大学生综合测评个人自评报告精选多篇Word文档下载推荐.docx
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而由于个人的原因,协会的活动我参加的很少,并没有给我个人的成长经历带来太多的色彩。
不过我还是去听过一些的讲座和报告,也参加了一些学校和学院举行的活动,如百年校庆开幕式,院运会等。
其中感到很遗憾的是我们的军训夭折了,那一两天的军训我觉得我还是有些收获的。
本来我大一的学习目标并不太高,而事实也是这样,我只求不挂科,这不是没有志向,而是个人觉得培养一些个人的兴趣才是大学的的目标,结果大一下学期挂了物理,一科我觉得最不可能挂的科目挂了,心里真的很不舒服,特别郁闷的是兴趣也没有养成多少,人变懒惰了。
而在生活上,有点纠结。
毕竟刚到一个新的环境,或多或少有点不适应。
有一段时间自己身体很差,胃口特别不好,对学校的饭菜很反感。
同时面对新的同学,总还有点不习惯,特别是这里的人很多人说粤语,令我很无奈,不过还是慢慢适应了。
总的来说,我的大一没有想象当中的那么美好,我也没有像自己当初自我要求的那样表现,整个人浑浑噩噩的,不知道该干什么,也许是习惯了高中的那种高压迫,强制性的学习,对于大学的的宽松突然有了一种不知所措的感觉,没有所谓的压力,似乎也没了动力。
大一的我很失败,没有取得令我感到自豪的成就,似乎成了过客,没有留下一丝痕迹。
大二已经来了,我新的目标就是学习力争全班上游,不挂科,做到不浪费时间,多学点东西,课外的技能多掌握,不再光说不做,告别眼高手低。
第二篇:
大学生综合测评自评报告(标准版)
综合测评个人自评
本人能自觉遵守作为一名大学生的守则,积极参加各项活动,尊敬师长,与同学和睦相处,关心人爱集体,乐于帮助别人,积极参加班级学校组织的各种课外活动。
思想方面,我追求上进,思想觉悟相对有了提高。
我觉得作为一个大学生应该做好自己的本质的东西,自己的思想不要还停留在高中甚至是初中的阶段,提升自己的思想层次。
只有在我们付出了积极性,才会有收获的,经验也从不青睐那些不做准备的人的。
一个人的价值是由他对社会对被人所做的贡献来衡量的,不要随随便便从某一个方面去衡量一个人,这是一个不好的行为。
其实做事和做人是等同的,我要好好的去体会和探知,提高自己的思想认识。
学习方面,我觉得作为一个大学生不应该忘了自己的本职,首要任务还是学好文化知识,所以在学习上我踏踏实实,力求上进,一点也不放松。
好的学习方法对学习是很有帮助的,所以在每次考试后,我总会总结学习经验。
一分耕耘一分收获,没有什么事是不可能的,只要自己敢想,敢做,敢付出自己坚定的决心,没有做不成功的事。
对于我们计算机专业的人来说,光光学好书本的知识是远远不够的,因此,我课外时间也看一些与计算机有关的书籍。
最后需要强调是:
学习是一门永恒的功课,需要有智慧、毅力和恒心。
在这个科技发达的时代,我们更应该不断汲取新的知识,不断地给自己充电,这样才不会被时代所淘汰!
学习固然重要,但是能力同样重要。
半年的大学生活给了我很多挑战自我的机会,如学生会的竞选,学生组织策划活动等等。
在参加了这些活动的过程中,我结交一些很好的朋友,学到了为人处事的一些方法,锻炼自己的能力。
这些活动我明白了很多:
如果我们勇于尝试,成功的机会就有一半;
如果不去尝试,成功的几率就是零。
大学校园就是一个大的家庭,每一个成员多扮演着不同的角色,但大学又给每一个成员提供很多展示自己的平台。
我们应该勇于锻炼自己的能力,珍惜机会。
我觉得自己的事情应该由自己负责,别人至多只能给提供一些建议。
遇到事情要冷静的思考,不要急躁;
不轻易承诺,承诺了就要付出自己的实际的行动。
生活需要自己来勾画,不一样的方式就又不一样的人生,需要我们在生活中不断的探寻。
第三篇:
大学生综合测评自评报告(大四版)
大学生综合测评自评报告
时光荏苒,光阴似箭,一转眼,大学生活即将告一段落,而我的青春也即将散场了,暮然回首四年来的那些认认真真的欢欣与哀伤,经过岁月的磨洗,似乎成了远山上的一抹微云,却在我的人生中留下精彩的痕迹。
先来说说收获吧,大学生涯中,让我收获最大的就是在XX年12月21日正式加入了中国共产党,这一直是我打小就有的一个强烈愿望,从此我将更严格要求自己,争做社会主义接班人,逐步实现自己为祖国奉献一切的誓言;
再者,在大学期间学习了各类农业生产实践中所必需的技术,大大丰富了我的知识面,不论是对我今后踏上社会还是自主创业都将会由很大的潜在价值,受益匪浅。
在学习自己专业的同时,我也修了法学的双学位,争做一个懂法、知法的好公民;
学院丰富多彩的社团活动既充实了我的课余生活,也培养了我为人处世的一些准则。
一直信奉这么一句话:
“偶尔要回头看看,否则永远都在追寻,而不知道自己失去了什么”。
大学四年,是一个由紧到松的过程,我深刻认识到自己的学习热情在逐年减退,一个不懂得学习的人将永远停留在原地,我应通过不断的总结和自我批评找回当初学习的热情,才能在人生的道路上不断进步。
回顾自己大学四年的成长历程,我的每一个成绩都是学校教导的结果,作为一名二十一世纪的大学生,要肩负起时代赋予我的历史使命。
我已经做好好踏入社会迎接新的挑战的准备!
第四篇:
综合测评自评模版
班级:
xxxx学号:
xxxx姓名:
xxxx职务:
xxxx
(一)思想道德素质
1、学年思想品德操行分,满分70分。
(必填)
(1)政治态度:
7分理由:
热爱祖国,热爱人民,坚决拥护中国共产党,
立场鲜明,信仰坚定
(2)政治学习:
经常看《新闻联播》,认真学习马原、毛概和邓
论,形势政策等相关理论知识,并能联
系生活实际,思考理解党和国家有关方
针政策和路线,升华自己的政治素养
(3)心理素质:
在图书馆阅读了一定量的有关心理方面的书
籍,平时上网也注意相关方面的内容,
并把接受的信息运用到实际生活中去,
指导自己的言行,关注美好的人事物,
平时心理测试的结果显示自己心理健
康,承受力强,适应力强,善良有爱,
与人为善,积极向上,乐观自信
(4)社会实践:
深入社会,体验生活,了解民情民意,充分利
用假期到当当网、地方法院等地兼职锻
炼
(5)社会工作:
7分理由:
热爱集体,积极参加各种集体活动,团结同学,
待人热忱,工作认真负责,努力为班级
贡献自己的力量
(6)遵纪守法:
法纪观念强,遵守法律和校纪校规,自觉维
护学校的学习生活秩序,践行八荣八耻
和和建设和谐社会道德观,做遵纪守法
好公民
(7)学习态度:
学习目的明确,态度端正,学风正派,学习刻
苦,有正确的科学价值观,积极学习先
进科技知识,参加科技文化活动,自学
oea软件,ps,flash,matlab,multism
等软件知识
(8)文明礼貌:
举止大方、衣着整洁,待人热情,说话文明,
尊敬师长,团结同学,遵守八荣八耻和
构建社会主义和谐社会荣辱观
(9)维护社会公德:
尊老爱幼,诚实守信,助人为乐,爱护公
物,遵守社会秩序,遵守法规法纪,自
觉维护公共道德。
珍惜能源、资源,节
约水电粮食,崇尚低碳生活
(10)讲究卫生:
爱护环境,讲究卫生,有良好的个人卫生习惯,
自觉保持、维护公共卫生、履行卫生值
日责任
2、浮动分(选填)
(1)0.5分理由:
学院先进个人
(2)4分理由:
两学期无任何违纪记录
(3)1分理由:
院级文明宿舍
(4)1分理由:
院级优秀宿舍
(5)1分理由:
院级“爱环境,靓青春”手抄报
(二)专业素质
1.学术
学习小组成员
2.外语计算机等能力
(1)5分理由:
英语四级一次通过
专业素质基本分70.75128*65%+(5.5/班级最高奖励、罚扣分)=
(三)体美等素质
基本分60*15%=9
第五篇:
大一年度综合测评自评
XX-XX学年度综合测评自评
XX级电子商务_4__班
姓名:
___________________
学号:
班上职务:
__________________________
社团职务:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________是否为入党积极分子:
________(回答“是”或“否”)
(每项最多限填8个)
参加班级活动:
________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________参加党活动:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参加社团活动:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________------------------------------------------------------------------------------
获取奖项:
(主要看证书或奖状的所属盖章名称判别)
院级以上(包括院级):
___________________________________________________________________________________________________________________