河北省中考语文真题卷及答案Word文档下载推荐.docx

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①开掘（）②养陆（）

（3）从[甲][丙]两段文字中的括号内选择符合语境的词语，分别填入[甲][丙]两段文字的空缺处。

2.在以下横线上填写出相应的句子。

（每空1分，共6分）

（1）____________________，浅草才能没马蹄。

（白居易?

钱塘湖春行?

）

（2）又恐琼楼玉宇，____________________。

（苏轼?

水调歌头?

（3）____________________，古来共谈。

（陶弘景?

答谢中书书?

（4）在?

论语子张?

中，子夏认为，“博学而笃志，____________________。

〞

仁德就在其中了。

（5）在?

三峡?

一文中，郦道元仅用“_____________，____________________，自非享午夜分，不见曦月〞，寥寥数语，就写出了三峡两岸山势高峻的特点。

3.下面是河北省园博园中的四块广告牌，请从中选出一那么你喜欢的公品广告语，并说明理由。

（3分）

甲乙丙丁

我选_________，中的广告词，理由是:

_______________________________。

4.阅读下面的文字，答复后面的问题。

（共5分）

在白洋淀的绿水青草之中、建有一条气势非凡的栈道。

栈道向水面蜿蜒延伸，水面中央有台翼然临空。

台上悬挂着一块匾额，匾额上题写着“集翔台〞三个大字。

匾额两侧的柱子，上有一副对联:

春水初生群类乐，风弦一曲万方听。

（1）假设你参加研学旅行活动，来到风光旖旎的白洋淀。

请你结合范仲淹?

岳阳楼记?

中的相关句子，向同学们介绍匾额中“集翔〞的意思。

（2）请对“春水初生群类乐，风弦一曲万方听〞这副对联进行简要赏析。

第二局部（5-22题50分）

一、阅读下面这首诗，答复5-7题。

（共6分）

白雪歌送武判官归京

北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑千百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

5.这首诗的作者是唐代诗人________（人名）。

（1分）

6.说说你对这首诗题目的理解。

7.以下对这首诗的理解和分析，不正确的一项为哪一项（3分） 

A.这首诗从“风〞写起，一个“卷〞字，一个“折〞字，就写出了风之大、风之猛，表现出塞北之风的狂暴肆虐。

B.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开〞，将梨花比作雪花，设喻新颖，造语奇警，不落窠白，充满了浪漫的想象，成为千古传诵的名句。

C.“山回路转不见君，雪上空留马行处〞，写送行者目送行人远去，直到无法望见，却还在凝望留在雪地上的马蹄印迹，言尽而意无穷。

D.这首诗气势宏大，笔力矫健，流畅洒脱，意气飞扬，离愁别绪中富有豪迈气慨，是边塞诗中的佳作。

二、阅读下面文言文，答复8-11题。

（共13分）

[甲]蔡元定①八岁能诗。

及长，登泰山绝顶。

日惟啖②荠③。

于书无不读。

朱熹扣④其学，大惊曰:

“此吾老友也，不当在弟子列。

（节选自?

夜航船?

[乙]王公廷相⑤，道艺纯备⑥，为时名臣。

余谒公私第⑦。

公延入坐，语之日:

“昨雨后出街衢⑧，一舆人⑨蹑⑩新履，自灰厂历〔11〕“长安街，皆择地而蹈，兢兢〔12〕恐污其履，转入京城，渐多泥泞，偶一沾濡〔13〕，更不复爱惜。

居〔14〕身之道，亦犹是耳。

傥〔15〕一失足，将无所不至矣，〞余退而佩服公言，终身不敢忘。

松窗梦语?

①蔡元定:

南宋律学家、理学家。

朱熹弟子。

②啖:

吃。

③荠:

荠菜。

④扣:

探问。

⑤王公廷相:

王廷相，明代哲学家、文学家。

官至南京兵部尚书。

⑥道艺纯备:

学说和才能纯粹完备。

⑦第:

官僚和贵族的大住宅。

⑧衢:

四通八达的道路。

⑨舆人:

古代职位卑微的吏卒。

⑩蹑:

穿（鞋）。

〔11〕历:

经过。

〔12〕兢兢:

小心谨慎的样子。

〔13〕沾濡:

浸湿。

〔14〕居:

守持。

〔15〕傥:

倘假设，假设。

8.解释以下句子中加点的词语。

（每题1分，共3分）

（1）日惟啖荠日:

（2）余谒公私第谒:

（3）更不复爱惜复:

9.把以下句子翻译成现代汉语。

（每题2分，共4分）

（1）及长，登泰山绝顶。

（2）居身之道，亦犹是耳。

10.[甲]文中，朱熹为什么说蔡元定“此吾老友也〞?

（3 

分）

11.[忆]文中，王廷相对“我〞的教导方式有什么妙处?

三、阅读下面的文字，答复12-14题。

（共8分）

拦路虎

初学古文，势必会遇到一些文字障碍，这就好似是遇到了拦路虎。

有的人见了被吓倒而退缩，不再读下去；

有的人见了就千方百计努力擒住它、降伏它，扫济障碍向前，顺利地读下去了。

那些完全陌生的难解语词，现代汉语中已见不到或很少见到，这倒是不难对付的，翻词典、查看注解、请教旁人，都是解决的方法。

有些看来很熟悉似乎并不难解的语词，现代汉语中也是常见的，往往正是“拦路虎〞。

这种难以觉察的潜伏的“拦路虎〞，字面上同现代汉语中的常用语词相同，而在意义和用法上相差甚大。

学古文，接触古汉语，特别要留心提防这种“拦路虎〞。

例如?

世说新语政事门?

记载东晋陶侃搜集竹头木屑的故事，其中有一句说:

“后正会值积雪始晴，听事（厅堂）前除雪后犹湿。

〞粗粗一看，这句里没有不识的字，各个语词都是常见的熟悉的。

其实这里也有“拦路虎〞。

例如“积雪〞和“除〞，并不就是堆积的雪和扫除的意思。

这里的“积雪〞指接连下雪，“除〞指台阶。

这个“除〞同古话常说的“黎明即起，洒扫庭除〞的“除〞含义相同。

不解决这两个障碍，误以为堆积的雪放晴，就不透了误把语句读成“听事前/除雪后/犹湿"

就歪曲了原意，应读成“听事前除/雪后犹湿"

。

古人形容写诗作文的人才气高、文思敏捷，常说“笔不停缀，文不加点〞。

不少人以为“文不加点〞就是文章一气呵成不加标点。

这实在是很大的误解。

古人著文本来不用标点符号、无所谓加不加标点，不过，才气高、文思敏捷的人写出东西来句读倒是清楚不乱的，决不至于点不断、读不断的。

原来这里的“点〞乃是涂抹、涂改的意思。

唐代史学家刘知几的?

史通?

有?

点烦?

一篇，意思就是把多余烦琐的语句涂抹掉。

看，这小小的一个“点〞竞是只潜伏的“拦路虎〞!

杭州有一个名胜叫虎跑泉，相传有个和尚到此没有水喝，于是有二虎跑地作穴，泉水就涌出来了。

虎跑泉由此得名。

这个“跑〞就是刨挖的意思。

不少游客不加思索地以为完跑的“跑〞是奔跑的意思，其实老虎并没有奔跑，有只潜伏的“拦路虎〞倒是跑出来了，它没有被擒住、被降伏，但是人们往往心安理得，以为很平安，没有关系。

可见，潜伏的“拦路虎〞比一望而知的“拦路虎〞更加值得注意，为害很大， 

常妨害了对文义的理解而人们还不能觉察。

这种“拦路虎〞最爱找粗心大意者的麻烦.粗心大意者不认真，不细心，满不在乎，自以为是，于是常出岔子。

这种学习态度上的问题，可题，其实也是一种“拦路虎〞，而且是危害最大的“拦路虎〞。

12.选文以“拦路虎〞为题目有什么好处?

13.以下对选文的理解和分析，不正确的一项为哪一项（3分）

A.选文写到的几种“拦路虎"

，所指的内容是完全相同的。

B.选文所举的例子丰富、典型，有说服力。

C.选文思路清晰，语言流畅，具有很强的可读性。

D.选文观点明确，对我们学习古文具有指导意义。

14.在古文学习中，我们常会遇到潜伏的“拦路虎"

请再举出一个例子。

〔3分〕

四、阅读下面的文字，答复15-19题。

（共14分）

伟大的学者段玉裁

①一九八五年牡丹盛开时，我曾到许慎的家乡凭吊这位伟大的文字学家。

稻黄雪蟹肥、秋菊初绽的季节、又来到江苏金坛参加纪念清代朴学大师、?

说文解字注?

的作者段玉裁的活动。

半年之内，随着众多学者来到这两位悬隔一千七百年、为同一部著作付出毕生精力、前后辉映的伟大学者的桑梓之地，寻觅他们的遗踪，想象其为人，这对于我这个许学、段学的崇拜者来说，是一生中的大幸，是永志于心的美好记忆。

②段玉裁的故土人为他建造了纪念馆。

城南偏西，一泓清碧,名曰愚池，是清代一位学者为纪念自己幼年读书的贫困境遇而命名的。

愚者，大智假设患之愚、愚公移山之愚，非真愚也，意思是下愚劲苦读。

傍池畔西行，过曲桥，经愚亭——亭却是此次所建了——就可以看到掩映在绿树丛中的纪念馆了。

几椽灰砖朱檐的仿清建筑，几枝茂盛的长青，几盆幽兰的盆景，石子甬道旁株株五针松，一切显得古朴而典雅。

身置其间，就会油然产生一种复杂交织的感觉:

既肃穆又亲切，呒深沉又开阔，既恬静又冲动。

这或许是段玉裁治学精神的感召吧!

在这里建造他的纪念馆，真是再恰当不过了。

从馆址的选择到环境的布置，可以看出金坛县人民经营的苦心和对这位乡贤的理解与崇敬。

③段玉裁出身寒微，他的祖父和父亲都是教书先生。

从他记事的时候起，他父亲就常年在镇江（当时叫丹徒）、扬州一带教书，每年春节前带着一年所得的束修一几十 

两银子，回到家里过年，春天一到，就又外出教学。

那区区几十两银子，就是全家三代七口人来年的全部生活费。

家里的食谱终年不变:

早.晚喝大麦糊糊（现在的金坛人早已不知大麦糊糊为何物了）;

午餐那么两天米粥，一天米饭。

及至他成人游学京师，收入也是时有时无。

他三十五岁时，曾向老师戴震借银四十两，直到八年后才得归还，其经济拮据之状可知。

他共做过几任知县，前后约有九年，四十七岁致仕回乡，直到八十一岁去世，始终与贫病相伴。

为了刻?

，跟他齐名的学者王念孙曾资助他四十两银子，但他却挪作他用了，大概是不得已支付了日常开销吧。

他的广博知识、宏富而精深的著作，就是在这样的境况中获得和写作的。

他一生读书不辍，写作不止，实践了“不种砚田无乐事，不撑铁骨莫支贫〞的家训，终于成了划时代的学者。

④段玉栽一生谦逊，笃于从师、为师之道。

例如他从二十九岁时就自认戴震为老师，直至晚年，一直把师训牢记于心。

虽然戴震去世已四十年，但只要与人言及戴震之事，那么必肃然而立;

戴震死后，段五找便把早年战震写给他的十四封信装被成册，并经常取出来郑重诵读。

这些，在现代的有些青年看来，也许近乎“迂腐〞吧?

我以为，段玉裁对老师表示崇敬的方式，在今日固不可取，但这种由于自己造诣日高，因而更加感到老师启迪诱导之功的可贵，从而油然而生的感情却是应该提倡的。

起码，这总比那种为了一已私欲而佯作虔敬，实那么借师之名招摇撞骗，时过又把老师抛到爪哇国，甚至借贬老师以显己高者强上万倍。

⑤对于年轻后学，段玉