最新整理届高三上学期第四次月考语文试题 Word版含答案6文档格式.docx
《最新整理届高三上学期第四次月考语文试题 Word版含答案6文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新整理届高三上学期第四次月考语文试题 Word版含答案6文档格式.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
能把握“时中”,事物便会处理得
当,达到和谐状态。
我们不妨看看太极图,它在很大程度上阐述的就是这个问题。
太极图出现得比较晚,明朝
初年赵搞谦的《六书本义》里首先提到它。
太极图中,白的代表阳,黑的代表阴;
白的里边有黑
点,黑的里边有白点,代表的是阴中有阳、阳中有阴。
在这个图里,阴与阳对应而生,相互拥抱又
相互制约,你中有我,我中有你,和谐地处于统一体中。
阴与阳、黑与白,唯其不同,故能互动;
唯
其制约,故能和谐;
唯其和谐,故有极强的运动感。
这一图示凝聚了先哲们对宇宙本质的认识和
智能。
内外和谐是物质运动与生命存在的依据和条件,宇宙运动的目的是在追求永恒的和谐。
任何事物一旦失去和谐便走向崩溃,走向瓦解,走向死亡。
这种和谐精神体现在中国文化的各
个领域。
“阴”与“阳”的概念,太极图能给我们哪些重要启示呢?
第一,和谐。
“阴”与“阳”的本质是和谐,这在我们的生活中也处处有着体现。
我们常听中
医说某人属于阳虚、某人属于阴虚,这就是不平衡,这个人至少属于亚健康状态,所以人要尽力
保持身体阴阳的平衡。
由人自身生命体征的和谐扩大开去,人与人、人与自然、人与社会,同样
需要保持和谐的状态。
第二,运动。
我们发现,“和谐”常常是在动感中实现的,就像《韩非子·
五蠹》中所说,“流水
不腐,户枢不蠹”,运动的状态是保持生命力的最重要的因素。
我们再看太极图,它中间不是直
线,而是曲线。
直线如果加在其中,我们会感到一种生硬的割裂感;
只有曲线才能表现出这种天
然的动感,像风吹水面,像垂柳飞舞。
所以这样的设计,在和谐之美中呈现着一种生生不息的运
动感。
第三,相对性。
其实世间万物都是阴和阳的组合,而“阴”和“阳”又是相对而言的。
对于男
性来说,女性就是阴;
但即使没有女性,男性一个人身上也永远有阴和阳。
所以中国的理论不是
绝对的,而是客观的;
“阴”和“阳”不是死板的概念,而是一种活动的概念。
这是中国人的一种思
维传统,我们在任何地方都能看见。
比如张飞和刘备、李逵和宋江,这样组合才能产生故事性,
才能产生戏剧冲突与和谐平衡。
第四,隐蔽性。
任何事物都有阴有阳,然而“阴”的一面常常是隐蔽的,是人所看不见的。
也
就是说,人能看得到的那一边就是阳,看不见的那边就是阴。
我们可以把这个原理运用到生活
当中。
我们认识一种事物的时候,一旦看到这个事物的表面,就应该想到它背后阴的那一边是
什么。
如果我们有这种阴和阳的意识,我们对事物的认识可能要深刻一点。
所以对“阴”和“阳”的内涵及其性质的把握,可以帮助我们对事物以及人的生命状态有更为
深刻的认识。
(摘编自刘毓庆《周易:
推天道以明人事》)
1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是()
A.《周易》思想的核心是“时中”,“时中”一词是清代学者惠栋概括的。
他认为,易道深广,
可以概括为“时中”。
B.“时中”即人们行为处世,时间上能把握火候,空间上能把握尺度,事物便会处理得当,达
到和谐状态。
C.“阴”与“阳”的本质是和谐,在人自身生命体征以及人与人、人与自然、人与社会中都能
体现出这一点。
D.“阴”和“阳”的概念不是绝对的,而是客观的、相对的、活动的,这是中国人的一种思维
传统。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()
A.孔子说的“中庸”之“中”即过犹不及,恰到好处,与《周易》之“中”,讲的都是度的问题。
B.出现得比较晚的太极图,在很大程度上阐述了“时中”这个问题,凝聚了先哲们对宇宙本
质的认识和智能。
C.“和谐”常常是在动感中实现的,太极图中间的曲线设计很好地体现了这一点。
D.任何事物中都有的阴阳常常是隐蔽的,人能看得到的那一边就是阳,看不见的那边就
是阴。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是()
A.人要尽力保持身体阴阳的平衡,如果一个人身上阴阳二气是和谐平衡的,就说明这个人
是健康的。
B.运动的状态是保持生命力的最重要的因素,宇宙在运动中追求着永恒的和谐,唯其运
动,才能生生不息。
C.“阴”和“阳”是相对的,这种思维传统在任何地方都能看见,文学作品中人物构成上也常
常采用这种阴阳对应组合。
D.只要把握了“阴”和。
阳”的内涵及其性质,我们就能对事物以及人的生命状态有更为深
刻的认识。
二、实用类文本阅读(12分)
阅读下面的文字,完成4~6题。
施一公:
他在探究生命的密码
2008年2月,在众人不解的眼光中,40岁的施一公辞去普林斯顿大学终身执教的职务,放
弃优厚的待遇,从美国全职回到中国,受聘为清华大学终身教授、并出任清华大学生命科学与医
学研究院副院长。
施一公的名字带着深深的时代烙印:
父母亲给他取名“一公”,就是一心为公的意思。
施一
公说,当时做出回国决定,实际上只用了一个晚上。
2008年,时任清华大学党委书记陈希对他
说:
“清华急需人才,希望一公回国。
”第二天,施一公就回复说,决定回国。
《纽约时报》曾这样报道施一公的回归:
“施一公和其他顶尖科学家的回归是一种信号,中国
在拉近和发达国家科技鸿沟的时间上,比许多专家预期得要快。
”如今,施一公和他的同事们,以
一个又一个的重大科研成果,让这个预言变成了现实。
2015年8月21日,国际顶级学术期刊《科学》连续在线发表两篇施一公教授研究组中国科
学家研究“剪接体”的论文,并首次报道了分辨率高达3.6埃的“剪接体”分子结构。
著名癌症生
物学家、美国杜克大学药理学院讲席教授王小凡评价说,“我个人相信,施一公取得的这项成就
将得到诺贝尔奖委员会的认真考虑。
”
阿尔茨海默症,又称老年痴呆症,是一种神经退行性疾病。
人类曾经花了很大气力鉴定老
年痴呆症的起因,终于找到γ一分泌酶是最重要的“罪魁祸首”,可一直以来的结构研究却屡屡
碰壁。
获得γ-分泌酶复合物的三维结构,已成为全球生命科学领域最热门的研究课题之一,
早在2004年,还在普林斯顿大学任教的施一公,就把目光锁定了这个结构生物学制高点,但研
究却始终停留在初级阶段。
施一公回国后,迅速组建起实验团队,也把攻克这个世界级难题的梦想带回了清华。
这个
团队除导师施一公外,完全由年轻博士生组成。
27岁的年轻博士生马丹和26岁的卢培龙是夫
妻,他们俩和远在伦敦求学的好友清华毕业生白晓晨一起,共同组成最核心的力量,此外,还有
清华大学在读博士生谢田、闫创业、孙林峰、杨光辉、赵燕雨和周瑞。
在新闻发布会上,施一公言简意赅地介绍完重大成果,骄傲地把在场的所有团队成员一一
介绍给媒体。
这是比这个世界级的研究成果更让他珍视的“作品”,“我毫不怀疑这些年轻的学
生大多数会脱颖而出,成为优秀的青年科学家。
如今,面对众多赞誉之声,每一位成员都在强调团队的意义,“科学研究从来不是单打独斗,
协同创新才能有大的突破。
施一公总是向学生强调从事基础研究应有的担当,“全世界都在为科学研究争分夺秒。
基
础研究是一个国家腾飞的引擎,科学发展这么快,你在科学上的作为在哪里?
你对国家的贡献
又在哪里?
虽然身兼数职,事务繁忙,施一公在正常的科研和带研究生之外,他还坚持给本科生上课,
每年将近100个课时。
在课堂上除了传授知识,他还特别注意培养学生对科研的兴趣。
在研究上施一公喜欢有个性的学生。
无论是在实验室还是课堂上,他总是尽力启发学生的
思维,希望学生挑战他的推理,鼓励学生与他争论,多次公开反对对所谓学术权威或权威思想的
迷信。
每次学生跟他有不同意见时,他更会刻意表扬学生!
多少年来,他一直为教育学生的方式自豪,在他看来:
“我们现在开始在大学中大力提倡拔
尖创新人才的培养。
如果不从基础上改变鼓励‘乖孩子’的教育习惯,就很难持续大规模地培养
出拔尖创新的人才。
施一公曾说,“相比院士二字,我更喜欢别人称我为老师,这是莫大的尊称。
”他正是这样一
位谦恭而伟岸的师者,激励那些年轻而积极向上的灵魂夜以继日的拼搏,终于让“白手起家”的
中国科学家领跑全球。
如今的他,尽管已经站在了全世界结构生物学研究的制高点上,却仍然时刻保持着拼搏的
警醒和担当。
“不能只把眼光盯在现在的成功上。
别忘了,中国的整体创新力还只排在世界20多名。
要
是在所有的科研领域都能取得令人惊叹的成就,那我们的国家就真的不得了了。
(摘编自2016年2月《中国人物传记》修新羽《他在探究生命的密码》)
相关链接:
①我们为什么来大学呢?
我以为,是学做人。
做人并不是一定要做我们觉得可望不可及的
英雄模范,更不是要学八面玲珑会做人的那个“做人”,我觉得是学做一个健全的、有自信的、尊
重别人的、有社会责任感的人,大学最重要的目标就是培养这样的人。
(施一公《大学的意义》)
②所有成功的科学家一定具有的共同点,就是他们必须付出大量的时间和心血。
这是一条真
理。
实际上,无论社会上哪一种职业,要想成为本行业中的佼佼者,都必须付出比常人多的时间。
(施一公《如何成为一名优秀的博士生》)
4.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的一项是(3分)()
A.《纽约时报》曾预言,施一公等顶尖科学家的回归,意味着中国与发达国家之间巨大的科
技差距将迅速缩短。
B.施一公总是向学生强调从事基础研究的重要性。
他认为,基础研究是国家腾飞的核心,
是科学发展的动力。
C.在科研和教学领域,施一公总是希望学生挑战他的推理,开展学术争鸣,他也多次公开
批评学术权威和权威思想。
D.相比院士的称号,施一公更喜欢别人称他为老师,主要凸显了他激励年轻而积极向上的
学子努力拼搏的高尚人格。
5.施一公教育学生的方式有哪些值得借鉴之处?
请结合材料简要概括。
(4分)
6.已经站在世界结构生物学研究的制高点上的施一公,却仍然时刻保持着拼搏的警醒和担当。
施一公的“担当”体现在哪些方面?
(5分)
三、文学类文本阅读(14分)
阅读下面的文字,完成7~9题。
油麻地
吴克敬
跑得气喘如牛的石小诗说:
爸,我妈回来了。
听了儿子石小诗惊奇异常的报告,石厚照依然故我的,从他挎在胳膊上的柳条笼里,抓一把
化肥,给他开在油麻稞下的小土坑里,准确地丢一撮,抬起脚来,拔着土掩埋住……
石厚照的鼻孔里,塞得满满的,都是雪一样油麻花的清香。
这是八年前的事了。
那一天,石厚照像今天一样,给他的油麻地施着最后一次追肥,有一个触目惊心的画面却突
然撞进了石厚照的眼睛里。
有个很城市的女人,扑倒了一片油麻稞子,她倾斜着身子,半躺在油
麻稞子上,咬牙呻吟着……石厚照吃惊地看了一眼,就在这时,他听到了一个婴孩冲天般地啼
哭。
那女人在婴孩落草啼哭的那一瞬间,像是耗尽了生命的全部力量,颓然地倒在了油麻稞子
上。
未婚的石厚照能做什么呢?
石厚照想他是该躲的,可