吉林省长春市第157中学等五校学年七年级下学期期中考试语文试题文档格式.docx
《吉林省长春市第157中学等五校学年七年级下学期期中考试语文试题文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省长春市第157中学等五校学年七年级下学期期中考试语文试题文档格式.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
（王维《竹里馆》）
（4）在诗人笔下，花草树木都有情思，有个性，成了精灵。
表现它们特别珍惜即将离去的春天，争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：
____________，______________________。
（韩愈《晚春》）
（5）《木兰诗》中写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：
_____________，_________________。
（6）《红楼梦》中有诗云：
“质来洁去还洁清去，不叫污陷淖泥中。
”《爱莲说》一文表意与之相近的文句是：
“_________________，______________________。
”
三、文言文阅读
课内文言文阅读。
陋室铭
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
何陋之有?
4．本文作者_______，字梦得，____代文学家。
5．解释下列句中加点词语的含义。
（1）谈笑有鸿儒（_______）
（2）无案牍之劳形（______）
（3）有龙则灵（________）（4）可以调素琴（_______）
6．找出本文你最喜欢的骈句并抄写下来。
7．文章从哪几个方面对陋室进行了描写？
突出了陋室怎样的特点？
8．本文作者所结交的朋友都是“鸿儒”，你喜欢交什么样的朋友？
为什么？
阅读下面的文言文，完成下列小题。
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：
“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬①啄其肉，蚌合而箝②其喙③。
鹬曰：
‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。
’蚌亦谓鹬日：
‘今日不出，明日不出，即有死鹬。
’两者不肯相舍，渔者得而并擒之!
今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以敝大众，臣恐强秦之为渔父也。
愿王熟计议之也。
”惠王曰：
“善。
”乃止。
（选自《战国策》）
（注）①鹬（yù
）：
一种水鸟。
②箝（qiá
n）：
夹住。
③喙（huì
嘴。
9．解释下列加点词语在句中的意思。
（1）赵且伐燕：
__________
（2）今日不雨：
10．把下列句子翻译成现代汉语。
两者不肯相舍，渔者得而并擒之。
11．请写出选文包含的一个成语，并说说它给你的启示。
四、现代文阅读
阅读下文，回答问题。
草木虫鱼
莫言
很多文章把三年困难时期写得一团漆黑，毫无乐趣，我认为是不对的。
在那个特殊的时期里，也还是有欢乐，当然所有的欢乐大概都与得到食物有关。
那时候，我六、七、八岁，与村中的孩子们一起，四处悠荡着觅食，活似一群小精灵。
我们像传说中的神农一样，几乎尝遍了田野里的百草百虫，为丰富人类的食谱作出了贡献。
那时候的孩子都挺着一个大肚子，小腿细如柴棒，脑袋大得出奇。
我当然也不例外。
村子外是一片相当辽阔的草甸子，地势低洼，水汪子很多，荒草没膝。
那里既是我们的食库，又是我们的乐园。
春天时，我们在那里挖草根剜野菜，边挖边吃，边吃边唱，部分像牛羊，部分像歌手。
我们是那个年代的牛羊歌手。
我们最喜欢唱的一支歌是我们自己创作的。
曲调千变万化，但歌词总是那几句：
一九六零年，真是不平凡；
吃着茅草饼，喝着地瓜蔓……茅草饼是高级食品，并不是天天人人都能吃上。
地瓜蔓就是红薯的藤蔓，用石磨粉碎后熬成粥，再加点盐，这粥在当时也是稀罕物，不是人人天天都能喝上。
我们歌唱这两种食物，正说明我们想吃又捞不到吃，就像一个青年男子爱慕一个姑娘但是得不到，只好千遍万遍的歌唱那姑娘的名字。
我们头大身子小，活像那种还没生出翅膀的山蚂蚱。
荒年蚂蚱多，这大概也是天不绝人的表现。
我什么都忘了，也忘不了那种火红色的、周身发亮的油蚂蚱。
这种蚂蚱含油量忒高，放到锅里一炒滋啦滋啦响，颜色火红，香气扑鼻，撒上几粒盐。
味道实在是好极了。
我记得那几年的蚂蚱季节里，大人和小孩子都提着葫芦头，到草地里捉蚂蚱。
开始时，蚂蚱傻乎乎的，很好捉，但很快就被捉精了。
开始时大家都能满葫芦头而归，到后来连半葫芦也捉不了了。
只有我保持着天天满葫芦的辉煌纪录。
我有一个决窍：
开始捉蚂蚱前，先用草汁把手染绿。
就是这么简单。
油蚂蚱被捉精了，人一伸手它就蹦。
它们有两条极其发达的后腿，还有双层的翅膀，一蹦一飞，人难近它的身了。
我暗中思想，它们大概能嗅到人手上的气味，用草汁一涂，就把人味给遮住了。
我的决窍连爷爷也不告诉，因为我奶奶搞得是按劳分配，谁捉到的蚂蚱多，谁分到的吃食也就多。
吃罢蚂蚱，很快就把夏天迎来了。
夏天食物丰富，是我们的好时光。
那三年雨水特大，一进六月，天就像漏了似的，大一阵小一阵，没完没了的淅沥。
庄稼全涝死了。
洼地里处处积水，成了一片汪洋。
有水就有鱼。
各种各样的鱼好像从天上掉下来似的，品种很多，有一些鱼连百岁的老人都没看到过。
我捕到过一条奇怪又妖冶的鱼，它周身翠绿，翅羽鲜红，能贴着水面滑翔。
它的脊上生着一些好像羽毛的东西，肚皮上生着鱼鳞。
所以它究竟是一条鱼还是一只鸟，至今我也说不清。
前面之所以说它是条鱼，不过是为了方便。
这个奇异的生物也许是个新物种，也许是一个杂种，反正是够怪的，如果能养活到现在，很可能成为宝贝，但在那个时代，只能杀了吃。
可是它好看不好吃，又腥又臭，连猫都不闻。
其实最好吃的鱼是最不好看的土泥鳅。
这些年我在北京市场上看到的那些泥鳅，瘦得像铅笔杆似的，那也叫泥鳅？
我想起六十年代我家乡的泥鳅，一根根，金黄色，像棒棰似的。
传说有好多种吃泥鳅的奇巧方法。
我听说过两种：
一是把活泥鳅放到净水中养数日，让其吐尽腹中泥，然后打几个鸡蛋放到水中，饿极了的泥鳅自然是鲨吃鲸吞。
待它们吃完了鸡蛋，就把它们提起来扔到油锅里，炸酥后，蘸着椒盐什么的，据说其味鲜美。
二是把一块豆腐和十几条泥鳅放到一个盆里，然后把这个盆放到锅里蒸，泥鳅怕热，钻到冷豆腐里支，钻到豆腐里也难免一死。
这道菜据说也有独特风味，可惜我也没吃过。
泥鳅在鱼类中最谦虚、最谨慎，钻在烂泥里，轻易不敢抛头露面，人们却喜欢欺负老实鱼。
秋天是收获的季节。
茫茫大地鱼虾尽，又有螃蟹横行来。
俗话说“豆叶黄，秋风凉，蟹脚痒”。
在秋风飒飒的夜晚，成群结队的螃蟹沿河下行，爷爷说它们是到东海去产卵，我认为它们更像是要去参加什么盛大的会议。
螃蟹形态笨拙，但在水中运动起来，如风如影，神鬼莫测，要想擒它，决非易事。
想捉螃蟹，最好夜里。
身披蓑衣，头戴斗笠，耐心等待，最忌咋呼。
我曾跟随本家六叔去捉过一次螃蟹，可谓新奇神秘，趣味无穷。
白天，六叔就看好了地形，悄悄的不出声。
傍晚，人散光了就用高粱杆在河沟里扎上一道栅栏，留上一个口子，口子上支一个口袋网。
前半夜人脚不静，螃蟹们不动。
耐心等候到后半夜，夜气浓重，细雨蒙蒙，河面上长升着一团团雾，把身体缩在大蓑衣里，说冷不是冷，说热不是热，听着噼噼嗤嗤的神秘声响，嗅着水的气味草的气味泥土的气味，借着昏黄的马灯光芒，看到它们来了。
它们来了，时候到了，它们终于来了。
它们沿着高粱杆扎成的障子哧哧溜溜往上爬，极个别的英雄能爬上去，绝大多数爬不上去，爬不上去的就只好从水流疾速的口子里走，那它们就成了我和六叔的俘虏。
进入冬季就有点惨了。
冬天草木凋零，冰冻三尺，地里有虫挖不出来，水里有鱼捞不上来，但人的智慧是无穷的，尤其是在吃的方面。
我们很快便发现，上过水的洼地面上，有一层干结的青苔，像揭饼样一张张揭下来，放到水里泡一泡，再放到锅里烘干，酥如锅巴，味若鱼片。
吃光了青苔，便剥树皮。
剥来树皮，刀砍斧剁，再放到石头上砸，然后放到缸里泡，泡烂了就用棍子搅，一直搅成浆糊状，捞出来，一勺一勺，摊在鏊子上，像摊煎饼一样。
从吃的角度来看榆树皮是上品，柳树皮次之，槐树皮更次之。
我们吃树皮的过程跟蔡伦造纸的过程很相似，但我们不是蔡伦，我们造出来的也不是纸。
12．给下列词语中加点字注音。
觅食（）藤蔓（）笨拙（）槐树（）
13．开篇第一段交代了故事发生的时代背景“三年困难时期”，全国性的粮食短缺和饥荒。
但在文中作者却说“很多文章把三年困难时期写得一团漆黑，毫无乐趣，我认为是不对的。
”，这样写在文中有着怎样的作用？
14．在能把人饿死的年代，人们很难体会到生活的乐趣。
而本文作者却从一个孩子的角度，用富有童心童趣的笔触把那段岁月描写的生动有趣。
请简要概括富有童心童趣的两个情节。
15．“村子外是一片相当辽阔的草甸子，地势低洼，水汪子很多，荒草没膝。
”联系后文，说说作者为什么称这里是“食库”和“乐园”？
16．莫言的语言幽默生动，亲切自然。
请从语言运用的角度品析下面句子。
17．“其实最好吃的鱼是最不好看的土泥鳅。
我想起六十年代我家乡的泥鳅，一根根，金黄色，像棒棰似的”独立成段，请结合文章内容，说说这段话在结构上有何作用？
18．寻找“草木虫鱼”这些食物，的确给作者的童年带来很多快乐，但我们依然会在文章的字里行间读出那份“含泪的笑”。
阅读中，我们不难发现，作者还在表达另一种情感。
请结合文章相关内容，谈谈作者隐含在欢乐之中的另一种情感。
五、名著阅读
名著阅读
正在欢饮之间，猴王忽停杯问曰：
“我这‘弼马温’是个甚么官衔？
”众曰：
“官名就是此了。
”又问：
“此官是个几品？
”众道：
“没有品从。
”猴王道：
“没品，想是大之极也。
“不大，不大，只唤做‘未入流’。
“怎么叫做‘未入流’？
“末等。
这样官儿，最低最小……”猴王闻此，不觉心头火起，咬牙大怒道：
“这般藐视老孙！
老孙在那花果山，称王称祖，怎么哄我来替他养马？
养马者，乃后生小辈，下贱之役，岂是待我的？
不做他！
我将去也！
”忽喇的一声，把公案推倒，耳中取出宝贝，幌一幌，碗来粗细，一路解数，直打出御马监，径至南天门。
众天丁知他受了仙箓，乃是个弼马温，不敢阻当，让他打出天门去了。
19．以上选段选自中国古典名著《_______》，作者是元末明初的小说家__________。
20．人生得意须尽欢，神仙也不例外，当猴王与众正在欢饮时，是什么原因使孙悟空怒火中烧，直打上天门？
21．为什么孙悟空认为让他做弼马温是“藐视”他？
他得知真相后的一系列举动表现了他的什么精神？
六、综合性学习
22．为了弘扬传统文化，学校文学社开展了“经典诵读”活动，请你参加。
（1）阅读材料，拟写新闻标题。
5月6日晚，《朗读者》节目第一季在“青春”的致敬中收管。
节目历经3个月，12期，12个各具特色的主题词，与观众共同分享了68名嘉宾的人生感悟，60余个故事，60余段朗读。
它用优美文字丰富人们的精神世界，以文学之名扣问生命，呈现出生命之美、文学之美和情感之美。
继《中国诗词大会》播出后，《朗读者》节目再次掀起了弘扬传统文化的热潮。
标题：
（2）在诵读经典过程中，王波同学表现不佳
升级会员 