工业工程国内外发展态势研究文档格式.docx
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使学生掌握管理科学和工程的基本理论，包括分析和解决问题的能力以及沟通技巧。
2）实践能力培养：
使学生能够在快速变化的环境下不断跟踪理论与技术的发展，分析和解决不断出现的新问题。
3）自我发展能力的培养：
使学生能够具有进入研究生阶段学习的能力，并具有在
广泛的职业范围内自我发展的能力
4）社会意识的培养：
提供学生成为负责任的公民、雇员和领导的意识、背景和技
具体而言，管理科学与工程专业对本科学生所要求具有的能力包括：
应用数学、科学和工程知识的能力；
设计和进行实验的能力；
辨识、分析和解决工程问题的能力；
在跨学科团队发挥作用的能力；
有效沟通的能力；
自我学习的能力；
理解职业和道德责任；
掌握有关现代管理科学与工程的知识。
斯坦福大学管理科学与工程专业还为本科学生设计了6个专业方向模块供学生选择，以使学生能够在某一领域进行深入学习和发展。
这些模块包括：
1）工业工程：
致力于设计和分析制造、生产和服务系统。
并使学生具有通过注册工业工程师认证的能力。
2）运作管理：
同样致力于设计和分析制造、生产和服务系统，但与工业工程有不同的侧重点。
3）财务和决策工程：
致力于设计和分析财务和战略计划。
它的特色是会计、决策分析、经济学、财务、投资学和随机模型。
4）运筹学：
将数学理论应用于经济和运作之中。
5）技术和组织：
使学生在掌握个体和组织行为理论的同时，获得广泛的技术背景。
6）技术和政策：
使学生掌握广泛的技术与政策分析能力。
课程包括微观经济学、公共政策、法律、国家安全和商业技术政策。
密西根大学1956年始建工业工程系，其后更名为工业与运作工程系。
工业与运作工程系工程学院统一必修课包括数理化及人文等基础课程。
必修的专业课程包括工业和运作管理、运筹模拟、工程概率统计学、人机工程学、最优化等。
工业工程选修课包括5组,主要包括：
（1）生产和库存控制,设施规划,物流系统；
（2）排队系统，决策分析，统计质量控制；
（3）仿真；
（4）工业工程实验方法，安全管理，工作测量及预测；
（5）工作组织，制造战略，工程经济学等。
除此之外，还有非工业工程选修课，目的是为了拓宽学生的知识领域，了解相关学科的知识动态和发展。
普渡大学1956年成立工业工程和管理学院，1961年更名为工业工程学院。
普渡大学工业工程学院本科建议的四个专业方向包括：
人因工程；
制造系统工程；
运筹和系统工程；
生产和管理系统工程。
普渡大学工业工程学院开设科学类的课程（如概率和统以及工业工程设计类课程
（如计、人机工程、工作设计等）。
同时，我们也利用网络对美国的工业工程专业进行了调研，表1是2009年USNEWS列出全美大学工业工程排名情况，其中佐治亚理工学院（GeorgiaInstituteofTechnology）从1991年以来一直排名第一。
表12009年USNEWS美国大学工业工程排名
名次
大学名称
1
GeorgiaInstituteofTechnology
21
AuburnUniversity（Ginn）
2
UniversityofMichigan--AnnArbor
Rutgers,theStateUniversityof
NewJersey--NewBrunswick
3
UniversityofCalifornia-Berkeley
23
IowaStateUniversity
4
StanfordUniversity
RensselaerPolytechnic
Institute
5
NorthwesternUniversity（McCormick）
UniversityatBuffalo--SUNY
PennsylvaniaStateUniversity--University
Park
UniversityofPittsburgh
7
VirginiaTech
27
UniversityofArizona
8
PurdueUniversity--WestLafayette
UniversityofArkansas--Fayetteville
9
CornellUniversity
29
UniversityofWashington
TexasA&
MUniversity--CollegeStation
（Look）
30
ClemsonUniversity
UniversityofWisconsin--Madison
TexasTechUniversity
12
ColumbiaUniversity（FuFoundation）
UniversityofMinnesota--Twin
Cities
13
NorthCarolinaStateUniversity
UniversityofOklahoma
UniversityofFlorida
34
OklahomaStateUniversity
UniversityofSouthernCalifornia（Viterbi）
UniversityofIllinois--Chicago
16
LehighUniversity（Rossin）
UniversityofIllinois--
Urbana-Champaign
18
ArizonaStateUniversity（Fulton）
OhioStateUniversity
UniversityofTexas--Austin（Cockrell）
为此，我们专门对佐治亚理工学院（GeorgiaInstituteofTechnology）进行了网上跟
踪。
该校工业工程专业成立于1924年，在校本科生1000人，毕业校友达12000人，毕业生遍布全球。
工业工程是一个工程分枝。
工业工程把数学应用到不同的商业过程以提高效率和产能。
工业工程使用技术来适当地管理各种资源包括人力资源，设计、分析复杂系统，这些系统为不同组织集成了技术的、经济的、社会的因素。
IE涉及的方法学有概率论、最优理论、经济决策分析、统计学和计算机科学。
IE的重要应用领域包括供应链系统、制造系统、规划系统、质量控制、经济和金融系统等。
毕业生可以就业于运输、电信、医院、银行、环境系统、零售、政府和咨询机构。
佐治亚理工学院工业工程专业的教育目标
＞随时准备成为娴熟的工业工程师
＞随时准备有效地沟通交流
＞随时准备承担领导岗位
＞随时准备学习新东西
佐治亚理工学院业工业工程专业的培养结果
在毕业时，学生将具有：
＞把应用数学、自然科学和工程学应用到工业工程领域的能力＞采集和分析相关数据的能力
＞应用IE方法设计具有某种约束的系统的能力
＞团队合作的能力
＞描述问题、识别困难、解决问题或者评价潜在解决方法的能力＞专业理解能力、道德责任
＞有效地提交结果的能力
＞能够从全球、经济、环境、社会的角度判定工业工程领域解决方案影响的能力＞在工业工程领域继续发展的能力
＞熟悉目前与IE领域相关的热点
＞在组织内部有效参与的能力
2．工业工程专业国外发展趋势工业工程学科的产生源于制造工程和管理科学相结合的结果。
随后,运筹学、系统分析和设计方法又极大地影响了IE的发展，以至于运筹学和系统工程方法成了IE的理论
基础。
进入21世纪，由于经济的全球化以及计算机和信息技术的发展，未来工业工程的发展将体现在以下几个方面：
1）计算机硬件技术和全球网络化技术的发展，将促进计算机在工业工程中的广泛
应用。
计算机能快速和精确地处理大量数据，这就使得工业工程能够设计有效的大型而复杂的管理系统，能够控制这种系统的运作。
工业工程与其它工程不同之处是，它的许多原理和方法很难在实物或物理模型上试验。
计算机允许IE构造制造过程的仿真模型，预测不同方案、不同管理策略产生的效果。
因此，计算机仿真将成为在IE中最广泛应用的技术。
2）应用领域和研究对象将不断扩展。
随着科学技术的迅速发展，工业工程不仅是在制造过程中得到广泛的应用，如CIMS、AM、MRP-II、ERP等等。
近年来在服务性行业、运输行业也得到广泛应用，如金融工程、物流（Logistics）、供应链（SupplyChain）等方面，更是把制造厂、供应商、销售商、银行和用户联结成一个网络，通过Internet和Intranet等通讯网络，以及电子商务进一步推进全球经济一体化。
3）优化方法上更为广泛。
尤其是不同学科分支及计算机技术的综合应用，已形成一种发展趋势。
解决综合性的工程课题，要求有综合性的手段，这也正反映了工业工程学科本身的特点。
4）学科体系将日趋完善，研究队伍将不断壮大。
工业工程学科中若干传统领域（如
工作研究）将继续深入，同时一些新兴研究领域也将十分活跃，如遗传算法、模糊逻辑、人工神经网络、全球供应链、电子商务，等等。
当代全球竞争的热点已由硬资源（物质资源）转向软资源（科技、信息、资金和人才），争夺的焦点不仅是占有这些资源，更重要的是资源的优化配置和合理利用。
进入21世纪，未来工业工程的发展不仅在集柔性化、敏捷化的管理理念的应用研究上有长足的进展，而且在研究的理论与方法上将进一步形成多样化的格局，并不断借鉴和吸收计算机、信息科学、运筹学等相关学科的最新成果。
在知识经济时代，创新是灵魂，通过持续不断地技术创新、组
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