高考英语二轮复习专题强化训练专题1 第1讲 语法填空 课时作业文档格式.docx
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Butthewordsonthepaperarereadablefor9.____________limitedtimeonly.Afterfivedays,thesheetofpaperwillhavereturnedtoitsoriginalbluecolorandthewordswillbegone.Theduration（持续时间）iseven10.____________（short）ifthepaperisheated,evenforonlyafewseconds.
[解题导语] 本文主要介绍了一项新的发明——可多次复印的特殊纸张。
1．scores 解析：
考查固定词组。
scoresof为固定词组，意为“大量，很多”，与times呼应。
2．to 解析：
考查介词。
upto...意为“到达（某数量）”，与80times呼应，故用介词to。
3．bemade 解析：
考查被动语态。
make和句子主语paper之间构成逻辑上的被动关系，且与情态动词could呼应，故用bemade。
4．safely 解析：
考查副词。
修饰动词应用副词，故用副词safely在句子中作状语。
5．loses 解析：
考查动词时态和主谓一致。
与上文include呼应可知，此处应用一般现在时，且由主语Thebluecomponent为单数形式可知，应用loses。
6．itself 解析：
考查代词。
此处itself是反身代词，和句子主语Thespecialpaper表示同一物，起强调的作用。
7．which 解析：
考查定语从句。
which引导非限制性定语从句，在从句中作主语，修饰先行词electrons。
8．leaving 解析：
考查非谓语动词。
leave和句子谓语loses之间没有连词，且与其逻辑主语构成主谓关系，故用现在分词作状语。
9．a 解析：
考查冠词。
time作“一段时间”讲时是不可数名词，但被冠词和形容词修饰时，表示具体的概念，故此处用不定冠词a修饰。
10．shorter 解析：
考查形容词比较级。
此处的evenforonlyafewseconds和上文的Afterfivedays形成对比，由此可知时间更短，故用shorter。
B
长春监测二）Onthefirstdayofherwork,Sallyfoundthataclassfullofproblemswaswaitingforher.Shewastoldsixteachers1.____________（quit）beforeher.Whenshewalkedintotheclassroom,itwaschaos:
twoboyswerefightinginacorner,yet2.____________restoftheclassseemednottonoticethem;
somegirlswerechattingandsomewererunningaboutwithpaper,foodpackagesandothergarbage3.____________（leave）everywhere.
Sallywalkedontotheplatform,4.____________（pick）upapieceofchalkandwroteontheblackboard:
“Rule1:
Wearefamily！
”Allstudentsstopped5.____________（look）ather.AndshecontinuedwithRule2,Rule3...Inthefollowingweeks,Sallyworkedout10classrulesandpostedthem6.____________thewalloftheclassroom.Shepatientlyexplainedalltherulestothestudentsandrequiredeveryonetofollowthem.
7．____________（surprise）,Sallywasnotdrivenoutliketheformerteachers;
8.____________，shewonrespectfromthestudents.Overtheyears,shehaswitnessedgradualchangesintheclass.Atthegraduationceremony,just9.____________sheexpected,shewasveryproudtostandwithaclassofcare，mannersand10.____________（confident）．
[解题导语] 本文讲述了一名老师通过努力制定课堂规则，最终感化学生的故事。
1．hadquit（ted） 解析：
考查动词的时态。
句意：
她被告知在她之前已有六位老师辞职。
根据语境，quit的动作发生在wastold之前，即“过去的过去”，应用过去完成时。
故填hadquit（ted）。
2．the 解析：
当她走进教室的时候，教室里一片混乱：
两个男孩在角落里打架，而班里剩下的人好像根本没注意到他们；
一些女孩在聊天，一些人在到处跑，到处都是纸、食品袋和其他垃圾。
therestof为固定短语，意为“其余的”。
故填the。
3．left 解析：
句意见上一题解析。
此处为“with＋宾语＋宾补”的复合结构，逻辑主语为paper,foodpackagesandothergarbage，与动词leave之间是被动关系，故用过去分词作宾补。
故填left。
4．picked 解析：
萨莉走上讲台，拿起一支粉笔在黑板上写下：
“规则1：
我们是一家人！
”。
分析句子结构可知，设空处与walked和wrote为并列的谓语动词，因此，应用一般过去时，故填picked。
5．tolook 解析：
所有学生都停下来看着她。
此处指学生停下正在做的事情来看她，stoptodosth.意为“停下来去做某事”。
故填tolook。
6．on/onto 解析：
接下来的几周，萨莉制定了10条班级规则，并把它们张贴在教室的墙上。
post...on/onto...意为“把……张贴在……上”，故填on或onto。
7．Surprisingly 解析：
考查词性转换。
令人惊讶的是，萨莉并没有像之前的老师那样被赶走，反而赢得了学生们的尊重。
设空处在句中作状语，修饰整个句子，应用副词。
故填Surprisingly。
8．instead 解析：
根据句意可知，上下文是对比关系，设空处表示“而不是；
相反”。
故填instead。
9．as 解析：
在毕业典礼上，正如她所期待的那样，她非常自豪地与一个细心、礼貌并且自信的班级站在一起。
本句是一个非限制性定语从句，修饰整个句子，且位于句首，根据句意可知，设空处表示“正如”。
故填as。
10．confidence 解析：
设空处作介词of的宾语，应用名词，故填confidence。
C
贵阳一中第四次适应性考试）Imaginearoadcrossingwithoutthethree－waytrafficsignal.Cars,trucks,schoolbuses,bicyclistsandstudentswalkingtoschoolwouldtrytorushthroughthecrossing1.____________thesametime.Theirsafetywouldbeindanger.
ThankstoanAfrican－American2.____________（invent）namedGarrettAugustusMorgan,wehavethree－positiontrafficsignalsthathelpmakecrossingsmuchsafer.Mr.MorganwasborninKentuckyin1877.Heonly3._______
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