幼小衔接班英语教学设计Word格式文档下载.docx
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2.SinganEnglish
:
song
3.Mimeandsay:
教师用夸张的动
■作表演下列形容词：
standupsit
i
downsunnyrainy让学生去猜。
4」etslookand
ii
listentothestory.
1.Lookandlistentothestory.Findoutthesentenceabout“Howare
you?
mfine,thankyou.”andcopythemontheboard.Learntosaystandupsitdownsunny
达标过程及教学方法设计
【热身和导入】
1SinganEnglishsong2Mimeand
say:
standupsitdownsunny
rainy
【任务呈现】
1Askabouttoday'
words.
2Setataskforlistening.
【任务准备】
1Lookandlistentothestory.FindoutthesentenceaboutHowareyou?
I'
mfine,thankyou.beginningwiththemandcopythemontheboard.Learntosaystandupsitdownsunny・”
rainy.
2Learntoaskaboutweather.
rainy”and
Sunny”.通过抛球的游戏来练习新单词。
Presentation
And
Practice
（27）
Summary
（3）
|①PointtothesentenceIt'
hot.”
iIt'
sunny.”It'
windy”onebyone,
I
■
iandaskWhat'
theweatherlike
itoday?
”Helpthemanswer.
!
②Copythequestionontheboard
jandlearntoask.
③Parctisingaskingandansweringin
idifferentways.
j3Askstudentstofindoutanotherword
|aboutweather.Thenlearntosay
“・・”
raining.
jThenaskIsitreallyraining?
”Get
|themtoanswerandexplainwhy.
4Listenandpauseaftereachutteraneeforstudentstorepeat,andexplainthedifficultwordsandsentencenecessa
教学反思
课题
学科
教具
日期
2013-07-11
1.学习并能说出基本课堂用语onetwothreefourfive
sixseveneightnineten。
教学目标2.并且会用英文交流简单的日常问话What'
theweather
like?
It'
…
What'
yourname?
Mynameis…
1.Greetingeach
other.
1SinganEnglishsong2Mime
2.SinganEnglish
andsay:
教师用夸张的动作
表演下列形容词：
standupsitdown
sunnyrainy让学
1Lookandlistentothestory.Find
生去猜。
outthesentenceaboutHowareyou?
4」et'
lookand
I'
mfine,thankyou.beginningwiththem
listentothestory.
andcopythemontheboard.Learnto
1.Lookandlisten
saystandupsitdownsunnyrainy”.
tothestory.Find
outthesentence
①PointtothesentenceIt'
about“Howare
hot.”Itssunny.”Itswindy”oneby
mfine,
one,andaskWhat'
thankyou.”and
today?
copythemonthe
②Copythequestiononthe
board.Learntosay
boardandlearntoask.
“standupsit
③Parctisingaskingand
downsunny
answeringindifferentways.
3Askstudentstofindoutanother
sunny”.通过抛球
wordaboutweather.Thenlearntosay
Presentatio
的游戏来练习新单
“・・”raining.
n
词。
ThenaskIsitreallyraining?
”Get
themtoanswerandexplainwhy.
4Listenandpauseaftereachutterance
forstudentstorepeat,andexplainthe
difficultwordsandsentencenecessa
Haveyoua…?
2013-07-15
1•学习并能熟练说出人体器官的说法，
nosemouthhandfoot
face
headeyeear
2•并且会用简单的英文描述自己的五官，询问别人相关的问题。
Yes,Ihave.No,Ihaven'
教学谷！
达标过程及教学方法设计
1•教师与学生热情地打招呼问好，！
并介绍自己，然后请同学简单地！
.Lookoverthestoryby
自我介绍，让学生之间用简单的|
listeningand
英语进行问答请几个学生起头，i演唱几首以前学过的英语歌曲，丨
repeating.
要求全班学生边唱边做动作。
找1
Lookandsay.
表演能力强的学生到前面带着大丨家做动作。
\
Yes,I
2.Reviewthewords.（Welearnt\have.No,Ihaven）
&
lasttime.）
letslookandlistentothe
Feedbackofthe
storyagain.
homework.
1.让学生看图听录音，回忆课文大！
1
新句型No,Ihaven'
t.”
体内谷，教师根据大图引导学生i让学生看图并让学生根据说出上节课所学的重点句型i
Yes,Ihave.No,Ihaven先。
并通过Pairwork进行练习。
2.标出重点句型：
Haveyoua…?
Yes,Ihave.No,Ihaven练习方式
让学生通过拍桌子的机械式练习先掌握句型，然后通过标重音的方式来
练习句子的灵活运用情况。
赢的那个小朋友可以随便询问一个城市的天
气让输的小朋友回答，如果回答对了就加分，如果回答错了就扣分。
首先通过课件只出示图片，请学
生为图片中的任务配音。
然后播放录音核对答案。
2013-07-18
1•学习并能熟练说出人体器官的大小说法，bigsmall
tallshort
Areyoutall?
Yes,Iam.
No,I"
mnot.
1.Reviewthewords.（Welearntlasttime.）
letslookandlistentothestoryagain.
2•让学生看图听录音，回忆课文大体内容，教师根据大图引导学生说出上节课所学的重
.Lookoverthestorybylisteningand
点句型Haveyoua…?
Yes,
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