小王子阅读教案Word格式.doc

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二、认识小王子

1、课件出示：

你（小王子）当时对我说道：

“我喜欢看日落。

我们去看一回日落吧！

”………

“一天，我看见过四十三次日落。

”……

“你知道，当人们感到非常苦闷时，总是喜欢日落的。

——《小王子》第六章

“这就象花一样。

如果你爱上了一朵生长在一颗星星上的花，那么夜间，你看着天空就感到甜蜜愉快。

所有的星星上都好象开着花。

”

——《小王子》二十六章

2、问题：

说说你对小王子的印象？

（忧郁——有爱心）

3,、介绍故事内容，了解小王子的经历。

三、小王子人生的转折点——认识狐狸，知道驯化，

1、默读第21章，给文章加一个合适的题目。

2、聚焦“驯化”

“驯化”什么意思？

（本意：

野生的动物经长期饲养后逐渐改变原来的习性，听从人的指挥，如野牛、野马等经过驯化，成为家畜。

）

文中的与现实生活中的驯化意思相同吗？

指什么？

（是指建立联系）

3、文中的“驯化”就是建立联系。

谁来读一读这一段话：

“驯化的意思就‘建立联系’。

”狐狸说。

“对我来说，你还只是一个小男孩，就像千万个小男孩一样。

我不需要你。

你也同样用不着我。

对你来说，我也不过是一只狐狸，和其他千万只狐狸一样。

但是，如果你驯养了我，我们就互相不可缺少了。

对我来说，你就是世界上那个惟一的了；

我对你来说，也是世界上惟一的了。

”

4、师：

驯化容易吗？

它需要_______？

请你带着这样的问题，进入文章里去，在读到有“驯化”这样的词时，你可以停下来，想一想，写一写批注（板：

批注）。

5、解读“驯化”

（一）驯化不容易，它需要耐心。

1、课件展示：

“应当非常耐心。

”狐狸回答道，“开始，你就这样坐在草丛中，坐得离我稍微远些。

我用眼角瞅（chó

u）着你，你什么也不要说。

话语是误会的根源。

但是，每天，你坐得靠我更近些……”

2、女生读这一段文字。

3、质疑：

（1）为什么开始要离我稍远一点儿？

（2）为什么说“什么也不要说，话语是误会的根源”？

（3）驯化如果真的不需要说话，那么它们靠什么交流呢？

（行动和心灵）

（4）“你可以一天天地向我靠近，”除了身体靠近外，还有什么在靠近？

（二）驯化不容易，还需要规律。

1、课件出示一段文字：

“你最好是在同一时间过来，”狐狸说道：

“比如说，你爱下午四点钟来，我从三点钟就会感到幸福。

到四点的时候，我会坐立不安，从而我将发现幸福的代价！

要是你随便什么时候来，我将永远都不知道什么时候该做心理准备……要形成规律……它使某一天不同于其他日子，使某一刻不同于其他时刻。

2、其实，驯化就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。

比如说，教师节就有一种仪式，每年的九月十日，同学们会给老师递上一张贺卡，一份祝福，对老师来说，这就是一个美好的日子。

（三）驯化不容易，还需要责任。

　　1、课件出示一段文字：

“人类忘记了这条真理，”狐狸说：

“可是，你不应该忘记它。

你现在要对你驯养过的一切负责到底。

你要对你的玫瑰负责……”

2、指名读。

（四）就这样，小王子驯化了狐狸。

1、师生配合读（就这样，小王子驯化了狐狸。

师读狐狸的话，指名一学生读小王子的话）

“啊！

”狐狸说，“我会哭的。

”“这要怪你自己，”小王子说，“我绝不想让你伤心，可是你想要我驯化你……”“当然。

“那你还要哭！

”小王子说。

“当然。

那你一点好处没得到！

““我得到了啊，”狐狸说，“就在于麦子的颜色。

2、狐狸说，他得到了好处，他究竟得到了什么呢？

（建立了与小王子之间的情感，彼此在心里为对方负责。

3、总结：

我们再一次读到了文字背后的内容。

五、发现“驯化”

　　1、世界上真的有小王子和狐狸吗？

　　2、汇报回答（师：

是否真的有没有小王子和狐狸并不重要，重要的是从文中我们懂得了这样一个道理——）

　3、出示值得深思的句子（我们只有用心才能看得清楚，本质的东西肉眼是看不到的。

这本书里的“本质”是指什么？

（爱与责任）

　　4、齐读句子。

六、升华主题

　齐读：

附：

板书

小王子

　驯化——建立联系　　　　　　

耐心　　规律　　责任