郑州经贸职业学院精品课程申请书模板文档格式.docx

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1.课程负责人1情况1-1姓名祝娟性别女出生年月1981.9基本信息最终学历本科职称讲师电话*学位学士职务教研室主任传真所在院系经济系E-mail目前承担的课程及授课对象电子商务概括网络营销市场营销1-2教学情况（近五年）讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；

届数及学生总人数）；

承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数）；

主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）；

作为第一署名人或通讯联系人在国内外主要刊物上发表的教改教研论文（含题目、刊物名称与级别、时间）；

获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）。

1.讲授的主要课程课程名称总学时周学时届数学生总人数电子商务概论6445500网络营销6445615市场营销学6441150商务礼仪3221460电子商务企业管理64422602.实践性教学课程名称总学时周学时届数学生总人数电子商务概论32252100网络营销3225720毕业实习5270毕业论文5270主持的教学研究课题结合电子商务在我省中小企业的运用谈高职高专电子商务人才培养模式校级教改课题2011年主持人电子商务实务*大学出版社主编2011电子商务基础教程*大学出版社副主编2009教改教研论文高职高专电子商务人才培养模式研究.商情CN.2009（3）第一高职高专电子商务专业创业教育研究.科教导刊CN.2011（8）独著1课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。

1-3承担的学术研究课题（含课题名称、课题类别、来源、年限、本人所起作用）；

作为第一署名人或通讯联系人在国内外主要刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序）；

获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、时间、署名次序）。

学术研究课题：

河南省民办高职院校大学生自主创业问题与对策研究省社科联项2010年参与者第一河南省高校多校区运行SWOT分析及“包容性”视角下发展策略研究省社科联项2011年主持人学术论文网络时代的消费者行为研究.中国电子商务CN.2010（11）独著网络时代的消费者行为变化研究.郑州经贸*学院学报.2010第4期.被校报评为优秀论文.独著学术研究（近五年）2.教师队伍情况2-1人员构成姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作含外聘教师高丽燕女198011讲师电子商务主讲教师张艳格女1979.1讲师电子商务主讲教师李想女1984.9助教电子商务主讲教师武建伟男1983.3助教电子商务实训辅导2-2教学队伍整体情况概述教学队伍的知识结构、年龄结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）；

主要成员的教学经历、年终考核成绩以及中青年教师培养计划与效果。

主讲教师5人；

辅导教师1人。

其中讲师3人；

助教2人，师资配置比率达到1:

16。

高中级职称教师占主讲教师60%；

硕士学历以上教师占60%；

“双师型”教师比例达80%。

中青年教师定期参加国内各大院校的学术研讨、专业培训，参加与企业之间产学研的研讨，到各大公司实践等。

这些培养活动提高了中青年教师的“双师型”专业技能和科研能力。

2-3教改革与教学研究近五年教学队伍教研活动涉及的领域、提出的教改项目和措施、已经解决的问题和取得的教改成果；

在国内外主要刊物上发表的教改教研论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序）；

获得的教学研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、时间、署名次序）。

（不含第一署名人为课程负责人的成果）高丽艳：

结合电子商务在我省中小企业的运用谈高职高专电子商务人才培养模式校级教改项目2011年参与者第一学术论文一种面向服务的P2P网络框架结构.*大学学报（自然科学版）2008年11月第二贪心算法实现带限期的任务排序问题.科教导刊.2009年1月第一从本科水平评估探讨计算机文化基础课程改革.科技信息.2009年4月独著中小企业电子商务的蓝海博客营销.大众商务.2009年7月第二任务驱动教学法在电子商务网站建设课程中的应用.中国电子商务.2011年1月范式在关系数据库设计中的应用.电脑知识与技术.2011年2月编教材：

电子商务网站建设（第二版）*大学出版社第七章修订2009年8月电子商务网络技术*大学出版社副主编编写第一章2010年5月FlashCS4动画实训教程*大学出版社副主编编写第六章第2节和第七章2010年8月李想：

高校电子报刊管理系统河南省教育厅.2010年.参与者第三.获得应用成果奖二等奖高等职业技术教育对河南人口大省向人才强省转化作用研究省社科联项.2011年.参与者第一.获得优秀调研成果奖一等奖学术论文高职高专电子商务育人保障体系与措施研究.成功CN.2011（11）.独著寓教于学学以致用.成功CN.2011（11）.第二作者高职高专电子商务人才培养模式研究.商情CN.2009（3）.第二作者编教材：

网页设计与制作基础教程.*大学出版社.2009年7月副主编，6万余字张艳格：

高等职业技术教育对河南人口大省向人才强省转化作用研究省社科联项.2011年.参与者第三.获得优秀调研成果奖一等奖学术论文：

基于C的遗传算法在教务排课系统中的应用研究.硅谷CN.2001（17）独著电子商务专业C语言教学改革探索.成功CN.2011（10）第一浅析C语言中的自增自减运算符.郑州经贸*学院学报.2010（3）独著标志设计的核心价值和创新.中国科技教育CN.2009（8）第二武建伟：

数字教育与数字科研形势下图书情报机构的职能转换省社科联项2011年主持人3.课程描述3-1课程发展的主要历史沿革1.2003年前，从社会需求到教学实践互联网技术的快速发展使得学生对电子商务的知识非常渴望，社会对电子商务的人才需求也日益增多，在此背景下从2003年学校增开了电子商务专业，并在市场营销、连锁经营管理、商务英语、计算机等专业开设了“电子商务概论”课程。

2.2003年-2008年，处于快速发展阶段此阶段，两大主要因素促使了本课程的教学队伍、教学理念、教学理论、教学方法与手段的快速发展。

两大主要因素如下:

其一，2002年4月，我校成功申办了电子商务本科专业后，迅速组建了一支高素质、有战斗力的专业教学队伍。

其二，在2008年的评估中加快了对电子商务概论课程的建设，对教学理念、教学理论展开了深入、系统研究，同时结合课程教学实践，积极进行教学方法和教学手段的尝试和改革，取得显著效果；

32008年后，精品建设课程阶段经过几年积累与发展，在教学要求方面，根据学生对电子商务知识需求的多样性，我们对电子商务的教学内容进行了重新规划，因材施教，针对不同的学生提出了不同的教学要求，制定了适应不同生源的教学大纲。

2011年，我校与与淘宝大学合作项目的开展，淘宝大学建立合作意向，课程建设得到全方位发展，产生了质的飞跃。

3-2教学内容（含课程内容体系结构；

教学内容组织方式与目的；

实践性教学的设计思想与效果）1.课程内容体系结构电子商务概论课程是财经大类各专业的专业必修课，也是电子商务专业的专业基础课。

结合高职高专院校的性质，侧重于电子商务概论的实践性教学。

它全面、系统地阐述了电子商务的基本理论、电子商务运作的特点、电子商务运作的基本方法和基本技能，主要涉及电子商务概述、电子商务的技术基础、网络营销、电子商务网上交易、电子商务物流、电子商务企业供应链管理、电子商务法律法规、电子商务应用、电子商务综合实训等内容。

既让学生进一步学习财务电子商务专业课程打下基础，又可以使学生对电子商务运行模式和电子商务企业管理有一个较清楚的理性与感性认识。

2.教学内容的组织方式与目的

（1）理论和实践教学安排章（或编）次内容总学时数理论学时数实训学时数第一章电子商务概述1266第二章电子商务的技术基础1468第三章网络营销1266第四章电子商务网上交易844第五章电子商务物流844第六章电子商务企业供应链管理220第七章电子商务法律法规110第八章电子商务应用422第九章电子商务综合实训734合计683434

（2）电子商务概论要求学生达到具体目标是：

一要使学生对电子商务的产生和发展现状有一定的认识，对传统商务和电子商务进行比较，电子商务的特征和功能、结构有一定的了解和掌握。

二走近电子商务，主要介绍近几年网络方面优秀的电子商务网站和电子商务界的名人，以雅虎、阿里巴巴、淘宝网为重点；

生活中的电子商务现象，主要介绍生活中的电子商务现象，重点了解电子商务的产生和发展。

三是理解TCP/IP协议，掌握用户入网的几种技术，理解电子数据交换的概念，了解数据仓库和数据挖掘，总体掌握网站的开发与设计的步骤，了解各种网站开发工具。

了解电子商务面临的安全问题以及电子商务安全的基本要求，掌握网络安全的一些常用技术、信息加密技术、电子商务安全交易的一些常用技术、电子安全交易协议。

四是要求学生掌握的内容包括网络营销基础知识、网络商务信息采集与处理、网络商务信息发布、网络促销等几个部分，并能利用所学知识能对实际生活中的网络营销案例进行全面分析与灵活运用。

五电子商务支付系统中几种常用的电子支付手段，通过本章学习，要求学生了解传统支付方式；

熟悉各种电子商务支付方式及其操作方法；

了解网络银行的概念、特点和功能。

六要求学生掌握物流的基本概念、了解物流的发展历史、物流管理的目标和物流的活动要素。

掌握物流与电子商务的关系、电子商务下物流的特点、理解电子商务配送模式以及电子商务中的配送中心的类型和特殊要求。

认识供应链、供应链管理的基本概念。

七通过本章学习,要求学生了解法律在电子商务中的重要性及目前各国的立法状况，熟悉电子合同的法律问题、电子商务的知识产权保护等内容，树立较强的电子商务法律观念。

3.实践教学设计与效果实训内容学时数EDI电子报关2网站接入与系统设置2浏览器的安全设置2远程登录与文件传输2数据库的基本操作2网页的基本制作2网站的设计与建设2数字证书与数字签名2PGP加密软件的使用2网上购物2网络促销2C2C网上交易2B2B电子交易2网上银行2电子支付2第三方物流2CA认证2合计34经过多年的建设，电子商务概论实训课程已经有了很厚的实践积累，从04级至今，每一级都有学生网上开店，并且效果很好，04级学生开的网上手机店、05级学生的网上玉器店、06级学生的网上家具店、07级学生的服装店和08级学生的“好想你”枣店等业绩都很突出，学生们在这个平台上，通过联络供应商掌握了谈判和合同签订流程，