《友善谦恭在我心》主题班会说课稿Word文档格式.doc
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懂得友善、谦恭是交往的品德，是中华民族的传统美德，是一个人有修养的体现，乐于谦恭有礼，与人为善。
2.知识目标：
了解生活中友善、谦恭的重要性，懂得友善他人，就是善待自己。
3.能力目标：
学会正确运用谦恭、友爱的心态和情感，与同学与他人相处。
活动准备：
课件。
活动过程：
为了顺利开展本次主题活动，达到预期的教学效果，我设计了以下几个环节，它们分别是：
一、故事导入。
请欣赏故事《对着大山喊话的孩子》
听了这个故事，你们有什么感悟？
同学们，我们每天几点到校，几点放学？
从早上7点20到下午4点40，大约有9个小时，除去午饭时间也有7个小时说是朝夕相处了。
讲到这儿，你想说点什么？
学生自由回答，如：
在学校比在家里的时间还要长；
我们应该互相帮助，互相关心；
我们有这么长时间在一起学习生活，应该好好珍惜……
教师：
是啊，同学是什么？
1、共同学习做人与学习知识、发展自己的合作伙伴。
2、共同面对成功与失败的精神支柱。
3、共同走上人生成功之路的互助力量。
所以：
友善互助才能走得更远，谦恭礼让才能走得更近。
这一环节的设计旨在故事导入引出要探究的话题，让学生明白我们生活在一个大家庭里，同学关系是学生人际关系中最基本的一种。
二、第一站友善互助
“同学们，把快乐与朋友分享，你将得到两份快乐，而你如果把忧愁向一个朋友倾诉，你将分掉一半忧愁。
”
我们每天与同学相处、与朋友交往，难免会出现磕磕碰碰，发生一些小误会，产生一点小矛盾，甚至会发生冲突。
在一个集体当中，我们常常会发生下列不良行为。
出示图片
想一想：
生活中还存在哪些影响团结的不良行为？
自我检查一下，自己身上是否也存在上述不良行为？
（指名回答）
在一个集体中如果有这些影响团结的行为的话，无论对集体还是对个人都是不利的。
人们都生活在与他人连接的网络中，是相互影响的，因此，人们对他人的关心、热爱和帮助是会传递开的，我们要形成一个温暖的共同体，一个温暖的集体。
我们正是在友爱互助中共同前进的。
自我检查一下，这里有没有你？
1、歧视同学甚至戏弄同学的
2、上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或睡觉的
3、做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的
4、同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把作业本给别人抄的
5、从不记的父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己
回想一下啊，身边的同学都为你做过些什么？
你想对这些同学说些什么呢？
小建议：
如何增强团队凝聚力？
小结：
愿友善互助之花在心中开放！
本环节，旨在让学生明白虽然我们每个人不是最优秀的，但我们在一起就可以组成一个最优秀的集体——友爱产生动力，和蔼铸就光辉，友爱互助就是力量！
三、第二站谦恭礼让
出示图片：
生活中，我们常常会看到下列不良行为。
提问：
看了这些图片，你有什么想说的吗？
新闻摘要：
不文明行为带来的危害。
我们今后在乘车和上下楼梯时应该怎么做？
指名回答
上下楼梯注意事项：
①课间、午间不在楼梯上、转弯处打闹、做游戏等。
②上下楼梯靠右走，不拥挤，不碰撞，不吵闹，不推搡、不疯打、不乱跑、不逗留、不搞恶作剧，不一步跨两个台阶，不两人勾肩搭背地走，不倚着楼梯扶手向下滑行。
情境表演：
我们班上的那些事
（1）早操铃声响了，同学们纷纷跑出教室到操场集合，楼梯上十分拥挤，动也动不了。
在大家十分着急的时候，你准备怎么办？
A、顺着大家，慢慢的向前移动
B、往右靠，主动让一让
C、像小泥鳅那样向前钻
你会怎么做？
（2）一天下大雨，地面很滑，小明急着往厕所跑……
“嘭~~~”两人撞在一起。
“哎哟，”捂住头，一掌打在对方肩膀上。
“你打我！
”推对方。
于是两人打在一起。
（3）还有一次，大家在玩游戏：
两人跳绳。
小明：
我不想玩跳绳，我要玩踢球。
小方：
我不玩踢球。
就是要玩踢球。
就不玩踢球。
那我就要捣乱，大家都玩不成。
于是两人吵了起来。
议一议：
遇到这种事，你会怎么做？
学生表演后采用小组交流，集体研讨的方法，让同学们来帮帮他们。
争取让每一个学生都有交流的机会。
接下来欣赏《三字经》片段集体朗读
这一环节意在通过具体实例，通过让学生演一演，说一说，议一议，撞击同学们的心灵，将心比心，换位思考，化干戈为玉帛。
四、第三站学以致用
师：
谈谈本节课你的收获，我们今后在学习、生活中应该怎样才能做到友善互助，谦恭礼让？
学生自由讨论
一年一度的“文明班级”网络评比活动结束了，我们先睹为快，参观一下这些优秀班级的图片展。
多一份微笑，少一分摩擦；
多一份谦让，少一分争执；
多一份理解，多一分友谊；
多一份关爱，多一分快乐。
学习的最终归宿是用学到的知识解决生活中的实际问题。
在这一环节，我让学生运用已有的知识经验和本节课所学来解决实际问题，今后在学习、生活中应该怎样才能做到友善互助，谦恭礼让？
回归了学习的最终目的，既锻炼了学生的能力，又引导学生树立了正确的价值观。
五、拓展延伸。
欣赏并出示歌词：
让世界充满爱
结束语：
愿同学们在今后的学习和生活中，能正确地处理同学之间的矛盾，能多多理解别人，多多宽容别人，学会换位思考，学会真诚地赞美，以赢得更多的朋友，赢得更多的友谊。
希望我们班的全体同学：
我尽我力为班级添光彩！
这一环节意在让学生通过歌曲加深对友谊的理解，使学生懂得不但要学会解决矛盾，而且要珍惜来之不易的友谊，为班级添光彩！
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