学生心理咨询记录表7Word文档下载推荐.doc
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窦文浩
性别
男
年龄
13
班级
七（６）
主诉问题：
不能与同学友好相处，不想学习，情绪暴躁。
来访者问题归类：
（在后面空格中打√）
同伴交往与矛盾
√
考试焦虑
挫折
升学择业
亲子矛盾
学习压力
自我概念
休闲消费
师生矛盾
学习动力
个性缺陷
危机
班干部的苦恼
学习习惯
不良行为
询问
青春期的苦恼
学习烦恼
情绪问题
其它
辅导要点：
指导他进行心理的自我调节，消除紧张和压力，学会自我放松，和控制情绪。
多与同学沟通，试着主动和同学做朋友。
辅导效果自评
好（）较好（√）一般（）
总结与反思：
要认真倾听孩子的心声，用爱去关心他们，给他们温暖，他们就会对你敞开心扉。
辅导教师：
张亮
学年学期二编号：
3月05日
30至15：
30
汤浩
过分繁重的学习已经导致严重的学习疲劳，学习压力大。
1．减少学习时间。
2．预防疲劳，感到疲劳之前先休息。
3．经常休息4．学会精神愉快地去学习。
把学生当朋友一样交流，他们才愿意与你交心。
12月8日
17：
00至18：
00
王佳缘
14
学习很认真，但是学习效果差，成绩总是不能提高，心理郁闷。
俗话说“凡事预则立，不预则废”，说的是不管做什么工作都要有计划、有准备，才能做得好，才能取得好的效果。
学习也如此，也要有计划，也要讲求方法，养成良好的学习习惯。
1．学会制定学习计划。
2．掌握适合自己的学习方法。
3．自觉培养良好的学习习惯。
交给孩子正确的方法，多鼓励他们，树立他们的自信心，会取得事半功倍的效果。
学年学期二编号：
4月10日
00至18：
张晓宇
女
经常是本来不该答错的题却答错了，本来不该看错的题却看错了，本来不该写错的字却写错了。
为此没少挨老师、家长的批评。
真是苦恼极。
1.做完之后，自己认真检查，养成检查的好习惯。
2.告诉他，马虎是坏毛病，但并不可怕，只要有决心改，按老师说的去做，一定能改掉。
不仅要理论上指导他，还要从平时的学习生活中帮助他。
11月8日
15：
00至18：
范慎瑶
害怕考试。
一听说要考试，情绪就极度紧张，面红耳赤，心跳加速，心神不定，紧锁眉头。
考试时，考卷发下来，双手颤抖，头脑一片空白，注意力不能集中，严重时题都看不清。
1.要正确认识考前的紧张，适当的紧张有助于促进复习，提高学习效率。
2．在考前可进行一些调节，如自我暗示，告诉自己（或大声说出）“我能考好”，“我复习得很充分”，“在考场上我会挥洒自如”。
在平时教学中，教师应避免对考试分数过分看重，更不能通过排名次来加大学生的心理压力。
5月17日
林帆
１３
做班长了，觉得自己能力不够，怎样才能做个好班长？
一个好领导应具有的素质，即必须有才识、自信、无私、宽容、勇敢、坚韧。
领导的才能不是天生的，需要你们去努力培养，长大后才能承担更大的责任。
老师希望你从小就开始学做一个“称职”的“领导”。
帮助学生了解领导者的素质，从而帮助他们在实践中有意识地培养和锻炼自己的领导才能。
辅导教师：
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