南投县虎山国小五年级上学期英语领域课程计画精Word文档下载推荐.docx
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these,Chinese
ea:
eat,read
ee:
bee,tree
Drawandask.
Unit3
WhatDoYouWanttoBe?
Introductions
SoundReview
doctorpoliceofficer,teachersinger,
businessmanengineer,
housewifereporter
Whatdoyouwanttobe?
Iwanttobeadoctor.
Longvoweli
i-e:
bike,kite
ie:
pie,tie
y:
fly,spy
Read.
Writesomethingaboutyourself.
Recycle1
ReviewUnits1~3
Lookandread.
Readandwrite
Let’sMakeaFruitSalad
Fruits
applesguavas
papayaspears,
bananasmangoes,
orangestomatoes
Howmanyorangesdoweneed?
Weneedtwooranges.
Longvowelo
o-e:
bone,nose
oa:
coat,goat
ow:
bow,snow
Listen,writeandsay.
Unit5
Let’sGoShopping
ShoppingMoneyandprices
tentwenty
thirtyforty
fiftysixty
seventyeighty
ninetyonehundred
Howmuchisthebook?
It’sseventydollars.
Howmucharethepencils?
They’resixtydollars.
Longvowelu
u-e:
cube,mule
ew:
chew,dew
flute,June
Write.
Askandwrite.
Recycle2
ReviewUnits4~5
Read,drawandwrite.
Culture
WhereAreYouFrom?
Countries
AustraliaEgypt,
ItalyJapan
MexicoTaiwan
ThailandtheU.S.A.
I’mfromTaiwan.
Stick.Listenandsay
Listenandsing
3、本學期教學進度
週次
日期
學校重要行事
各領域教學進度表
語文
數學
（牛頓）
社會
（）
自然與生活科技
藝術與
人文
健康與
體育
綜合活動
國語文（）
閩南語
英語
領域授課節數／週
6
一
8/30-9/3
8/30開學正式上課
預備週
二
9/4-9/10
IIlikeschool
三
9/11-9/17
四
9/18-9/24
Timetogetup
五
9/25-10/1
中秋節
六
10/2-10-8
中秋節放假10/6
七
10/9-10/15
國慶日放假10/10
Whatdoyouwanttobe
八
10/16-10/22
Whatdoyouwanttob
九
10/23-10/29
運動會10/28
十
10/30-11/5
運動會補假11/3
十一
11/6-11/12
第一次定期評量11/8.9
Let’s
Makea
Salad
十二
11/13-11/19
十三
11/20-11/26
Let
‘sgoshopping
十四
11/27-12/3
十五
12/4-12/10
聖誕節
十六
12/11-12/17
Recycletwo
十七
12/18-12/24
Culturewhereareyoufrom?
十八
12/25-12/31
十九
1/1~1/7
元旦放假1/1
Recycle
二十
1/8~1/14
第二次定期評量1/11.12
Culture–ChinesenewYear
二十一
1/15~1/21
1/19結業
期末評量複習
4、課程內涵：
虎山國民小學九十六學年度第一學期【五年級】【英語文學習領域】課程教學計畫表
週次日期
領域及議題能力指標
主題或單元活動內容
節數
使用教材
評量方式
備註
（十大基本能力/重大議題）
1-1-2能聽辨英語的語音。
1-1-3能聽辨課堂中所習得的詞彙。
1-1-4能聽辨問句和直述句的語調。
1-1-8能聽懂簡單的句子。
1-1-9能聽懂簡易的日常生活對話。
2-1-4能以正確的語調說出問句和直述句。
2-1-5能以正確的重音及適當的語調說出簡單的句子。
2-1-7能以簡易英語介紹自己。
2-1-9能使用基本的社交禮儀用語。
3-1-6能看懂簡單的句子。
3-1-8能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。
5-1-2能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。
《主題》
•認識本書的主角
•熟悉並能說出對話
《活動》
•情境掛圖介紹。
•教師與學生進行問與答的練習。
•教師接著播放教學CD，請學生仔細聆聽。
複習子音ng,nk,th,sh,ch的拼讀音及例字。
•教師將學生分組，輪流請每組學生一邊打拍子，一邊念出本頁句子。
2
朗文版HereWeGo
（1）
•教學CD
•GetReady活動掛圖
口語評量
觀察評量
態度評量
欣賞、表達和創新
表達、溝通與分享
1-1-5能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。
2-1-5能以正確的重音及適當的語調說出簡單的句子。
2-1-12能以簡易英語看圖說話。
2-1-1能根據圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。
3-1-9能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並了解簡易故事及兒童短劇中的大致內容。
3-1-11能活用字母拼讀法（phonics）的規則讀出單字。
4-1-5能拼寫一些基本常用字詞。
5-1-6能依文字或口語提示寫出重要字詞。
•能了解並說出科目名稱的單字
•能以Ilike科目名稱.的句型來表達自己喜歡的科目
•能以My科目名稱classisat時間.來表達每個科目的上課時間
•教師利用引導活動掛圖，做情境介紹。
•了解並能運用Whattimeisyour科目名稱class?
It’sat時間.的句型詢問他人的課表時間及回答自己的課表時間
•Stick,writeandanswer.
•告訴學生，今天他們可以設計自己的課表，請學生依個人喜好來做安排。
•請學生翻到貼紙頁（學生本第92頁），將各個科目的貼紙撕下，貼在自己喜歡的時間裡，並在貼紙下方的底線上，填寫正確的課程名稱。
設定時間為五分鐘，請學生在時間內完成貼貼紙及填寫的動作。
•完成後，教師問Whattime’syour科目名稱class?
抽點學生起立，依自己設計的課表內容回答問題。
•教師再接著問Doyoulike科目名稱class?
請學生依據實際好惡回答Yes,Ido.或No,Idon’t.
朗文版HereWeGo
（1）
Ilikeschool
•本單元引導活動掛圖
•本單元單字閃示卡
•本單元句型條
聽力評量
閱讀評量
1-1-10聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
1-1-11能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。
2-1-3能說出課堂中所習得的詞彙。
2-1-10能作簡單的提問、回答和敘述。
2-1-11能吟唱和朗讀歌謠韻文。
2-1-12能以簡易英語看圖
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