人教版版七年级上学期期末语文试题I卷练习Word文档格式.docx

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诗歌是文学殿堂里一颗cuǐ璨的明珠。

优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拔动人们的心弦。

她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；

她如千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香。

徜徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。

（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

cuǐ（_____）璨　　　　心弦（_____）　　　　徜徉（_____） 

（2）文中有错别字的一个词是“____”，这个词的正确写法是“____”。

（3）文中，“孜孜求索”的“孜孜”的意思为____；

“深邃”的“邃”意思为____。

（4）画线句子运用了____和____的修辞手法。

三、字词书写

3.阅读下面几句小诗，给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。

太阳穿一件朴（____）素的光衣，白云却披了灿烂的裙裾。

白云谦xù

n（____）地站在天之一隅，晨光给它dà

i（____）上了霞彩。

四、现代文阅读

阅读下文，回答问题。

东京也无非是这样。

上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。

实在标致极了。

中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；

倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。

但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；

问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。

”

到别的地方去看看，如何呢？

4.请用简洁的语言概括选文的主要内容。

5.“东京也无非是这样”中的“无非”的意思是_______________，表现了“我”的__________的思想感情。

6.选文描述清国留学生的生活方式，表现了清国留学生_______________的丑恶灵魂。

7.从文段可以看出鲁迅离开东京去仙台的原因是_______________。

8.文段最后一句话在文章结构上的作用是_______________。

阅读下面的文章，完成小题。

想起那年读书时

谷煜

真的，读书，是件特别好玩的事情。

十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。

到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。

那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。

有字，可读，真好。

看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。

而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。

而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。

慢慢读完一面墙，真畅快呀。

当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。

慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。

听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？

怎么办？

便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。

那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。

便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。

抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。

夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。

还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。

我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波的涌动而来，真好。

当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心），捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：

万水千山，碧波荡漾，寂静芬芳，花来衫里，影落池中……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。

拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。

他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐，纸箱书本。

没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。

也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。

看不完的时候，要拿回家看，人家说不行。

谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢？

偷呗。

悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。

第二天去的时候，再悄悄把书放下，生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会是一顿暴揍的。

也会有晚放的时候，是因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。

还好，一直没有发生血腥事件。

慢慢地，条件好了，来到乡里读书，可读的书多了起来。

但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。

为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。

那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。

月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，在少年的记忆里，飘飘欲仙。

后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地……慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。

多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。

蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。

一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。

这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？

（原文有删改）

9.作者回忆了“那年读书时”的哪些事？

请从文中提取关键信息简要概括，分条列举。

10.下面句子的语言富有表现力，请简要赏析。

11.请从结构和内容两方面分析文末画线句的作用。

五、对比阅读

阅读以下甲乙两篇文言文，完成各题。

（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿泝阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

（郦道元《三峡》）

（乙）自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈，其石采色形容，多所像类，林木高茂，略尽冬春，猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。

所谓三峡，此其一也。

山松言：

常闻峡中水疾书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。

及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。

（节选自袁山松《宜都记》）

12.选出下列断句正确的一项（）

A．常闻峡中水/疾书记及口传/悉以临惧相戒

B．常闻峡中水/疾书记及口传悉/以临惧相戒

C．常闻峡中水疾/书记及口传悉/以临惧相戒

D．常闻峡中水疾/书记及口传/悉以临惧相戒

13.选出下列句子中加点词语意思相同的一项（）

A．或王名急宣 

绝壁或千许丈

B．回清倒影 

猿鸣至清

C．绝巘多生怪柏 

D．至于夏水襄陵 

14.选出对甲乙两文理解分析有误的一项（）

A．甲文写猿，重在写猿声凄异，突出三峡秋天景色的凄美，并以此来写出人们生活的不幸，寄托作者的哀思。

B．乙文写猿，重在写猿声不断，突出三峡的勃勃生机，也是写出作者在旅行过程中看到各种景象的欣喜之情。

C．甲文按照时间顺序分别写出了三峡的壮美、秀美和凄美，都给人留下了深刻的印象。

D．甲文作者没有去三峡，而是在乙文的基础上加工而成《三峡》，但是甲文却能将不同的语言转化为不同的情调，把强烈的意趣统一起来。

15.将下列句子翻译成现代汉语

①空谷传响，哀转久绝。

②及余来践跻此境，既至欣然，使信耳闻之不如亲见矣。

六、句子默写

16.默写

（1）江山如此多娇,__________________。

（毛泽东《沁园春.雪》）

（2）____________________，夜泊秦淮近酒家。

（杜牧《泊秦淮》）

（3）造化钟神秀，_________________。

（杜甫《望岳》） 

（4）_________________？

烟波江上使人愁。

（崔颢《黄鹤楼》） 

（5）斯是陋室，__________________。

（刘禹锡《陋室铭》）

（6）_________________，萧萧班马鸣。

（李白《送友人》）

（7）当人生困顿坎坷时，我们可以用李白《行路难》中的“__________,_______”的乐观豪迈激励自己。

七、诗歌鉴赏

天净沙·

秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

17.《天净沙·

秋思》的作者是________________，“天净沙”是______________。

这首小

令被誉为“____________”，为历代所传诵，其中点明季节的词是___________。

18.下列各句分析恰当的一项是（）

A．这首小令的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。

B．“小桥流水人家”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”"

的愁绪。

C．这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。

D．全篇没有一句抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更感人。

八、名著阅读

19.阅读下面文字，回答问题

原来那___A____，他知那扇子收放的根本，接过手，不知念个什么诀儿，依然小似一片杏叶，现出本相，开言骂道：

“泼猢狲！

认得我么？

”行者见了，心中自悔道：

“是我的不是了！

”恨了一声，跌足高呼道：

“咦！

逐年家打雁，今却被小雁儿鹐了眼睛。

”恨得他爆躁如雷，掣铁棒，劈头便打。

那魔王就使扇子扇他一下，不知那大圣先前变蟭蟟虫入罗刹女腹中之时，将__B____噙在口里，不觉就咽下肚里，所以五脏皆牢，皮骨皆固，凭他怎么扇，再也扇他不动。

_____A___慌了，把宝贝丢入口中，双手抡剑就砍。

那两个人在那半空中好杀。

（1）选段出自《西游记》中的《孙行者_____调芭