀率
100％
合格率
存在的问题及今后采取的措施
一、试卷情况：
本次命题，题型多从不同方面对学生进行考查。
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中知识的机械考查，体现了知识的层次性和循序渐进原则。
如句型转换，在考核知识的同时也考查了学生运用语言的能力和方法。
试题形式多样，题量合适，难易适中。
二、学生试卷分析：
1.第一、第二、第三题都是考察单词的识记和分类，这几大题得分率较高，但有个别学生没记住单词现象，学生做题不认真，没有看清题目要求，还有选出E.F的。
2.第四题的情景选择题型很好，但是只有五题，题量少了一些，考查到了学生的语言运用能力。
学生基本都能做正确。
3.第八大题还是侧重考查句型的理解和应用，都是来自课本的句型，学生都烂熟于心，因此基本上都能得满分。
4.第五题是所给的动词适当形式填空，主要考察了学生对语法知识的掌握，这类题型很灵活，这类题型侧重语法,失分很严重，主要是平时很少接触这种题型，没用进行过这类题的训练，学生完全没有这方面的答题技巧。
5.第六题的句型转换是学生做题最动脑，也是失分最多的题。
说明对英语学科的学习还没有找到适合自己的方法，这样下去，后果会很严重，一定要在平时的教学中多关注后进生，使两极分化减小到最低程度。
总而言之，学生对该句型的掌握不熟练，答题技巧也未形成。
学生往往口头上会回答，但是缺少一定的语境提示，书面答题很不理想。
5、第八题是短文阅读理解。
主要考查学生对英语短文的阅读理解能力。
从学生的答题情况看，学生的阅读理解能力也比以往有所提高。
有部分的应变能力还有待提高。
三、存在的问题：
从卷面分析来看，学生的基础知识与运用部分普遍还存在着以下几方面的问题。
（1）学生没形成较好的答卷习惯，审题不清，导致失分。
（2）学生题型见的少，如第九题，学生不知道干什么，因为他没见过这样的题型，自己也不去审题，造成失分。
（3）学生对于单词和句子，普遍存在着会读不会译，这就给考试带来很大的困难。
（4）学生的书写能力不达标。
说明在日常书写过程中教师没有要求学生正规书写，或缺乏经常性地巩固训练。
四，教师存在的问题：
1、教学中对知识训练不到位，致使个别学生在基础知识方面失分。
2、训练学生能力不到位，在真实的情境中有个别学生不能灵活的运用知识。
同样的知识，变换一下形式就不会做了。
五、改进措施：
1、平时加强学生多读、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学。
课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。
例如，教学单词时，一定要帮助学生分清认清，教师反复强调帮助学生记忆。
2、在教学中，注意知识的均衡性，不仅要认读要求掌握的“三会”、“四会”单词，更要对白体单词加强听、说、读、写的训练。
3.
多鼓励多表扬，培养学生自信心。
在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生当众演说，设立小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。
4、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：
认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
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