三年级(下册)信息技术教案(电子工业出版社)Word文档下载推荐.doc

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周次

时间

章节

内容

课时

1--2

2.21

--3.01

第一节

信息和信息技术

1.什么是信息2.信息技术

3.巩固练习实践活动

3

3--4

3.04

--3.15

第二节

Windows乐园

1.熟悉Windows桌面

2.认识Windows98程序窗口

3.改变窗口4.巩固练习

4

5--6

3.18

—3.29

第3节

学会使用“我的电脑”

1.“我的电脑”中有什么

2.电脑中的文件和文件夹

3.查看“我的电脑”的内容

4.巩固练习实践活动

7--9

4.01

--4.19

第4节

管理电脑中的文件和文件夹

1.新建文件夹

2.新建文件夹

3.给文件和文件夹改名

4.文件和文件夹的复制、移动和删除

5.巩固练习

6

10--12

4.22

--5.10

第5节

用电脑写文章

1.熟悉键盘

2.熟悉智能ABC输入法

3.输入文章

4.修改文章

5.巩固练习实践活动

5

13--16

5.13

--6.07

第6节

Windows中的多媒体功能

1.音量控制

2.“录音机程序”

3.“CD唱机”程序

4.媒体播放器

7

17--18

6.10--6.19

综合实践活动

第一课时

教学内容：

什么是信息

教学目的和要求1、了解什么是信息；

2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；

教学重点与难点：

信息的各种心态及其本质含义。

教学方法：

1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考2、电脑动画课件教学。

教学准备：

1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。

2、课前打开电脑。

教学过程

一、新课引入

1、什么是信息？

你知道吗？

（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。

（有用，即有价值。

信息具有价值）

2、信息无处不在，无时不有。

（举例启发后，请学生自己举例）

只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。

十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]

二、新课教学

解释：

“一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。

”

信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。

它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。

“1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；

“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。

烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>

报纸、电报、电话、广播——>

微波、光缆、卫星、计算机网络

“3、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。

电子计算机是信息处理机。

“二、信息社会”

人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。

甚至人们把今天的社会称为信息社会。

“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。

”信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。

全课总结1、什么是信息？

2、为什么有人称现代社会为信息社会呢？

第二课时

信息技术

教学目的和要求

1、了解什么是信息技术2、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；

3、了解信息高速公路；

知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术。

1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。

2、电脑动画课件教学。

一、复习引入

信息

具有价值）

“一、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。

”[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]

“1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；

电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。

“2、信息的传递”

信息只有通过交流才能发挥效益。

“3、信息的处理”

信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。

“二、信息高速公路

‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为‘货物’，覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网。

[利用电脑展示什么是信息高速公路]

全课总结

1、什么是信息技术？

2、信息技术包括哪些重要的技术？

3、为什么有人称现代社会为信息社会呢？

4、什么是信息高速公路？

第三课时

巩固练习实践活动

1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。

2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。

3、学生了解计算机处理信息的过程。

4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。

教学重点：

1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。

2、学生了解计算机处理信息的过程。

教学难点：

计算机硬件和软件的概念。

计算机及相关软件。

一、质疑导入

我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。

那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？

通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。

二、自主学习，探究新知

1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分。

2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。

4、指名学生回答问题②，你有几种分法？

怎样分？

　从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。

　从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。

5、指名学生回答问题③。

学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的。

公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。

但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、KV3000、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。

三、学生模仿硬件作“自我介绍”

四、学习计算机信息处理的过程

阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？

引导学生说出：

①人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点，②人的什么相当于计算机的什么。

同学们，今天我们一起探讨了什么问题？

把你的收获告诉你的同桌。

第二节Windows乐园

熟悉Windows桌面

1、学生初步认识Windows98、桌面和开始菜单。

2、学生掌握启动和退出Windows98的方法。

3、学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。

4、培养学生学习Windows98的浓厚兴趣。

学生初识Windows98，掌握启动和退出Windows98的方法。

学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作。

计算机、网络及辅助教学软件。

同学们，通过前一段时间的学习，你们对计算机有所了解了吗？

把你知道的向同学们介绍一下。

那你们想不想学会使用计算机呢？

今天老师就和同学们一起走进神奇的Windows98，探索其中的奥妙之处。

教师板书课题：

初识Windows98。

二、Windows98是什么

1、你知道怎样启动Windows98吗？

教师讲解启动Windows98的方法：

先显示器，后主机。

并请一生复述。

2、全体学生打开主机与显示器电源，观察Windows98启动：

你是怎样开机的？

你看到了什么？

听到了什么？

指名回答，教师说明：

计算机开机过程中，我们不要动其他设备。

3、学生讨论：

Windows98是什么？

你还能了解哪些与此相关的知识呢？

4、小组讨论汇报：

通过刚才的上网查询与讨论解释：

它的作用是什么？

它的发展经过怎样呢？

5、小结：

Windows98是美国微软（Microsoft）公司1998年推出的具有图形界面的计算机系统软件。

它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。

认识Windows98窗口

计算