李辉精度突破法30讲义Word格式文档下载.docx

李辉精度突破法30讲义Word格式文档下载.docx

《李辉精度突破法30讲义Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《李辉精度突破法30讲义Word格式文档下载.docx（88页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

题：

How?

（“哪儿错X哪儿原则”）

+

“战术纪律性”训练：

逐句抄文章，每错一词，重抄一遍！

被解释的句子往往是段落的主题句！

代词开头的句子往往对上文作解释！

记叙类

Passage1

law法律

piano钢琴

musicalpieces音乐作品

musician音乐家

音乐/文学作品+bysb.=某人创作的音乐/文学作品

suchas=including包括

inparts一部分一部分地

thinkabout考虑

note音符

surprise使…惊讶

surprising令人惊讶的surprised感到惊讶的

amaze使…惊喜

amazing令人惊喜的amazed感到惊喜的

shock使…震惊

shocking令人震惊的shocked感到震惊的

astonish使…震惊

astonishing令人震惊的astonished感到震惊的

tire使…劳累

tiring令人劳累的tired感到劳累的

interest使…有兴趣

interesting有趣的interested感兴趣的

perfect完美

unbelievable难以置信的

incredible不可思议的

rare稀有的

even甚至

realize意识到

（whathecando）他能做的那个事儿

（whyeveryoneissosurprised）每个人都如此惊讶的那个原因

（whathewantstodo）（inthefuture）他未来想做的那个事儿

special特别

lawyer律师

instead作为替换

growup成长，长大

with伴随，用，有

without没有

guitar吉他

suddenly突然地

decidetodosth决定做某事

bearsthinmind=learnsthbyheart=remember记得

eachandevery每个（语气强）

perform表演

performapiece表演一段作品

performaspell施一个咒语

event事件，大事儿

audience观众

impress使…留下印象

impressive令人印象深刻的

impressed被留下深刻印象的

“Hisperformancewasimpressive,soIwasimpressed.”

so…that…如此…以至于

professional专业的，职业的

profession职业

professor教授

pianist钢琴家

confidently自信地

super超级

superman超人

supermarket超市

memory记忆，记忆力

gift天赋

retell复述

wordforword逐词

continue继续

plan计划wanttodosth=plantodosth

advice建议

accurate精确的

accurately精确地

quality品质，质量

talent天才

relationship关系

SamuelOsmondisa19yearoldlawstudent（fromCornwall,England）.Heneverstudiedthepiano.However,hecanplayverydifficultmusicalpieces（bymusicians）（suchasChopinandBeethoven）（justafewminutes）（afterhehearsthem）.Helearnsapiece（ofmusic）（bylistening）（toit）（inparts）.Thenhethinks（aboutthenotes）（inhishead）.（Twoyearsago）,heplayedhisfirstpieceMoonlightSonata（奏鸣曲）（byBeethoven）.Hesurprisedeveryone（aroundhim）.SO有音乐天赋

（Amazed）（thatherememberedthislonganddifficultpieceofmusicandplayeditperfectly）,histeacherssay（Samuelisunbelievable）.Theysay（hisabilityisveryrare）,butSamueldoesn'

tevenrealizethat（whathecandoisspecial）.Samuelwanted（tobecomealawyer）（asitwasthewish）（ofhisparents）,butmusicteacherstoldhim（heshouldstudymusicinstead）.Now,hestudieslawandmusic.老师认为SO牛

Samuelcan'

tunderstand（whyeveryoneissosurprised）.“Igrewup（withmusic）.Mymotherplayedthepianoandmyfatherplayedtheguitar.（Abouttwoyearsago）,Isuddenlydecided（tostartplayingthepiano）,（withoutbeingable）（toreadmusic）and（withouthavinganylessons）.Itcomeseasily（tome）—Ihearthenotesandcanbeartheminmind—eachandeverynote，”saysSamuel.S如何发现自己的能力

Recently,Samuelperformedapiece（duringaspecialevent）（athiscollege）.Thepiecehadmore（thanathousandnotes）.Theaudiencewasimpressed（byhisamazingperformance）.||Heisnowlearningapiece（thatissodifficult）（thatmanyprofessionalpianistscan'

tplayit）.||Samuelsaysconfidently，“It'

sall（aboutsupermemory）—Iguess（Ihavethatgift）.”S有超级记忆

However,Samuel'

sability（torememberthings）doesn'

tstop（withmusic）.Hisfamilysays（thateven）（whenhewasayoungboy）,Samuelheardsomeonereadastory,andthenhecouldretellthestorywordforword.S从小记忆好

Samuelisstillonlyateenager.Hedoesn'

tknow（whathewantstodo）（inthefuture）.（Fornow）,heisjusthappy（toplaybeautifulmusicandcontinuehisstudies）.S未来未知

26.Whatisspecial（aboutSamuelOsmond）?

A.Hehasagift（forwritingmusic）.

B.Hecanwritedownthenote（hehears）.

C.Heisatopstudent（atthelawschool）.

D.Hecanplaythemusicalpiece（hehears）.

27.Whatcanwelearn（fromParagraph2）?

A.Samuelchoselaw（againstthewish）（ofhisparents）.

B.Samuelplanned（tobealawyer）（ratherthanamusician）.

C.Samuelthinks（ofhimself）（asaman）（ofgreatmusicalability）.

D.Samuelstudieslawandmusic（ontheadvice）（ofhisteachers）.

28.Everyone（aroundSamuel）wassurprised（becausehe________）．

A.receivedagoodearlyeducation（inmusic）

B.playedtheguitarandthepianoperfectly

C.couldplaythepiano（withoutreadingmusic）

D.couldplaytheguitarbetter（thanhisfather）

29.WhatcanweinferaboutSamuel（inParagraph4）?

A.Hebecamefamous（duringaspecialevent）（athiscollege）.

B.Heisproud（ofhisability）（torememberthingsaccurately）.

C.Heplaysthepianobetter（thanmanyprofessionalpianists）.

D.Heimpressedtheaudience（byplayingallthemusicalpieces）.

30.Whichofthefollowingisthebesttitle（ofthepassage）?

A.Thequalities（ofamusician）

B.Thestory（ofamusicaltalent）

C.Theimportance（ofearlyeducation）

D.Therelationship（betweenmemoryandmusic）

【标题题】

如何选标题？

1、符合主题

2、引起兴趣

“画括号”读懂句