广西蒙山县第一中学学年高一语文上学期第一次月考试题Word文档格式.docx
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大多数人知道端午节，愿意过端午节，但对如何过一个有意义的端午节，却没有多少想法——端午节所固有的文化符号，反而限定了端午节被发扬光大。
比如，想到端午节便会想到纪念屈原，但实际上在更古老的时代，便已经有不少关于过端午节的记载。
如何让端午节焕发活力，政府部门不能简单放假了事。
（选自《中国青年报》）
1、下列对“淡忘了端午节”原因的解说，错误的一项是
（
）
A．端午节的诞生本与农事活动密不可分，农事活动的改变和进步必然导致端午节的内容与形式发生改变。
B．端午节是农耕文明的产物，随着农耕文明日益被工业文明取代，端午节原有内涵也逐渐丧失存在的土壤
C．随着社会的进步和文明程度的提高，人们不再需要通过借过端午节来驱邪避疫，护佑摆脱灾害。
D．由于受到纪念屈原说的广泛影响，端午节被人们赋予了过于庄严的文化内涵，缺乏娱乐狂欢的色彩。
2、下列表述符合原文意思的一项是
（
A．端午节是一个源远流长的传统节日，是为纪念一位名叫屈原的爱国诗人而诞生的。
B．端午节作为“人类口头遗产和非物质遗产代表作”，在2005年被韩国抢先申报成功。
C．城市化进程的加速，造成了需要靠大空间来举办纪念活动的端午节无可挽救的没落。
D．生活节奏的不断加快及相关习俗的改变，使得端午节的内容和形式都变得日益单调。
3、根据原文的信息，下列推断不正确的一项是
A．端午节产生于粗放经营的农耕文明时代，其纪念方式原本也带有大活动空间和慢节奏为主的特点。
B．端午节要想得到真正的复兴，除了应从娃娃抓起，大人们也应在诸如挂荷包、制弓箭方面以身作则。
C．端午节的原有的纪念形式与内容有些已经落后与时代，所以应该与时俱进，注入新的文化内涵。
D．端午节要重新焕发活力，不能仅靠民众的自发行为，政府部门必须采取多种切实可行的措施，多管齐下。
二、课内文言文知识积累（每小题3分，共12分）
4、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）
A.以乱易整，不武。
吾其还也君知其难也
B.诚能得樊将军之首燕王诚振怖大王之威
C.旦日飨士卒，为击破沛公军君为我呼入
D.夜缒而出，见秦伯因人之力而敝之
5、下列句子中全部含有通假字的一项是（）
A.今老矣，无能为也已然郑亡，子亦有不利焉
B.今日往而不反者以乱易整，不武
C.秦王还柱而走失其所与，不知
D.此亡秦之续耳燕王诚振怖大王之威
6.下列句子中句式相同的一项是（）
A.沛公安在若属皆且为所虏
B.此臣日夜切齿拊心也秦王购之金千斤，邑万家
C.夫晋，何厌之有？
晋军函陵，秦军氾南
D.以其无礼于晋燕王拜送于庭
7、下列划线字的词类活用与例句相同的是（
）
例句：
又前而为歌曰
A.顷之未发，太子迟之
B.晋军函陵
C.项伯杀人，臣活之
D.常以身翼蔽沛公
三、文言文阅读（共15分）
阅读下列甲乙两个文段，然后完成8—10题。
（每题3分，共9分）
乌江自刎（节选）
于是项王乃上马骑，麾下骑从者八百余人，直夜溃围而出，驰走。
汉将灌婴以五千骑追之。
项王渡淮，骑能属者百余人耳。
项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：
“左。
”左，乃陷大泽中。
以故汉追及之。
项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。
汉骑追者数千人，项王自度不得脱，谓其骑曰：
“吾起兵至今，八岁矣；
身七十余战，未尝败北，遂霸有天下。
然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。
今日固决死，愿为诸君快战，为诸君溃围，斩将，刈（yì
割）旗，三胜之，令诸君知天之亡我，非战之罪也。
”乃分其骑以为四队，四向。
汉军围之数重。
项王谓其骑曰：
“吾为公取彼一将。
”
于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。
是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。
项王与其骑会为三处，汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。
项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人。
复聚其骑，亡其两骑耳。
乃谓其骑曰：
“何如？
”骑皆伏曰：
“如大王言！
于是项王欲东渡乌江，乌江亭长舣船待，谓项王曰：
“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。
愿大王急渡！
今独臣有船，汉军至，无以渡。
”项王笑曰：
“天之亡我，我何渡为！
且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还；
纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！
纵彼不言，籍独不愧于心乎？
”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。
独籍所杀汉军数百人。
项王身亦被十余创。
顾见汉骑司马吕马童，曰：
“若非吾故人乎？
”马童面之，指王翳曰：
“此项王也。
”项王乃曰：
“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为汝德。
”乃刎而死。
（节选自《史记项羽本纪》）
8、下列各组句子中，加点词的解释不正确的一项是（）
A.纵江东父兄怜而王我王：
称王
B.持短兵接战兵：
兵器
C.项王身亦被十余创被：
遭受
D.此天之亡我，非战之罪也”罪：
过错
9、以下句子分为四组，全都能表现项羽勇猛善战的一组是（）
①身七十余战，未尝败北
②于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将
③项王乃驰，复斩一都尉，杀数十百人
④纵江东父兄怜而王我，我何面目见之
⑤乃刎而死
A、①②③B、②③④C、①②④D、②③⑤
10、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A.项羽兵败逃到东城，手下只剩二十八名骑兵，他感慨今昔，不由发出了“天之亡我，非战之罪”的悲叹。
B.为了证明自己的失败结局并非不会打仗，项羽率兵几番冲杀，斩将杀士，重创汉军，让部下很是佩服。
C.乌江亭长停船等候项羽，但项羽自感无颜见江东父老，拒绝他的劝说，而与部下弃马步行作最后的拼杀。
D.项王带骑兵八百多人，乘夜突围，渡淮河，到阴陵，迷路，被一老农所骗，陷入沼泽地，被汉军追上。
11、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）因人之力而敝之，不仁；
失其所与，不知。
（2）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
四、古诗文名篇名句默写
12.补写出下列名篇句句中的空缺部分（12分，每空1分）
（1）鹰击长空，鱼翔浅底，。
（2）携来百侣曾游，
。
（3）那河畔的金柳，。
，在我的心头荡漾。
（4）风萧萧兮易水寒，。
（5，
为有源头活水来。
（朱熹《观书有感》）
（6）春潮带雨晚来急，。
（韦应物《滁州西涧》）
（7），
夜泊秦淮近酒家。
（杜牧《泊秦淮》）
（8），
志在千里。
（9），
禅房花木深。
（10）荷笠带斜阳，。
（11）江山代有才人出，。
五、阅读下面的唐诗，然后回答问题。
（4分）
余干旅舍①
刘长卿
摇落暮天迥，青枫霜叶稀。
孤城向水闭，独鸟背人飞。
渡口月初上，邻家渔未归。
乡心正欲绝，何处捣寒衣?
【注】①本诗是刘长卿寄居在余干（今属江西）旅舍时所作。
13、这首诗运用了哪些意象?
表达了怎样的情感？
六、文学类文本阅读。
（22分）
阅读下面文章，回答文后的题目
不平凡的求学生涯
1931年9月，清华大学招入了一批新学生，其中有一个瘦小的戴眼镜的无锡人。
这位新生作文和历史拿了满分，理科却几乎是零分，他就是后来成为中国近代力学之父的钱伟长。
清华当年招生的作文题目是《梦游清华园》，钱伟长写了一篇四百五十字的赋，出题目的老师想改改不了，只能给了满分。
历史考题更奇怪，要求写出二十四史的作者、注者和卷数，许多考生望“题”兴叹，而钱伟长却答得分毫不差。
钱伟长的文科好，一点也不奇怪。
他的父亲和祖父都是教书先生，四叔是著名的文科学者钱穆。
他中学的文史老师，则是语文学家吕叔湘。
钱伟长自小看古书长大，十岁的时候就可以把《三国演义》倒背如流。
可是，19岁的钱伟长在数理上一塌糊涂，物理只考了5分，数学、化学共考了20分，英文因没学过是0分。
但正是这样一个在文史上极具天赋、数理上极度“瘸腿”的学生，却在一夜之间做出了一个大胆的决定——弃文从理。
这个决定缘于1931年9月18日，日本发动了震惊中外的“九·
一八事变”。
听到了这个消息后，钱伟长拍案而起，他说：
我不读历史系了，我要学造飞机大炮。
他决定转学物理以振兴中国的军力。
于是钱伟长几次跑去找物理系主任吴有训，吴先生被这位青年的爱国热情打动了，答应他试读一年。
为了能尽早赶上课程，钱伟长来往于宿舍、教室和图书馆之间，早起晚归，极度用功。
他克服了用英语听课和阅读的困难，一年后数理课程超过了70分，四年后，成了一名出类拔萃的优秀生。
正如他后来常说的：
“我从来不相信有什么‘天才’，而只是相信人的才能是用艰苦的劳动培植出来的。
奋发才有为，勤学才有识。
1940年1月钱伟长考取中英庚款会的公费留学生，赴加拿大多伦多大学学习。
钱伟长与自己的导师辛吉教授第一次面谈时，发现两人都在研究板壳理论，于是师生俩开始共同啃这块硬骨头。
的确，板壳内禀理论是一大难题，但是很有实用价值。
在航空航海工程、武器装备、仪器仪表和各项工程设施中，到处可见到平板和壳体。
多年来对于各种各样的板壳，各学派学者用不同的方程式来描述，钱伟长认为它们应该有内在的联系，有必要加以统一。
于是他开始废寝忘食地寻求这种联系。
经过半年多努力，用掉了几尺厚的草稿纸，他终于以严谨简约的张量分析为基本工具，建立了板壳的基本理论，对原有的各种论述进行分类，提炼出本质的核心内容，找到了一组统一的方程式。
与此同时，辛吉教授通过另一途径得到了类似的结果。
1941年，他们合写成了一再为人们称道、引用的著名论文《弹性板壳的内禀理论》。
这篇论文发表于世界导弹之父冯·
卡门的60岁祝寿文集。
该文集的作者多数是当时世界上第一流的科学家，28岁的钱伟长，是文集作者中
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