鄂教版四年级上册品德与社会教学计划Word文档格式.doc
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另外,四年级的学生开始有兴趣也有能力,关注反省自己的一些学习能力,从身边的一些变化中探究其变化的原因。
二、指导思想:
本教材引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用,获得对现代社会生活的积极态度和参与能力;
感悟和体验的基础上,不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解;
逐步养成社会主义合格公民所必须的道德观、价值观及良好的行为习惯。
三、教学目标:
1、学会合作,体会合作的好处;
初步形成正确的友谊观;
学会交流和沟通的技巧,分享快乐,分担忧愁。
2、初步形成积极向上的学习态度,提高承受困难和挫折的意志与能力;
培养毅力和耐心,养成良好的学习习惯。
3、了解家乡的基础上萌发对家乡的热爱之情,提高学生获取筛选有用信息的能力。
4、感受家乡及家乡人各方面的发展进步,了解家乡发展中的一些问题,树立家乡小主人意识,萌发对家乡的热爱之情。
5、关心每一个儿童的成长,帮助学生参与社会,学习做人。
6、儿童的生活是课程的基础,教育的内容和形式要贴近儿童的生活,反映儿童的需要。
四、教材分析:
本册教材主要由四个单元组成:
第一单元为《在集体生活中》、第二单元为《学习更上一层楼》、第三单元为《我的家乡》、第四单元为《家乡的变化》。
本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线,以关注每一个儿童的成长为前提,以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为目的,以体现育人为本的现代价值取向为理念。
五、教学措施:
1、全面把握课程目标,帮助学生获得丰富情感体验,形成积极的生活态度。
2、丰富学生的生活经验,使学生在获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观。
3、重视创设学习情境,灵活选用教学形式,以人为本,引导学生自主学习,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题。
4、充实教学内容,增进课程内容的现实性和亲近感。
5、拓展教学空间,积极开发和利用地方和本校的各种课程资源,满足学生不同的学习方式的需要。
。
6、小组合作探究学习。
引导学生大胆提出问题、合作探讨解决问题的方法。
六、教学进度:
单元
周次
具体内容
备注
一
在集体
生活中
1
1、学会合作
2课时
2
2、当意见不一致时
3-4
3、诚信是金
3课时
二
学习更
上一层楼
6
4、我是学习的主人
7-8
5、和好书交朋友
三
我的
家乡
9
6、我的家乡在哪里
1课时
10-11
7、长江两岸是家乡
4课时
12-13
8、说说家乡的故事
四
家乡的
变化
14-15
9、家乡的变化真大呀
16-17
10、我的发现与担心
五、整理复习与考查
18
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