二年级新经典诵读上下卷Word文档下载推荐.docx
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微风吹拂的样子。
【赏析】
这首送别小诗，清淡如水，款款地流泻出依依惜别的深情。
妈妈和太阳
屠再华
我闻到了
太阳的香气！
妈妈晒过的被褥，
晚上一打开来，
就有一股浓浓的
太阳香；
妈妈洗干净的衣服，
早晨一打开来，
就有一股浓浓的
太阳香！
太阳的香气，
香得默默无闻。
妈妈不是太阳，
可她也有一股——
浓浓的太阳香……
第三单元
秋夜寄邱员外①
怀君属②秋夜，散步咏凉天。
空山松子落，幽人③应未眠。
1邱员外：
名丹，苏州人，曾做官，后隐居临平山学道。
2属：
适逢，正值，正当。
3幽人：
悠闲的人，这里指邱员外。
云
【中国台湾】于衍锟
云是
走动的鞋子。
走过高山，
走过大海，
走过很多地方。
轻飘飘的鞋子，
走过的地方，
一点痕迹也没有。
云是什么？
棉花糖、小山羊……每个小朋友都有自己的想法。
而于衍锟小朋友想到是会走路的鞋子，更有趣的是，这鞋子走过的路，一点痕迹也没有，仔细想想，这个想法还真是有趣。
第四单元
湖边的小草
湖边的小草说
树比我高山比树高
云比山高天空比云高
但是当我弯下腰
天空掉进湖水里
我比天空还要高
当我们换一个角度看问题，就会有不一样的结果，就像“我”弯下腰，看湖水里的天空。
观书（节选）
明于谦
书卷多情似故人，
晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字，
胸次全无一点尘。
【译文】
打开一本书，就好像遇见了一个好朋友，从早到晚，无论忧伤还是高兴，都离不开它。
一行行，一页页的字从眼前掠过，如饥似渴地阅读，让你全然忘却了凡尘世俗。
第五单元
小池塘
（1）
春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。
池塘里的水波一闪一闪的。
像一只明亮的大眼睛。
池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。
小池塘
（2）
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。
太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。
月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。
星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。
第六单元
善良
要是苹果只有一个，
它准装不满大家的提篮
要是苹果树只有一个，
挂苹果的树杈也准覆不满一园。
然而一个人，要是他把
心灵的善良分给大家，
那就到处都会有明丽的光，
就像甜甜的果儿挂满了果园
。
山中
唐王勃
长江悲已滞①，
万里念将归。
况属高风晚②，
山山黄叶飞。
【注释】：
①滞：
留
②高风：
秋风
第七单元
行军九日思长安故园
唐岑参
强欲登高去，
无人送酒来。
遥怜故园菊，
应傍战场开。
九月九日重阳佳节，我勉强登上高处远眺，然而在这战乱的行军途中，没有谁能送酒来。
我心情沉重地遥望我的故乡长安，那菊花大概傍在这战场零星的开放了。
月亮瘦了一点
巫宝玲
有一个干净的水坑
里面有一个月亮
我用力一踩
月亮随着水花飞出去
可是等水平静后
月亮还是在哪儿
只是瘦了一点
第八单元
惊雪
唐陆畅
怪得①北风急,
前庭如月晖。
天人宁②许巧,
剪水作花飞。
1怪得：
奇怪，怎么。
2宁：
岂，难道。
我来了
张秋生
春天，用第一个小嫩芽说：
我来了。
夏天，用第一个小花蕾说：
秋天，用第一张飘落的叶说：
冬天，用第一朵洁白的雪花说：
第九单元
少年行
王维
一身能擘两雕弧，
虏骑千重只似无。
偏坐金鞍调白羽，
纷纷射杀五单于。
一个人能拉开两张雕花大弓，闯进冲出敌人的重重包围好像出入无人之境。
侧身坐在金色的马鞍上调好箭，瞄准敌人，一连射死了几个敌军的头领。
这首诗为我们描写了一个驰骋疆场，一往无前，英勇善战的少年英雄形象。
露珠
日本金子美铃
对谁都不要说
好吗？
清晨庭院的角落里，
花儿悄悄掉眼泪的事。
万一这件事说出去
传到蜜蜂的耳朵里，
它会像做了亏心事一样，
飞回去还蜂蜜的。
清晨，花儿上的露珠在诗人的眼里成了眼泪。
有了情感，大自然的事情就有了更多的情趣和意味。
所以，诗人由露珠想到蜜蜂还蜂蜜，多么透明的童心啊！
第十单元
早梅
张谓
一树寒梅白玉条，
迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，
疑是经冬雪未销。
有一树梅花凌寒早开，枝条洁白如玉。
它远离人来车往的村路，临近溪水桥边。
人们不知寒梅因靠近溪水而早发，以为那是经冬而未消融的白雪。
（中国台湾）林芳萍
当我们换一个角度看问题，就会有不一样的结果，就像“我”弯下腰看湖水中的天空。
这首小诗想象大胆，构思独特，读起来让人轻松、愉快而又有思考。
第十一单元
除夜作
高适
旅馆寒灯独不眠，
客心何事转凄然？
故乡今夜思千里，
霜鬓明朝又一年。
除夕之夜是欢聚的时刻，而诗人却远离家乡，身居客舍，孤寂凄然之情油然而生。
这首诗把诗人的思乡之情，用高度概括精炼含蓄的语言，集中地通过除夕之夜抒写出来了。
标点符号
丁云
妈妈是逗号，
整天唠唠叨叨
没完没了。
爸爸是冒号，
发号施令威风得
不得了。
我是省略号，
说话有点结巴
总是惹人笑。
那爷爷呢？
唉！
还躺在医院里，
那他只好当病号。
用标点符号来代表家庭成员，多形象的表达呀！
最妙的是各种标点符号都给家庭成员准确的定位。
出人意料的结尾，让人眼睛一亮，又让人感受到满满的童心。
第十二单元
移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭，
柳条藤蔓系离情，
黄莺久住浑相识，
欲别频啼四五声。
春风和煦，景色宜人，我来辞别往日最喜欢的湖上亭；
亭边的柳条藤蔓轻盈招展，仿佛要拉住我的衣襟，不让我离去。
一直住在亭边树上的黄莺跟我也是老相识了，在这即将离别的时刻频频啼叫，好像在为我送行。
再见
张秋生
春天，
把满树的嫩叶子
交给了夏姐姐
——她说：
再见。
夏天，
把满树的青果子
交给了秋姑姑
秋天，
把收获过的果园
交给了冬爷爷
——他说：
冬天，
用白雪冻死害虫
把快发芽的果园
交给春姑娘
再见！
四季交替的时候，他们匆匆告别。
不过，他们留下了最好的礼物送给下一个朋友。
多么无私的情怀啊！
读起来真让人感动。
第十三单元
卢溪别人
王昌龄
武陵溪口驻扁舟，
溪水随君向北流。
行到荆门上三峡，
莫将孤月对猿愁。
这一首送别诗令人感到亲切，诗人为友人的旅程做了周密细致的考虑，船在什么地方停靠，走那条路，从什么地方经过......并希望他在旅途上有份好心情，表达了对友人深切的关怀。
夕阳
管用和
太阳公公走了一天，
累得面红耳赤。
他跳到清净的湖中，
把一天的疲劳浴洗。
哎呀！
他不见了，
是不是沉进了湖底？
不！
他扎了一个猛子：
第二天又从湖东岸冒起。
日落日出总是激发人们无尽的想象。
在这首诗里，太阳下山，成了在湖中浴洗，那日出呢？
就成了他扎个猛子，又从湖东岸冒起。
一个活泼泼的太阳呀！
第十四单元
边词
张敬忠
五原春色旧来迟，
二月垂杨未挂丝。
即今河畔冰开日，
正是长安花落时。
边地五原春天总是姗姗来迟，到了二月垂杨的枝条还是光秃秃的没有一点绿意。
现在是黄河岸边的冰开始融化的时候，也正是长安城中春花凋谢的时节。
诗中写了边地的荒冷，流露出来的思想感情却是对边风物的欣赏，也寓含着对长安的怀念。
太阳、雨
小草
灰扑扑的，
雨把它们
洗干净了。
湿漉漉的，
太阳把它们
晒干了。
都是为了让我可以
这样躺着
舒舒服服地
仰望天空。
躺在干干净净的草地上，仰望天空，是一件多么舒服的事情呀！
读着这样的诗，是让人充盈着快乐和欣喜的。
第十五单元
中秋夜
李峤
圆魄上寒空。
皆言四海同。
安知千里外，
不有雨兼风。
一轮明月升上高空，都说处处月色皆相同。
怎么能知道千里外，没有下雨又刮风？
诗人借咏中秋明月，表达了他对尘事的旷达胸怀。
吊床
（美国）谢尔希尔费斯坦
奶奶送来了吊床，
老天公公送来了清风扬。
我想舒舒服服躺上吊床——
现在，谁去把树挪过来？
这首诗简短活泼，孩子们朗朗上口，很快就背了下来，并将撒娇的语气读的非常棒。
第十六单元
秋风引①
刘禹锡
何处秋风至？
萧萧②送雁群。
朝来入庭树，
孤客③最先闻。
①引：
诗歌的一种体裁。
②萧萧：
形容风声。
③孤客：
独自出门在外的人。
这里指自己。
晨曲
丁云
鸟儿们
一点一点啄开
夜的薄雾
小露珠
一声一声
轻叩花的小窗
调皮的风
呼啦一声跑了过来
吓得阳光在林中
四处张望
树林里的早晨时多么宁静而和谐呀！
鸟儿的轻啄，小露珠的轻叩，是静谧的；
而调皮的风奔跑，却是活泼的。
整首诗静中有动，动中有静，特别是“阳光在林中四处张望”，读来妙趣横生，情趣盎然。
二年级新经典诵读手册
下
卷
太公家教（节选）
弟子事师，敬同于父。
习其道也，学期言语。
有疑则问，有教则受。
罗网之鸟，悔不高飞。
吞钓之鱼，恨不忍饥。
人生误计，恨不三思。
学生侍奉老师，要像对待自己的父母一样。
明白老师讲授的道理，学习老师说话的技巧。
有疑问就向老师请教，老师的教导要虚心接受。
被罗网网住的鸟，后悔没有飞的更高。
被鱼钩吞住的鱼，后悔没有忍受住饥饿。
人在犯下错误之后，才后悔事先没有反复思考。
增广贤文（节选）
三人同行，必有吾师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
少小不努力，老大徒伤悲。
从俭入奢易，从奢入俭难。
知音说与知音听，不是知音莫与谈。
一年之计在于春，一日之计在于寅，一家之计在于和，一身之计在于勤。
【解析】
三人在一起，一定有人可以做我的老师。
学习他的优点，对他的缺点和不足，要对照自己的言行来改正。
从简朴到浪费容易，从浪费向简朴转变很难。
勤俭节约是美德，奢侈浪费不利于我们的健康成长。
知心话要说给真正了解自己的人听，不是知心朋友，就没有必要给他听。
知心的朋友，此时真正的朋友。
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