三年级下册书法练习指导教案(湖南美术出版社)Word文件下载.docx

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3再次范写让学生说说自己看到的“长点”有什么特点。

分小组讨论

4教师分析讲解

⑴书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔不能平拖或平划要有轻重变化不能写得像个火柴棒。

⑵长点轻下笔由轻到重向右下行笔稍按后即收笔不能重描一次成画行笔应慢一些。

写点关键要有行笔过程万不可笔尖一着纸就收笔。

教师书写演示

5指名说一说“长点”怎样书写。

6师边讲解边示范。

〈二〉学生练习书写“点”师巡视辅导。

播放古典音乐。

展示优秀的学生作业。

〈三〉学习书写带“长点”的字。

1课件出示范字。

课件出示

不令

2指名认读。

3指名说笔顺书空。

4带领学生分析书写要领。

5演示书写过程。

6学生练习书写教师行间巡视。

三、小结。

说说这节课你有什么收获

第2课左行点

【教学目标】

1了解左行点的写法。

2学生学习书写“左行”点及带有“左行点”笔的几个字练习与实际应用相结合提高学生的书写质量。

比较左行点的形态特点及用笔方法。

1课件出示教师出示几幅优秀的书法作品让学生欣赏调动学生学习的积极性。

2今天呀我们就来学习“左行点”的写法看看哪些同学的“左行点”写得最漂亮。

〈一〉讲解“左行点”书写要领。

1教师在黑板书写“左行点”画

老师领读笔画名称。

3再次范写让学生说说自己看到的“左行点”有什么特点。

⑵左行点是由右往左下行笔的点一般位于字的左边。

出挑的目的是为了与右边笔画的连贯。

⑶左行点的写法。

①顺锋起笔。

②由轻到重行笔。

③顿笔稍停然后圆转回锋。

④聚锋收笔。



教师书写演示

〈二〉学生练习书写“左行点”师行间巡视辅导。

播放古典音乐

〈三〉学习书写带“左行点”的字。

惟尉

6学生练习书写教师行间巡视。

说说这节课你有什么收获

第3课上挑点

【教学目标】

1、了解上挑点的写法。

2、学习书写上挑点及带有“上挑点”笔的几个字。

3、领略祖国传统书法艺术之魅力表达热爱祖国、热爱生活的情感。

【教学重点】掌握上挑点的写法及用笔方法。

【教学难点】学习书写带有“上挑点”笔的几个字注意运笔方法及间架结构。

【教具和教学手段】:

示范用笔、示范用纸、磁铁、墨汁、笔架、盘子、多媒体等。

【学具准备】毛笔、练习纸、宣纸、墨汁、字帖、羊毛毡、印章、印泥等。

【教学时间】一课时

【课型】新授课

【教学过程】

一、导入新课

1.你们认识她吗?

（2008年京奥运会会徽）对!

这会徽非常具有中国文化特色,我们观察上部的中国印,印中是一个什么字?

（文字）。

又象什字（京字）。

她还像什么人（一个舞者一个运动员?

?

）

同学们真厉害很会观察,很会想象。

这个中国印她像字非字似画非画融字于画寓画于字充分显示了汉字“入画”的美感。

她预示着我们首都北京将举办一个“人文奥运”。

2008年8月8日我们这个龙腾虎跃的中国将张开双臂以满腔热情欢迎各国喜爱运动、热爱和平的人们。

从这方印章中让我们感受了祖国文字的美丽而神奇,我们真为祖国有这样的文字感到骄傲和自豪。

我们作为小学生应该怎么做呢？

是不是应该学好、用好、写好祖国文字。

对我们不但要继承中国灿烂文化还要使之发扬光大。

2今天呀我们学习“上挑点”的写法看看哪些同学的点写得最漂亮。

二、学习“上挑点”的写法

1出示上挑点。

请你仔细来观察它像什么。

2师教写“上挑点”

1教师边范写边强调要点

①向左下顺锋起笔。

②行至中腰处再边行边提笔。

③向右上回锋。

④顿笔、铺毫、调锋。

⑤向右上方挑出锋从中出力送尽头。

2生再随师一起练写。

3小组评议谁写的最好。

4师评上挑点注意不要写成“粗头”。

5生再练写。

3.教学范字“小”

①教师示范“小”字。

②学生练习。

6.教学范字“江”

①“江”字的这些点画又有些什么变化呢

②写好一个字除了写好笔画以外还要注意些什么间架结构

三、比赛提高

1.比赛之前我们先来放松放松做写字操。

2.我们就比赛写“小、江”两个字比赛时间给你们5分钟。

3.完成后四人小组进行评选推荐一个最好的到前台展示。

全班赏评这10位同学的字写得怎么样呀？



（）是我们班级的写字能手是大家学习的榜样。

给他们每人都发个奖好吗希望他们学习练习更上一层楼。

让我们用热烈的常掌声向他们表示祝贺

四、巩固拓展

布置家庭作业练习写“小、江”两个字。

写字是一种技能靠的是用心灵去感悟用勤奋去浇灌。

只有坚持不懈的刻苦练习才能提高我们的写字技能。

我相信通过今天的学习你们一定能把这些字写得更好。

第4课下带点

1了解下带点的写法。

2学生学习书写下带点及带有“下带点”笔的几个字练习与实际应用相结合提高学生的书写质量。

掌握下带点的形态特点及用笔方法。

一、复习引入。

1复习前面学习的三种点的写法。

2今天呀我们就来学习“下带点”的写法看看哪些同学的“下带点”写得最漂亮。

4强调学生“双姿”。

〈一〉讲解“下带点”书写要领。

1下带点是在圆点的基础上回锋从点的中上部向左下方撇出的一种点出撇短而轻目的是与下面的笔画相连带。

2、教师讲解“下带点”的写法。

①顺锋入笔后向右下行笔铺毫边行边按

②向左上回锋。

③稍顿铺毫调锋蓄势。

④向左下方撇出锋从中出力送锋尖。

3再次范写让学生说说自己看到的“下带点”有什么特点。

4指名说一说下带点怎样书写。

5师边讲解边示范。

〈二〉学生练习书写“下带点”师行间巡视辅导。

播放古典音乐展示优秀的学生作业。

〈三〉学习书写带“下带点”的字。

少益

第5课点撇

【教学要求】

1、在老师的讲解引导下了解掌握点撇的书写要领

2、在观察、比较、临摩的基础上学会书写基本笔画“点撇”。

3、培养学生的审美能力逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

4、进一步培养学生良好的书写习惯。

一、导入

复习上节课的主要内容。

指名谈谈自己的学习收获。

板书课题。

齐读课题。

二、新授

一讲解“点撇”书写要领。

1、老师示范书写指名说笔画名称。

点撇的写法和形状与下带点相近区别在于点与撇的大小比例不同。

点撇点小撇大下带点点大撇小。

2、讲解笔顺。

①逆锋入笔。

②折锋向右下顿笔、铺毫。

③顿笔、铺毫、调锋、蓄势。

④锋从中出力送尽头。

3、再次范写让学生说说自己看到的“点撇”有什么特点。

分小组讨论。

4、教师分析讲解

5、指名说一说撇点怎样书写。

6、师边讲解边示范。

二学生练习书写点撇师行间巡视辅导。

展示优秀的学生作业。

三学习书写带点撇的字。

1、出示范字。

“曾”

“曾”字上宽下窄上下对正横画平行长短不一间距相近。

上部左右两竖向笔画内斜左轻右重。

下部左右两竖较直也是左细右粗。

“裕”

“裕”字左窄右宽。

右部上下紧缩中间伸展点撇和撇画与左部避让迎就使左右融为一体。

2、带领学生分析书写要领。

3、演示书写过程。

4、学生练习书写教师行间巡视。

三小结

本节课的主要内容。

第6课短撇

【教学目标】

1、掌握撇的分类初步了解其特点。

2、学习短撇的写法及例字。

3、能够初步判断和使用短撇并灵活运用。

一、初步认识撇的分类及大致特点

撇是汉字中非常重要的笔画往往在一个字占据重要的位置并能影响一个字的好坏。

撇和捺一些古代的书法家把其比作是一个人穿着的华丽外衣长袖飘飘神采飞扬。

按它的长短和书写的方法一般分为四类即斜撇、短撇、竖撇和平撇。

第一种撇的如“在”“左”“人”等的撇斜度大并偏长是字的主笔竖撇，如“大”“天”“火”等字中的撇书写时先竖后撇也是字的主笔。

平撇如“千”“禾”“看”等一般是第一笔比较短斜度最小。

今天我们重点来学习短撇。

二、学习短撇的写法。

1、短撇与点撇很相近但出撇要比点撇长一些大一些。

短撇的长短差异很大

根据字的不同而有所不同。

2、短撇的写法。

①逆锋朝右上入笔。

②折锋往右下顿笔、铺毫。

③回锋往左下行笔。

④向左下撇出力送尽头锋从中出。

三、学习有短撇的例字仁、行。

左右融为一体。

“行”的写法行字左窄右宽。

双人旁两短撇轻重、斜度皆不同。

右边横画平行横轻钩重钩画直中带曲钩脚细小从下横中间偏右处起笔右部下横左伸使左右融为一体。

四、教学总结

短撇是撇中相对简单的一种关键让学生掌握起笔和方行笔方向。

例字中除短撇之外的部件都已学过掌握起来相对简单。

注意培养学生观察字的结构和字的等分原则的能力。

第7课平撇

1使学生掌握“平撇”这种基本笔画的书写方法包括它的起笔的运笔。

2在老师的讲解引导下学会书写基本笔画“平撇”写好带有这种基本笔画的字。

3养成正确的写字习惯培养学生的审美能力。