语文每个考题都要复习到点子上文档格式.docx

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积累与运用

　　共有六小题，从全卷看，也应是考生最容易得分的部分。

　　第一小题是抄写

　　所选的句子大多耳熟能详，都是名句，且所写的字也很简单，所以这3分在整个试卷中最容易得。

　　考生应多留意一些形音义相近的字词和一些习惯用语，平时应以本为基础，逐落实词语积累和下注释，反复练习易错的词语，并养成端正书写的习惯。

　　第二小题是默写古诗句子

　　共4分。

对学生的考查呈梯度上升，不仅要求能背诵古诗，还要理解其含义。

　　凡要求背诵的篇目，考生都要能背会默，特别是对于名句名言，更是要进行重点记忆，遇到有点拗口或书写有点难度的，就进行强化训练。

　　第三小题是仿写

　　还包含对学作品的理解，间接考查学生学知识的积淀。

上时一定要留心老师讲解的名著。

　　第四小题，按要求修改字

　　通常有四种方法，增（成分残缺）、删（重复）、调（语序不当，不照应）、改（用词不当，搭配不当）

　　第五小题，对内容进行考查

　　去年中考这题叫内考查。

今年有了很大变化，内容更丰富，杜绝了考前投机取巧的行为。

　　建议考生养成广泛阅读经典名著的习惯，努力提高自身人素养。

学习教材中的经典名篇时不可浮光掠影，而应当将教材这个例子用足用好。

外阅读与积累过程中应当思考，加深对学作品的理解。

　　第六小题，综合性学习，口语交际考查题。

　　将书本学习与生活实践紧密结合，只要平时认真参加综合性学习活动，中考时就能游刃有余。

不必死记硬背某一次参加活动的答案，而应利用参加实践的积累答题。

　　第二部分：

阅读

　　第一篇是言比较阅读

　　一篇内言，一篇外言。

力图考查学生的理解、运用知识的能力。

建议考生：

　　1注重积累，总结规律，积累一定数量的言实词。

掌握基本的言知识是自主阅读浅显言的前提条。

认真学好，发现并总结带有规律性的东西非常重要，不可脱离孤立地记忆言知识，要结合具体的语言环境。

　　2注重知识的迁移，要善于运用联想思维，将对内知识、内容和形式的理解，迁移到对外段的理解上，做到举一反三，通过“学会”内这一篇，而“会学”外的。

　　3注意联系，求同比异。

阅读两篇言材料，一定要将两篇联系起思维和分析，善于发现内语段的启发和暗示作用，探究两篇间的内在联系。

阅读同一作者的，要整合两篇的内容，整体把握作者的写作意图；

阅读不同作者的，要仔细分析，找出它们的相同和不同之处。

　　第二篇是综合阅读。

　　由话题相同的三段字组成。

在同一话题或相互有关联的前提下，选取一组不同表达方式、不同角度，或是互为补充的材料，考查学生捕捉、筛选、整合信息，发现内在联系的能力。

考生要做到：

　　1重视略读、浏览，养成静心读材料的习惯。

　　2培养联系，着重培养自己利用所提供的资料解读本的能力，学会由内带动外、外辅助内的阅读方法。

　　3加强外阅读，注意体现内外阅读的联系，用外阅读拓宽堂学习的内容，加深对内容的理解与体验。

　　4展开合作学习，在自读自悟的基础上，实现有效、高效的学习。

　　第三篇是外现代阅读。

　　注意考查学生通过语学习所得到的能力，因此在材料选择上以质兼美的外阅读材料为主，通过由内到外的延伸，评价学生的语素养。

学生在训练时应注意：

　　1培养本意识，了解作者的写作意图，正确理解本主旨。

　　2培养整体意识，浏览时，要边读边思考的主要内容、框架思路、情感变化、表达主旨等。

考虑答案要做到字不离词、词不离句、句不离段、段不离。

　　3培养联系意识。

读时，要时常联想到自己的生活体验，但联想的内容要合情合理，符合

主旨。

　　4培养表达能力。

在明确题干要求的基础上，尽可能多地考虑到各个方面，避免语言不明或要点不准，要善于从材料、描述和现象中抽取本质内容。

　　第三部分是作

　　今年中考作0分，占总分的42%。

无论是话题作、命题作还是半命题作，最重要的是写作技巧都是一样的，要了解写作到底要考查学生的哪些状况，所以要仔细分析《考试说明》。

　　考场上，如何写出一篇优秀作

　　阳光喔作主讲教师刘彬彬

　　满分作的特点

　　什么样的作为优秀？

从内容看：

要切合题意，主旨突出，感情真挚，说理透彻；

这部分占30分。

从表达方式看，要脉通畅，语言有采，有体特点，书写规范正确；

这部分占20分。

　　通过研究分析各省市满分作，我们发现，无论在哪个考区，满分作都有以下相同特点：

立意深刻，形式新颖，语言生动形象，词句优美。

记叙大都在中有细致的描述，能够表露出作者的真实感情，以情动人。

议论则立意高远，思路清晰，材料丰富，论证充分。

　　作最忌套话、空话，要有自己的真情实感；

考试作还忌太另类，剑走偏锋，这样的适合在网络上发表，但考试别轻易尝试。

　　如何完成一篇优秀中考作

　　快

　　快才能赢得最宝贵的时间。

　　审题快且准。

　　拿到试卷，应尽快浏览试题，特别是作要求，应该更认真地阅读，读懂题目要求，弄清出题者的意图，避免跑题。

如果有时间，就开始初步构思。

这一步尤其重要。

　　中考语考试时间为10分钟，提前构思可以为考生赢得最宝贵的考试时间。

人的意识分为显意识与潜意识，考生完成基础知识和阅读题目时，其潜意识会发挥作用，可以进行作的选材或构思。

到写作时，因为有了前面的构思，动起笔速度就快了。

　　构思快。

　　审题结束后应迅速进行的构思：

准备以哪种方式行，运用什么样的体裁，应该迅速拿定主意，考场上没有充裕的时间供你细想。

　　选材快。

　　材料是作者用以表达写作意图的元素，一般最保险的办法是选择自己最为熟悉的材料。

对于不熟悉的素材，不要在中考这样的重要考试中轻易尝试，否则适得其反。

　　动笔快。

　　构思完成了，材料选定了，应尽快动笔，不要犹豫不决。

有时思维一经启动，笔端的字就会不断涌现出，写的过程中，还可以进行构思或修改。

如果为了追求所谓的完美而导致没有完成，那会得不偿失。

　　快并不表示轻率和盲动。

所有的快，都应建立在一个基础之上，那就是对作题目的准确理解，所以，需强调审题要既快又准，要不后面做的都是无用功。

　　新

　　这个新专指作的形式和内容。

一篇让人耳目一新的，很能够打动读者，即评卷的老师。

　　题目新

　　题好一半，一个新颖的题目，会让人有眼前一亮的感觉。

　　作题目是评卷老师见到的第一印象，与众不同的话，他可能会被吸引，进而饶有兴趣地阅读下面的内容。

按照常规说，评卷者是没有足够时间把每篇都仔仔细细看清楚的，能够赢得评卷人把作多看两眼，就有了得到一个理想分数的机会。

　　比如同样是写老师要求非常严格，同学们都很烦他，但最后大家在老师的严格要求下获得了成功，我们理解并感激老师这样一事，一个学生用的题目是《我们的王老师》，另一个题目是《严格的王老师》，还有一个题目是《“可恶”的王老师》。

三个题目一比较，《“可恶”的王老师》巧妙运用了正话反说，一下就能吊起读者的胃口。

　　开头新

　　与题目一样，新颖的开头也能引起读者的阅读兴趣。

常用的方法有开门见、悬念式开头等。

形式、体裁新

　　的表现手法多种多样，除常见的写实记叙外，还有童话、寓言、散、小说、剧本、日记体、谈话纪录、试验报告、药品说明书、法院判决书等新颖的体裁。

基础一般的学生可以写最保险的写实类记叙，表达出真情实感就行。

字功底好的学生可尝试散、小说、剧本等形式。

如果平时曾练习过，且能得心应手地运用，还可以用镜头切换式、小标题式、日记体、实验报告体等更新颖的表达方式，更能让人耳目一新。

　　结尾的处理：

或铿锵有力，让读者为之一震，击节叫好；

或读完后掩卷沉思，耐人寻味；

或留下悬念，给读者留下巨大的想像空间。

忌太突然、不和谐，应与整篇衔接起，不要有突兀的感觉。