美术教案《黑与白》Word文档格式.docx
《美术教案《黑与白》Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《美术教案《黑与白》Word文档格式.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
兰银春
学号:
201088014015
指导老师:
严仕云
教学名称:
黑与白
教学内容:
了解黑白之间的相互转换,会取得意想不到的效果,但只有尝试才能了解。
教学目的和要求:
1.引导学生欣赏黑与白图形,激发他们的灵感。
2.使学生掌握黑与白图形的创作灵感。
3.指导学生用学过的图形来表现不同的图形。
教学重点和难点:
1.引导学生欣赏黑与白图形,使学生掌握黑与白图形的创作灵感。
2.指导学生用学过的图形来表现不同的图形。
教学方法:
教授示范法,作业评解
教学手段:
范画,图片
教学过程:
1.引导阶段:
⑴.同学们配合老师闭上眼睛,心无杂念,这是你的眼前是什么?
⑵.接下来,一张白纸,你又感觉到了什么?
⑶.引导学生欣赏有关的黑与白的图形,感受黑与白图形之间的相互转换,激发他们的创作灵感。
⑷.引导学生小组交流,谈谈各自的看法。
2.发展阶段:
⑴.通过交流,了解黑与白的概念。
①.概念:
非常对立而统一,是色彩最后的抽象,能够用来表达富有哲理性的东西。
②.哲理性意义:
黑色代表空,无,永恒的沉默,白色代表虚无,有无尽的可能性,阴到至极就是黑,阳到至极就是白,若是万千色彩,一定是杂乱无章的,黑白是将五彩缤纷的世界归纳为统一,它表现的是一种永恒和稳定,这一切都是在追求视觉的真实中自然而然的得以实现。
同时,黑色象征神秘,尊贵。
白色,则象征纯洁,天真,二者可以相互衬托,可以把彼此变得更加明显,更加尊贵,但是人生若只是黑与白二色,恐怕女生会嫌衣服种类太少,男生会埋怨没有漂亮的mm可看,生命也会失去很多滋味,黑白人生,只是一个小小的虚拟网络世界,但求能让我们来此小坐片刻,得一份清静。
⑵.观察一组图片,总结在我们生活中,黑与白的事物有什么特点。
①.强烈的对比,相互衬托,可以把彼此变得更加明显。
②.能够更好的区分。
③.显得更加庄重,严肃,纯洁。
⑶.通过一组图片,总结由黑与白组成的画面有什么特点。
①.黑与白都是一个完整的图形,主要以面的形式表现出来。
②.每个基本形大小相同,并可以重复,造型简洁。
③.黑白表现出来的线条流畅。
3,讨论交流:
⑴.通过设计的黑白图片,引导学生讨论交流,准备用什么方式设计一幅什么样的作品。
⑵,讨论交流黑白的哲理性。
生活中要有自己的衡量标准,做一个黑白分明的人。
⑶.讨论黑与白之间的关系。
黑与白相互衬托,可以把彼此变得更加明显,更加尊贵。
作业要求:
⒈用黑白来表现图形。
⒉图形简洁,有创意,形式感强。
⒊线条流畅,涂色均匀。
展示评价:
1.将学生作品展示在黑板上。
2.引导学生欣赏评价,选出各自喜欢的作品,并说明理由。
3.引导作者反思,你自己觉得还有什么改进的地方。
4.本节课回顾。
通过本节课的学习,让我们了解到了黑与白的意义,了解了生活中黑与白的东西,黑白构成画面的特点,以及更深层次的黑白,以后的生活中要做个黑白分明的人。
说课稿
——《黑与白》
说教材:
《黑与白》是六年制的小学四年级《美术》下册第二课,本课的教学内容是:
说目标:
通过本课的学习,引导学生欣赏黑与白图形,激发他们的灵感。
使学生掌握黑与白图形的创作灵感。
指导学生用学过的图形来表现不同的图形。
教学重点与难点:
引导学生欣赏黑与白图形,使学生掌握黑与白图形的创作灵感。
指导学生用学过的图形来表现不同的图形。
借助多媒体教学手段,通过展示图片启发引导,充分发挥学生的主体性和创造性,加深学生对黑与白的理解。
说学:
1,导入:
上课之前呢,大家配合老师做个小动作,闭上眼睛,心无杂念,这时你的眼前是什么?
接下来,一张白纸,你又感觉到了什么?
然后再跟老师一起看几张图片,你有什么发现呢?
2,发展:
⑴.那什么是黑与白呢,接下来,我们一起来探讨。
①.黑与白的概念:
说作业:
通过本课的学习,相信大家都更深入的了解了黑与白,那么接下来,就请同学们,利用你自己手中的工具,设计出你想设计的黑与白的事物或是图片。
(作业要求:
用黑白来表现图形。
图形简洁,有创意,形式感强。
线条流畅,涂色均匀。
)
结束本课:
通过本节课的学习,让我们了解到了黑与白的意义,了解了生活中黑与白的东西,黑白构成画面的特点,以及更深层次的黑白,以后的生活中要做个黑白分明的人。