人教版2018七年级英语下册第四单元复习学案.docx
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人教版2018七年级英语下册第四单元复习学案
Unit4Iwanttobeanactor.
SectionA
一、教师寄语:
Custommakesallthingseasy.有个好习惯,事事皆不难。
二、学习目标:
1.知识目标
1)词汇:
doctor,reporter,policeofficer,waiter,bankclerk,salesassistant,dangerous
2)句型:
―Whatdoeshedo?
―Heisawaiter.
―Whatdoyouwanttobe?
―Iwanttobeanactor.
―Wheredoeshework?
―Heworksatabank.
2.能力目标:
谈论有关职业的话题.为将来踏入社会求职打下基础.
3.情感目标:
热爱学习,以便将来在各自不同的岗位上为建设祖国做出贡献。
三、教学重点,难点
1.教学重点
1)--Whatdoyoudo?
--Iamareporter.
2)--Whatdoeshedo?
--Heisastudent.
3)--Whatdoyouwanttobe?
--Iwanttobeanactor.
4)--Whatdoeshewanttobe?
--Hewantstobeabankclerk.
2.教学难点
一般现在时态的概念和用法:
当主语用第三人称单数时,谓语动词的相应变化。
四、学习过程
1、预习导学及检测(教师寄语:
Knowledgeispower.)
学习任务一:
询问职业(看谁写得准确)
1."你是干什么的?
"有哪三种表达方式?
________________________________________________________________________
_____________________________________
学习任务二:
总结有关职业的词汇(看谁写得多)
_______________________________________________________________________________
2.情境导入能听懂听力对话并能进行自由交际。
(1)将单词与图片中的人物相匹配。
(2)听录音并排序。
________________
(3)结对练习,就图片中的人物进行问答练习。
3.自主探究能听懂听力对话并能进行熟练书写。
1.听对话录音并排序。
_____________________
2.再听一遍对话并完成以下表格:
Who
Job
Wantstobe
1.Anna'smother
2.Tony'sfather
3.Susan'sbrother
4、合作交流
调查,练习wanttobe…句型。
A:
Whatdoyouwanttobe?
A:
________________________
B:
Iwanttobeateacher.B:
________________________
A:
Whatdoesyourmotherdo?
A:
__________________________
B:
She'sabankclerk.B:
__________________________
A:
Whatdoesshewanttobe?
A:
__________________________
B:
Shewantstobeapolicewoman.B:
___________________________
5、拓展创新仿照以下做成文报告(小组活动在全班展示)。
Ihaveafriend,Hisnameis…,Heis...yearsold,Hewantstobe…,Hisfatheris…,Hewantstobe…,Hismotheris…,Shewantstobe…
6、课堂小结。
1.本节课教学了职业的名称及对职业的提问方式,并掌握几种对职业提问的句型。
2.通过对本节课的学习使学生明白:
Whatyouwillbe,youwillbe!
你能成为你可以成为的人!
Whatyouwanttobe,youwillbe!
你能成为你想成为的人!
达标检测
一、Choosetherightanswerstofillintheblanks.选择填空。
()1.He________wanttobeadoctor.
A.don'tB.isC.doesn't
()2.Sheworksinabank.Sheisa________.
A.shopassistantB.bankclerkC.policewoman
()3.Wheredoesyourfather________?
A.workB.workingC.works
()4.Myfatherwantstobe________actor.
A.aB.theC.an
()5.Idon'tlikemyjob,becauseit'svery________.
A.interestingB.boringC.exciting
二、Fillintheblankswiththeverbsgiven.用所给动词的正确形式填空。
1.Herfather________(work)inarestaurant.
2.What________you________(do)?
3.They________(be)students.Theywant_________(be)doctors.
4.________he________(live)inChina?
5.--______(be)yoursisterastudent?
--No,she____(work)inahospital.
三、补全对话。
1.A:
Whatdoyoudo?
B:
____________________.(我是一名老师。
)
2.A:
_____________________?
B:
Iwanttobeanactor.
3.A:
Whatdoeshedo?
B:
______________________.(他是一个学生。
)
4.A:
______________________?
B:
Hewantstobeabankclerk.
四、翻译。
1.莉莉的妈妈在哪工作?
________does_________motherwork?
2.他想成为一名医生。
He_________to__________adoctor.
中考连接:
1.Jennyisanurseand_________inTownHospital.
A.WorksB.workedC.hadworkedD.work
2.What'syoursister?
A.Sheisasalesassistant.B.Sheisnice.
C.Sheiscookingdinner.D.Sheworksinabank.
典例解析
句型转换
1.Iwanttobeanactor.(就划线部分提问)________youwant__________?
解析:
Whatdo,tobe对职业提问用疑问词what,然后把剩下的句子变为一般疑问句。
2.Myuncleworksinarestaurant.(就划线部分提问)_______youruncle____
解析:
Wheredoes,对地点提问用where,"Myuncle"是第三人称单数,故助动词用does。
3.Mysisterisanurse.(就划线部分提问)__________yoursister?
__________yoursister_____?
解析:
Whatis;Whatdoes,do对职业提问的句型有:
Whatdoyoudo?
What'syourjob?
或Whatareyou?
4.Tomdoesn'twanttobeawaiter.(改为肯定句)Tom__________beawaiter.
解析:
wantsto否定句变肯定句,去掉助动词doesn't,want要还原为wants。
5.Heworksatahospital.(改为一般疑问句)_____he_____atahospital?
解析:
Does,work一般现在时态的一般疑问句变法有:
有be的be提前;没有be的用助动词do或does,谓语动词要还原为动词原形。
句中主语为Tom,第三人称单数,故用Does。
七、【课后反思】
Unit4Iwanttobeanactor.
SectionB
一、教师寄语:
Custommakesallthingseasy.有个好习惯,事事皆不难。
二、1.知识目标:
1)重点单词与短语:
newspaper,hard,as,at,summer,story,magazine,young,play,news,workhard,insummer....
2)重点句型:
Iwanttobea/an...becauseit'sa/an...,
thenwehaveajobforyouasawaiter.
2.语言结构:
whatquestionsandit'sanswer。
3.语言功能:
askoccupationandit'sanswer.
三、学习重难点:
(1)了解各种职业的特点和职责。
(2)学会表达自己在职业上的选择和理由。
(3)读懂简单的职业招聘广告,能模仿书写自己的广告。
四、学习过程
1.预习导学及自测听写单词和短语。
(5分钟完成并相互改正。
)
2.情景导入(由对话引出)
(Askaboy)--Whatdoesyourmotherdo?
--Sheisapoliceofficer
--Whatdoesyourfatherdo?
--Heisabankclerk
--Whatdoyouwanttobe?
--Iwanttobea-----.
3.自主探究将图片与单词对应完成1a
4.合作交流
1)Pairwork:
运用"Heisapoliceman.It'sanexcitingjob."谈论上述图画中的工作,完成1b。
2)听录音,填表格,写出Betty,Jenny,Sam想从事的职业,以及为什么他们要从事这些职业.
四人小组活动,与你的组员问答这些问题"Whatdoyouwanttobe?
Why?
"完成下列表格
Name
Wanttobe
Why?
…
3)