中考话题作文技巧大全Word文档下载推荐.docx

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如：

以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》；

以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》、《以胖为荣》；

以“素质教育”为话题——《真想做个后进生》、《渴望停电》。

二、修辞法。

用比喻和拟人对偶等修辞手法拟题，也能使人耳目一新，惹人喜爱。

①比喻如：

以“挫折”为话题——《别抱怨手上的牌》、《不可多得的教师》；

以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的家》；

关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》；

“关注生活”的话题——《我爱曲线的生活》。

③对偶如：

以环境为话题——《一头白发，满山青葱》；

以读书为话题——《读智慧之书，做有用之才》。

④拟人如：

以“树”为话题——《树的“叹息”》；

以“环保”为话题——《地球就诊记》

三、引用法。

对影片名、歌曲名、古诗名以及成语俗语等进行借用或改造，使之成为文章的题目，这就是借用。

这样的题目显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，引人喜爱。

可分为直接引用和化用。

A、直接引用：

引用诗词。

99年高考“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》（陈子昂《登幽州台歌》），表示对移植记忆的困惑；

2000年高考“答案是丰富多采的”——《横看成岭侧成峰》（苏轼《题西林壁》）。

引用歌词。

现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。

以“宽容”为话题——《一笑而过》（那英）；

以“素质教育”为话题——《未来的主人翁》（罗大佑）；

以“家庭”为话题——《我要的幸福》（孙燕姿）；

以“心愿”为话题——《一千零一个愿望》。

引用名句。

以“素质教育”为话题——《救救孩子》（鲁迅《狂人日记》）；

以“关注生活”为话题，写生活对人的考验——《让暴风雨来得更猛烈些吧》（高尔基《海燕》）；

以“友谊”为话题——《百年孤独》（加西亚马尔克斯同名小说）；

以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》（麦氏咖啡广告语）。

B、化用。

以诚信为话题——《若为人生故，诚信不可抛》，化用了诗句“若为自由故，二者皆可抛”；

以环境为话题——《都是风沙惹的祸》，化用歌词“都是你惹的祸”；

以读书为话题——《读书就是爱自己》，化用娃哈哈矿泉水广告语“爱你就是爱自己”。

四、公式法。

如《8－1＞8》这个题目也很别致引人：

八减去一怎么会大于八呢？

读者看完全文后才知道，作者是告诉我们这样一个道理：

七个小时的工作，一个小时的休息或锻炼，效果大于八个小时，所以要劳逸结合。

其他的如《现代人＝长×

宽×

高》、《置疑公式：

才能＋机遇＝成功》等都有引人效果。

五、谐音法。

针对一篇歹徒抢劫银行，一位青年上前与之搏斗，而有一些人却围观不助的新闻，有的同学写读后感时，拟题为《见义勇为与见义勇“围”》，用了谐音法，把两种不同的态度并列在一起，令人耳目一新。

如果拟成《〈街头一幕〉读后感》、《赞见义勇为精神》、《谈世界观》等，就显得一般，读者看到题目后就不想看正文了。

再如，针对当前中学生重文轻理的现象，有个同学写评论文，拟题为《要重理“亲”文》。

这题目显得鹤立鸡群，与众不同。

而如果拟成《要文理并重》、《不能忽视文科》等标题，就一般化了。

六、时尚法。

拟用当前流行的词语作题，能一下子拉近与读者的距离，使读者有一种亲近感而产生阅读欲。

例如《李白上网》，这不禁使人要问，李白怎么会上网，上什么网等，从而想看个结果。

其他的如《QQ城风波》、《给韩寒让出一条道》等，无不撩起读者阅读的心绪。

新鲜而引人的拟题方法不止以上这些，还需师生们加以探索。

二．开头技巧

考场写作时一定要写好开头段，紧紧抓住读者的目光，让读者不由自主的随着你的思路走。

总的来说开头方法多种多样，有一条是最重要的，那就是：

简洁明了迅速入题。

请看近年各地中考满分文的开头技巧。

技巧一：

设计悬念，吸引读者　　我快要死了——

　　我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。

护士只有到吃药是、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。

我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。

我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。

（陕西省中考满分作文《感受生活之美》）

技巧点拨：

这篇文章的开头设计了一个悬念：

“我”快要死了。

于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快要死了死了呢？

他得了什么病？

后来会怎样？

这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。

这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。

技巧二：

开门见山，亮明观点

　　朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？

我那时却是气愤得想大声呼叫：

“请关注人类的生存环境！

”（选自广东省中考满分文《我关注人类生存环境》）

　　技巧点拨：

考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。

写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。

这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开打下了基础。

　　痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄;

心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云;

家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐;

家——接纳的是难过，释放的是开心。

家真好！

（选自云南省中考作文《家，真好》）

记叙文也能开门见山。

你看，这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来。

为全文定下了基调。

　　技巧三：

联想回忆，巧妙叙述

　　独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！

曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……

小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？

（选自河南中考满分作文《当我面对“溶溶月色”的时候》）

中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追忆过去发生的某一件事。

此时不妨联想回忆，引发思绪。

这篇文章的开头就导用了这一方法。

文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使我回忆起同样在这样一个夜晚发生的故事。

这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。

　　“常回家看看，回家看看……”歌声在房间的上空回旋着。

东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。

三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。

东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。

（选自甘肃省中考满分文《常回家看看》）

这篇文章从一首流行歌曲入手，引发文中人物的思考，使思绪回到从前，巧妙地交待了故事发生的时间。

　　技巧四：

突出矛盾，渲染气氛

　　“你这书记趁早别当了，半点用也没有！

”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。

妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。

好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。

今天不知又为了什么。

（选自湖北仙桃中考满分文《“民主墙”的风波》）

记叙文的写作要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。

这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。

目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。

　　“今年夏天太热了，干脆明天去买空调！

”妈妈边吃饭边说道。

　　“买空调，买空调，你只知道享受！

应该节约点钱供孩子以后上大学，简直不会打算。

”奶奶唠叨着，脸上没有了笑容。

　　“你这老人，应该享受享受，今年70岁了，还能活多久嘛？

”妈妈随口答道。

　　我心里纳闷着：

他们有时说话不投机，但很少闹矛盾，今天的气氛很紧张，人们常说婆媳间没的血缘关系，所以很难相处好。

（选自重庆市中考满分文《责任》）

故事有矛盾才会有吸引力，在产生矛盾——解决矛盾的过程中，文章的曲折性、可读性会大大加强。

这篇文章一开头就将婆媳之间的矛盾展示出来，为故事的进一步展开打下了坚实的基础。

-技巧五：

巧用修辞，展示文采

　　爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;

爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;

爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。

（选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）

　　假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴;

假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地;

假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印;

假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。

（选自贵阳市中考满分文《诠释回报》）

　　盈盈月光，我掬一捧最清的;

落落余晖，我拥一缕最暖的;

灼灼的红叶，我拾一片最热的;

萋萋芳华，我摘一束最灿烂的;

对人以和，待人用善，待人和善。

（选自江西中考满分文《待人和善》）

　　常听老人说：

“我走过的桥比你走过的路还多！

”那时，我就在想，桥究竟是什么呢？

难道只是村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的“桥”吗？

（选自山西省中考满分文《美丽的桥》）

修辞是语言运用中不可缺少的部分。

巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。

在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。

上面几例中，第一例运用比喻、排比手法，第二例运用似物、排比手法，第三例采用排比，叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新;

第四例则采用设问方式，先设下疑问，再展开故事，具有很强的吸引力，易引发读者的阅读兴趣。

开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。

　　技巧六：

描写环境，烘托背景

　　教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。

（选自湖北仙桃中考满分文《心中筑起一堵墙》）、

　　紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。

（选自湖北荆州中考满分文《把黎明的美丽带给曾失落的我》）

　　晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。

我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。

当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：

“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。

”（选自安徽省中考满分文《曾经拥有》）

一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。

环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。

如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。

上面三段开头，第一段定写一场急雨的降临，为的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。

第三段则写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打基础，是一个情思的触发点。

第三段通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。

三段文字写法简单但很实用，效果也好，能极大地引发