新教材教科版四年级上册科学第二单元呼吸与消化试Word格式.docx
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13.人体运动量越大,消耗的氧气(),肺的呼吸就会()。
A、越多
加快
B、越少
加快
C、越多减慢
D、越少减慢
14.食物是通过()运输到胃里的。
A、口腔
B、食道
C、小肠
15.食物开始消化的地方是()。
B、胃
16.人体活动需要的能量来自于()系统对食物中营养的消化和吸收。
A、呼吸
B、消化
C、循环
三、填空题
17.比较人体吸入的气体和呼出的气体,会发现呼出的气体中()和水蒸气增多了,()减少了。
18.人体的消化器官中,()最长。
19.成年人的牙齿可以分为()种,其中的()齿主要是嚼烂食物。
四、填图题
20.填出人体消化系统的名称
填空1:
填空2:
填空3:
填空4:
填空5:
五、连接题
21.将下列人体所需的营养成分与功能连起来
糖类A.为人体提供能量
蛋白质
脂肪B.组成人体的主要成分
六、科学实践
22.如图是模拟呼吸运动的模式图,请观察并根据实验情况回答问题:
*
(1)在此装置中,气球代表()玻璃管代表(),橡皮膜代表()。
(2)用手向上顶起橡皮模如图1,模拟的是()(填吸气或呼气),此时肺的体积是()(填扩大或缩小)。
新教科版四年级上册科学第三单元《运动和力》知识点整理
第三单元运动和力
1、物体有时是静止的,有时是运动的。
使静止的物体运动,使运动的物体静止,改变运动的快慢等都需要力。
2、力是物体对物体的作用,力不能脱离物体而单独存在。
两个不接触的物体之间也可能产生力的作用。
力的作用是相互的。
1让小车运动起来
1、几千年前,人类就发明了车。
2、车的类型和动力
类型
动力
小推车
推力
马车
马拉
自行车
脚蹬
小轿车
汽油
高铁动车
电力
3、重力能把地球表面的物体拉向地面。
有关重力的例子:
树上的苹果掉下来
向空中的皮球总要落回地面
小孩人滑梯上滑下
水往低处流
4、怎样使静止的小车运动?
怎样使运动的小车静止?
使静止的小车运动,使运动的小车静止,都需要用力。
5、小车运动快慢与拉力大小有什么关系?
拉力越大,小车运动越快;
拉力越小,小车运动越慢。
6、运动员是怎样改变足球的运动状态的?
(快或慢,启动或停止)
运动员用力就可以改变足球运动快或慢,使足球启动或停止。
7、在研究小车运动快慢与拉力大小的关系实验中,挂的垫圈数量越少,产生的拉力越(小),小车从起点到终点的时间越(长),小车运动的速度越(慢)。
挂的垫圈数量越多,产生的拉力越(大),小车从起点到终点的时间越(短),小车运动的速度越(快)。
8、学生活动手册
小车运动快慢与拉力大小关系的记录表
挂(5)个垫圈时,刚好能使小车运动起来
拉力大小
(垫圈个数)
实验
次数
从起点到终点的时间(秒)
小车运动快慢
(慢速、中速、快速)
测量时间
平均时间
7
1
5
4.8
慢速
2
4.5
3
9
3.2
中速
3.5
11
2.1
快速
1.9
我发现:
在研究小车运动快慢与拉力大小的关系实验中,挂的垫圈数量越少,产生的拉力越(小),小车从起点到终点的时间越(长),小车运动的速度越(慢)。
2用气球驱动小车
1、气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,这个力叫反冲力。
2、把气球吹足气再松开口部,气球喷气方向和运动方向正好相反。
因为气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力。
3、充气后的气球具有能量,喷气时可以产生动力。
4、喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
5、气球是怎样使小车向前运动的?
气球吹足气后再松开口部,气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,叫反冲力。
反冲力推动小车向前运动。
6、怎样改进可以使小车行驶得更远?
方法一:
可以利用更大的气球,把气球里的气打得更足一些,这样产生的动力更大一些。
方法二:
可以利用细一些的喷管,使气球里的气体喷出来的气流更强大。
方法三:
可以使用两个气球同时喷气,这样产生的动力更大。
7、我们还知道哪些反冲力的例子?
子弹炮弹出膛,由于反冲会产生后座力。
游泳、滑冰等一些运动,也是利用反冲力。
一种俗称“钻天猴”的烟花,点火后飞到空中,然后爆炸,飞到空中的过程就是利用反冲力。
8、气球运动方向与气体喷出方向关系记录表
实验结论:
把气球吹足气再松开口部,气球喷气方向和运动方向正好相反。
3用橡皮筋驱动小车
1、橡皮筋具有弹性,可以拉伸。
拉长的橡皮筋具有能量,释放后可以产生动力。
2、组装用橡皮筋驱动的小车的方法及步骤:
第一步:
把橡皮筋连接起来,一端固定在车架上,另一端固定在车轴上。
第二步:
转动车轮,让橡皮筋在车轴上缠绕,松开手车轮就会转动。
3、小车行驶的距离与橡皮筋在车轴上绕缠圈数的关系:
橡皮筋在车轴上绕缠的圈数越多,小车行驶的距离越远;
橡皮筋在车轴上绕缠的圈数越少,小车行驶的距离越短。
4、在“小车行驶的距离与橡皮筋在车轴上绕缠圈数的关系”实验时,橡皮筋缠绕一圈时和缠绕多圈时,产生的力大小不一样。
橡皮筋缠绕一圈时,产生的力小,缠绕多圈时,产生的力大。
5、橡皮筋缠绕一圈时和缠绕多圈时,力作用在小车上的时间不一样。
橡皮筋缠绕一圈时,力作用在小车上的时间短,缠绕多圈时,力作用在小车上的时间长。
6、使车轮转动的力来自哪里?
使车轮转动的力来自于绕缠在车轴上上的橡皮筋的弹力。
7、橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系?
为什么会有这样的关系?
小车行驶的距离与橡皮筋在车轴上绕缠圈数的关系:
橡皮筋缠绕圈数越多,橡皮筋被拉伸的长度越(长),橡皮筋产生的弹力越(大),驱动小车行驶的距离越(远)。
8、像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时,形状很容易改变,在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫弹力。
9、小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数关系的记录表
挂()个垫圈时,刚好能使小车运动起来
橡皮筋缠绕的圈数
从起点到终点的距离(厘米)
小车行驶距离
(远、中等、近)
测量距离
平均距离
10
50
52
近
55
53
15
70
中等
71
68
20
88
90
远
91
92
4弹簧测力计
1、研究运动和力时,往往需要知道力的大小,弹簧测力计就是测量力的大小的一种工具。
2、弹簧测力计示意图
弹簧测力计是提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩等五部分组成的。
提环——便于用手握住测力计
弹簧——测出力的大小
指针——指向力的大小的刻度
刻度板——表示出刻度
挂钩——挂住被测量的物体
3、用力慢慢拉挂钩,发现弹簧会变长,指针会随着弹簧的变长而指向不同的刻度。
4、使用弹簧测力计测量力的大小时,要注意观察弹簧测力计的刻度,弄清每一大格是多大的力,一小格是多大的力,最大能测量多大的力。
5、使用弹簧测力计测量力的大小时,拉力越大,弹簧伸得越长,示数也越大。
这一点跟橡皮筋的特点很像。
6、力的单位是牛顿,简称牛,用符号N表示。
它是以英国著名物理学家牛顿的名字命名的。
7、使用弹簧测力计的注意事项:
(1)拿起测力计,先检查指针是不是指在“0”的位置
(2)读数时,视线与指针相平;
(3)测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。
8、弹簧测力计的弹力是怎样产生的?
弹簧测力计中的弹簧在受到重物的作用时,形状很容易改变,在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力,这样就产生了弹力。
9、怎样使用弹簧测力计测量力的大小?
拿起测力计,先检查指针是不是指在“0”的位置。
在挂钩上挂上所测的重物,看一看指针所指的刻度。
第三步:
读取指针所指的刻度,这个数字就是力的大小。
10、生活中哪些地方还有弹力?
撑杆跳和海绵垫、健身球、跳板、蹦蹦床、弹簧、射箭、拍皮球、打羽毛球、打篮球、弹吉他、二胡等乐器、橡皮筋、松紧带、弹力袜、弹力棉、拉力器、弹弓等。
11、用弹簧测力计测量物体拉力的大小记录表
物体名称
估测力的大小
实测力的大小
科学课本
4.5N
3.5N
笔袋
2N
1.7N
一瓶500毫升的矿泉水
5N
4.9N
5运动与摩擦力
1、一个物体在另一个物体的表面运动时,两个物体的接触面会发生摩擦,运动物体往往会受到和阻碍运动的力,这种力叫摩擦力。
2、人们在搬运重物的过程中会产生巨大的摩擦力。
3、在模拟搬运重物的实验中,轮子可以看作移动的滚木。
4、人类发现可以用滚动的方式前进,是一个了不起的创举。
5、古人在没有大型机械的情况下如何搬运巨石等重物?
请写出几种方法,并说一说哪种方法产生的摩擦力最小,最省力?
在平整的道路上拖动巨石,这种方法产生的摩擦力最大,最不省力。
把巨石放在滚木上,拖动巨石,这种方法产生的摩擦力比较小,比较省力。
把巨石放在轮子上,拖动巨石,这种方法产生的摩擦力最小,最省力。
6、生活中,哪些地方需要增大摩擦力?
哪些地方需要减小摩擦力?
增大摩擦力
减小摩擦力
1、鞋底的花纹
2、道路结冰时,给车子轮胎加上防滑链
3、塑料瓶盖上有一些竖纹
4、车子陷在泥里,掂上草,使车子出来
5、乒乓球拍上粘贴橡胶使接触面变粗糙
1、车子轴承上加上润滑油
2、气垫船
3、磁悬浮列车
4、行李箱下装有轮子,拖著走既方便又省力
5、轴内安装滚珠
7、用不同方式搬运重物时拉力大小的记录表
搬运重物(纸盒)的方式
拉力的大小(填垫圈个数)
第1次
第2次
第3次
平均值
直接滑动
13
使用“滚木”
8