一年级班主任教学工作总结文档格式.docx

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但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。

　　在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。

（二）班干部结构：

班长__人，学习委员__人，体育委员__人，劳动委员__人，文艺委员__人，小组长__人。

　　二、工作开展情况：

作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

　　培养学生的良好习惯。

　　一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。

　　我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。

　　利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。

　　在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　思想汇报专题面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢？

这是我所思索的，在实践中我也想了不少办法，做了以下一些努力。

（一）、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。

　　一年级学生的特点就是好动、好玩。

　　如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。

　　我认为，良好的习惯是学习的基础。

　　因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

　　我利用班队、班会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；

在班内开展雏鹰争章活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

　　并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：

早读，午睡等。

　　同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能说到立即做到，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。

（二）、关爱、赏识，真诚为友。

　　每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。

　　在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。

　　要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。

　　一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子行。

　　我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。

　　（三）、做好后进生的转化工作我们这个班，范文写作后进生的人数挺多。

　　因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。

　　我对后进生给予特别的关爱。

　　要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。

　　要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。

　　要善于发现他们的闪光点。

　　比如：

在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。

　　课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

　　三、存在的问题以及今后的努力方向：

意大利著名教育家蒙台梭利曾写到：

道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的营养不良对身体的危害一样。

　　班里有几个小男孩很聪明，但非常调皮。

　　由于我忙于完成学校交给的各种数据统计工作，没能及时纠正他们身上出现的不良行为，次，班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。

　　对于这种情况，以后我不能再掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息。

　　一得知后，要立即找他们谈心，讲道理，并严厉地批评了他们。

　　端正他们的学习态度，使这些同学学会严格要求自己，学习上才能有了更大的进步。

　　总之，我一心扑在教学工作上，以校为家，遵纪守法，关心爱护学生，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

　　成绩已成为过去，今后，我还要更加努力工作，使自己的教育教学水平更上一个台阶，为固鲁小学的教育教学工作献出自己的光和热。

　　做好班主任工作，不是一件容易的事，这学期虽然自觉想了不少办法，下了不少功夫，但效果却并不明显。

　　我想只有在今后的实践中再接再厉，XX努力把工作做得更好。

　　篇二：

小学一年级班主任工作总结小学一年级班主任工作总结素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。

　　这是一项长期的、具有划时代意义的改革。

　　学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。

　　因此，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

　　本学期我担任一年级的教育教学工作。

　　在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，我主要做了下面几点工作:

一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。

　　利用班队会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。

　　（）培养学生遵守纪律的习惯。

　　在学校，纪律是教学质量的保证。

　　本学期，我经常利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪律。

　　平时上课经常进行小组评比，发现某些同学或者某个小组做得好及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。

　　（）培养学生文明礼貌的习惯。

　　即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。

　　强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好校牌和红领巾，范文不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。

　　在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声老师好！

同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。

　　从他们的行动已经可以看到:

在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。

　　（）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。

　　在课堂教学中，我经常采取多种形式，培养学生积极参与课堂教学活动的兴趣。

　　如通过创设具体的教学情境，让学生通过游戏，教学课件等多种形式组织教学，这样既调动了学生参与课堂教学的积极性，又培养了学生的计算能力，逻辑思维能力，想象力和动手操作能力。

　　二、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。

　　集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

　　本学期我带领学生积极参加学校的各项活动，如运动会，为灾区献爱心等活动。

　　每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。

　　逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　三、做好家访工作。

　　老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要经常与家长保持联系，取得家长协助，才能把学生教好。

　　平时我非常注意做好这个工作，特别是那些顽皮和不能按时完成作业的同学更要与家长共同管教。

　　最全面的范文写作网站经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校纪律并按时完成作业。

　　四、培训班干部。

　　要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我班评选出了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。

　　还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好，管理他人才能服众。

　　如果班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，并定期召开班干部会议，对工作做得好的班干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进。

　　经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。

　　诚然，在教育学生我们班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。

　　但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，一颗诚心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，提高自己，一定能将班主任工作越做越好。

　　篇三：

小学一年级班主任及语文学科教学工作总结小学一年级班主任及语文学科教学工作总结本学期，我担任了一年级某班的班主任以及本班的语文教学工作。

　　小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。

　　当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；

当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。

　　于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。

　　说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。

　　尽管这样，我也乐意在这块贫瘠的土地上默默无闻的耕耘。

　　下面将本学期的教学工作作如下总结：

一、抓好学生的学习习惯：

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。

　　因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。

　　从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班大部分学生都能养成良好的学习习惯。

　　二、抓好学生的基础知识：

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。

　　本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书等方面作了努力。

（一）注重汉语拼音知识的掌握：

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。

　　如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我就经常与有经验的老师交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。

　　同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，经常引导学生对已学拼音知识活学活用。

（二）抓好写字训练。

　　写字教学是一年级语文教学工作的难点。

　　能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。

　　学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。

　　所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。

　　首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书上给学生做一个很好的示范。

　　其次，从习惯方面要求学生养成良好的写字习惯。

　　特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。

　　因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习