高中语文苏教版选修唐宋八大家散文专题三 第8课 丰乐亭记自读课含答案Word格式文档下载.docx

高中语文苏教版选修唐宋八大家散文专题三 第8课 丰乐亭记自读课含答案Word格式文档下载.docx

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人事杂记文与其他记文相比，在内容和写法上更显得丰富多彩。

南宋之前，这类记文往往重视记人叙事的周详和声色的描绘。

南宋之后，人事杂记的数量增多，而且多在记人叙事的同时寄寓感慨、抒发情怀、针砭时弊，其思想性和感情色彩大大增强。

《越州赵公救灾记》就属于这种体裁。

还有记游山玩水类文章，如苏辙的《黄州快哉亭记》等。

明代吴讷在《文章辨体序说》中称“大抵‘记’者，盖所以备不忘”，即目的就是以备忘记。

“杂记”在表达方式上多种多样，有的重记叙，有的重议论，有的重抒情，有的重描写。

宋代“杂记”在结构和立意上都更趋成熟和完善，宋人善于在所记事物中概括抽象出关乎社会人生的大道理，言近旨远，多有寄托。

因此，宋代散文有强烈的主体精神、个性化的性情感受和深邃的哲思意蕴。

第8课丰乐亭记（自读课）

走近作者

欧阳修（见《朋党论》）

相关背景

本文作于庆历六年（1046），欧阳修40岁，在滁州任上。

庆历五年春，朝廷大臣杜衍、范仲淹、韩琦、富弼等，因行“新政”触犯保守势力的旧官僚，因此被斥为“朋党”而相继罢去。

这时，任河北都转运按察使的欧阳修上书极谏：

“夫正士在朝，群邪所忘，谋臣不用，敌国之福也。

（《论杜衍范仲淹等罢政事状》）”御史中丞王拱辰等素来忌恨欧阳修，企图加害而未找到把柄，恰巧这时欧阳修的外甥女张氏犯法，欧阳修因财产牵连而吃官司，虽经查验无涉，“群邪”仍以此加罪欧阳修，罢去河北都转运按察使，降为知制诰，谪为滁州知州。

滁，水名，因水为州，宋代属淮南东路，州治在今安徽省滁州。

丰山，在滁州西南五里，以幽谷中有泉，名幽谷泉，一名紫微泉，泉旁有丰乐亭。

欧阳修《与韩忠献王书》中有所描写：

“山川穷绝，比乏水泉，昨夏秋之初，偶得一泉于（滁）州城之西南丰山之谷中，水味甘冷，因爱其山势回抱，构小亭于泉侧。

”《滁州志》中也有记载：

“欧阳修谪守滁上，明年得醴泉于醉翁亭东南隅。

一日，会僚属于州廨，有以新茶献者，公敕吏汲泉，未至而汲者仆出水，且虑后期，遽酌他泉以进。

公已知其非醴泉也，穷问之，乃得他泉于幽谷山下。

文忠博学多识而又好奇，既得是泉，乃作亭以临泉上，名之曰‘丰乐’。

”欧阳修这篇《丰乐亭记》，经苏轼书写，刻石三块，立于泉上（见《金石萃编》）。

文意感知

作者名为记“亭”，重点实在“丰乐”二字，并借滁州今昔人事的变迁，歌颂了宋王朝结束战乱、涵煦生民的功德。

文章虽竭力颂圣，但也深刻反映出安定来之不易，应予珍惜的命意。

思维导图

一、通假字

向之凭恃险阻，刬削消磨　　　同“铲”，译为“铲除”

二、古今异义

1．修既治滁之明年夏

古义：

第二年　　　　今义：

今年的下一年

2．因为本其山川

于是，就今义：

因果连词

三、一词多义

1．始

2．爱

3．既

4．顾

四、词类活用

1．名词活用

（1）名词作状语

乃日与滁人仰而望山，俯而听泉每天，天天

（2）名词作动词

①掇幽芳而荫乔木荫庇，乘凉

②风霜水雪分别是刮风、下霜、结冰、下雪

③遂书以名其亭焉命名

2．形容词活用

（1）形容词作动词

始饮滁水而甘觉得甘甜

（2）形容词的意动用法

俯仰左右，顾而乐之以……乐

五、文言句式

1．判断句

（1）其上丰山。

（无标志的判断句）

（2）下则幽谷。

（3）滁于五代干戈之际，用武之地也。

（“……也”表判断）

（4）今滁介于江、淮之间，舟车商贾、四方宾客之所不至。

2．状语后置句

（1）得于州南百步之近。

（正常语序应为“于州南百步之近得”）

（2）生擒其将皇甫晖、姚凤于滁东门之外。

（正常语序应为“于滁东门之外生擒……”）

（3）既得斯泉于山谷之间。

（正常语序应为“于山谷之间得斯泉”）

1．丰乐亭周围的环境怎么样？

明确：

这里有山，有谷，有清泉，环境幽美，望之令人心旷神怡，让人流连忘返。

2．第二段中作者介绍了几个历史事件？

他的目的是什么？

（1）介绍了两个时代的历史事件：

先叙述了五代时期的情况，据史书记载，后周显德三年（956）二月，殿前都虞侯赵匡胤偷袭滁州清流关，败南唐兵马15万人，攻占滁州城，在滁州东门之外擒获皇甫晖、姚凤。

紧接着，行文又追溯唐朝末年，天下分裂、豪杰纷争的混乱局面。

史载唐广明元年（880），王仙芝、黄巢的农民起义军曾攻克滁州。

（2）作者在这里插入两处叙述，其目的是为了与北宋初年天下太平的局面作对比，衬托如今生活平静富足。

结合下文来看，这是一个伏笔，为下文的议论做好准备。

3．“夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也”，包含了作者怎样的情感？

作者身为刺史，没有忘记“宣上恩德”是自己的职责，这表现了他的尽忠思想；

同时，这句话也是作者的无奈之语，自己被贬到此地，还仍要这么做，含蓄地抒发了自己“乐”之中的愤郁和不平。

4．这篇文章构思巧妙，行文严谨，说说全文是如何紧扣题目“丰乐亭”三个字展开的。

本文第一段开门见山，劈首点题。

然而写法不同一般。

将文题“丰乐亭”三字，依次逐一点出：

滁水“其上丰山，耸然而特立”，点出“丰”；

“俯仰左右，顾而乐之”，点出“乐”；

末句“于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间”，点出“亭”字。

第二段并不直接写“丰乐亭”，而引出“昔太祖皇帝”（赵匡胤）平定滁州的往事，与第三段“今滁介于江、淮之间……上之功德，休养生息，涵煦百年之深也”等内容暗合。

第四段，接第二、三段写今之滁州一派太平景象，突出“丰”而“乐”。

此段仍紧扣“丰乐太平”展开，呼应第一段的“丰乐”，但“丰乐”的内涵已经巧妙转换。

把“丰山美景可乐”的“丰乐”变换为太平时期“丰年之乐”和太守“与民同乐”之“丰乐”了。

文章结尾点明题旨，交代亭的得名，也是紧扣“乐”字，照应第一段“丰”出于“丰山”之名，“乐”来自本山美景可乐的伏笔。

写法鉴赏

1．欧阳修的杂记类文章不是单纯记游、记事，而是借一景一物，一人一事，抒发其人生感慨，寄托其人生理想。

他善于把叙事、描写和议论、抒情熔为一炉，富于变化，涉笔成趣。

《丰乐亭记》全文沉醉于山水，感今怀古，固然歌颂赵宋王朝的功德，赞美丰衣足食、民享安乐的太平景象，但其中也包含了欧阳修的政治理想和追求。

全文紧扣“丰乐”两字，今昔对比，忧深而思远。

2．《丰乐亭记》文约而意丰，辞微而旨大。

作者不同于一般的迁客之人，自己虽然遭遇不幸，但仍把国家安危放在首位。

《丰乐亭记》虽然也有“与民共乐”的思想，但意蕴较《醉翁亭记》更高一筹——文章隐隐透出“乐而不能忘忧”之苦心，不仅要与民同乐，更应该居安思危。

素材挖掘

沉醉于山水，感今怀古，固然歌颂赵宋王朝的功德，赞美丰衣足食、民享安乐的太平景象，但其中也包含了欧阳修的政治理想和追求。

欧翁不同于一般的迁客之人，自己虽然遭遇不幸，但仍把国家安危放在首位。

“乐而不能忘忧”，不仅要与民同乐，更应该居安思危。

[应用角度]

晴空万里尤须提防暴雨，风平浪静也要警惕暗涌；

风调雨顺仍要囤积粮草，烽火尽熄不敢放马南山；

承平之际往往潜伏着败亡之因，繁荣之时可能酝酿着衰退之机。

这些自然的、社会的、政治的常识，就是古人“为之于未有，治之于未乱”所要揭示的道理。

的确，我们取得了辉煌的成就，我们面临着光辉的前景。

虽然成就令人陶醉，前景使人振奋，然而，道路并不平坦，不能被激情淹没理智，也不能用愿望代替现实。

“居安思危”，已为至理。

这则材料可用在“居安思危”“乐而不能忘忧”“心怀天下”等作文中。