异性同学的交往六年级Word格式文档下载.doc
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以进一步促进男女同学间的正常交往,建立珍贵的友谊。
活动对象:
小学六年级学生
活动准备:
1、每人一张工作纸、一支笔。
2、电脑辅助教学课件。
3、小朋友活动照片,学生成长照片。
活动过程:
一、游戏引入,观察学生反应。
师:
今天在上课之前,我们一起来做个游戏,怎么样?
谁愿意来协助我?
生:
(举手)
那好,我们请这两位同学。
(分别请出男、女生各一位。
)
能先请你们俩手牵手吗?
男、女生:
(牵手或不牵)
不知道同学们刚才有没有注意,当郑老师请这两位同学牵手时,他俩的反应怎样?
(眼神、面部表情、动作、语言等)
难为情、脸红、不自然、动作僵硬……
那如果换成是你们,也会有同样的反应吗?
(有的说会,有的说不会。
我们先来看两张照片(出示小朋友牵手排队、做游戏等照片):
小朋友们在排队放学、做游戏时总喜欢手拉着手,你们小时候也曾经像他们这样吗?
生:
是。
师:
我就有些纳闷了,我们在小时候男女同学总会手牵着手,一起玩耍,一起回家,现在我们都在一起学习生活近六年了,照理说同学间的情谊应该加深了,可为什么反倒不愿牵手了呢?
你们心里是怎么想的呢?
学生谈感受:
反叛、独立、好奇、害羞、别扭等。
师:
哦,原来呀,是我们已经长大了,心理有了这么多的想法。
二、悄悄卡记录我们的变化。
1、填写悄悄卡。
除了心理上的变化,从小到大我们的身体上也发生了一些变化。
(出示一位男生、一位女生婴儿、幼儿、少儿及现在的照片)同学们在成长的道路上发生了这么大的变化。
那你们有没有发现身边的同学或自己身上发生了什么变化吗?
请把你的发现写在这张“悄悄卡”上。
2、学生说出自己所发现的变化。
男生:
个头长高、喉头突出、长胡须、声音低沉等。
女生:
个头长高、声调高细、乳房隆起、皮肤细腻等。
看来,大家的发现还真不少。
同学们都是懂得关爱他人,关爱自己的好孩子嘛。
3、利用课件补充说明,归纳总结。
(PPT)
老师也是从你们这个年龄走过来的,我曾经和你们一样感受过自己的种种变化。
随着我们年龄的增长,我们的身体出现了变化,由于这些变化引起了我们心理性格发生了变化,因而男女同学在交往中才会渐渐产生疏远、排斥,甚至厌烦的现象。
4、学生谈谈生活中出现的一些疏远现象。
你们会不会出现这些现象?
能举些具体例子吗?
起绰号、指指点点、画“三八”线、不恰当的举动、不友好的态度等等。
5、在“悄悄卡”上写出你愿意和异性同学交往的理由。
同学们刚才谈到的这些,有时候真的会让我们很生气。
可我想问问大家,我们通过六年的时间建立起的这种同学间的友谊容易吗?
不容易。
可贵吗?
可贵。
那你们是否愿意看见因为我们彼此的疏远而产生重重的矛盾,致使我们的友谊渐渐减退,消失吗?
不愿意。
那你们愿意和异性同学交往吗?
愿意。
请同学们在你的悄悄卡上写一写你愿意的理由是什么?
三、设置情景,学生交流,体会男女优势互补。
1、情景设置:
野炊“煮饺子”比赛。
每组四名成员,分别负责提水、劈柴、做饺子馅儿、包饺子。
如果你是组长,你会如何分派任务?
理由是什么?
(四人小组商议,每组一名代表发言)
2、老师总结:
在与异性同学的相互合作过程中,大家发挥各自的性格优势,达到互补,往往会产生事半功倍的效果。
四、在我们的学习、生活中如何正确与异性同学交往呢?
学生交流,发表意见,老师板书总结:
沟通、理解、包容、大度、
彼此尊重,平等对待
取长补短、优势互补
……
五、体验活动:
(背景音乐:
栀子花开)
“让我们一起合作吧!
”
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